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清华大学:《软件工程》课程教学资源(PPT讲义)“写”硕士论文

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资源类别:文库
文档格式:PPT
文档页数:38
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清华大学:《软件工程》课程教学资源(PPT讲义)“写”硕士论文
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写生论文 清华大学计算机系 林冯 http://166.111.68.110/members/inchuang.htm

“写”硕士论文 清华大学计算机系 林 闯 http://166.111.68.110/members/linchuang.htm

主要内容 1.要求 2.选题 3.综述 4.框架 5.内容 6.结论 7.参考文献8.注意事项 9.两个例子 (“师傅领进门,修行在个人”)

— 2 — 主要内容 1. 要求 2. 选题 3. 综述 4. 框架 5. 内容 6. 结论 7. 参考文献 8. 注意事项 9. 两个例子 (“师傅领进门,修行在个人”)

1.要求 百学位条例规定: ■在本学科掌握坚实的基础理论和系统的专门知识 具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作 的能力。 质量要求:共性和专业个性 学术水平:深度 应用价值:广度 科学与技术问题:创新性 理论知识:基础和专业 分析与解决问题能力:独立

— 3 — 1. 要求 ◼ 学位条例规定: ◼ 在本学科掌握坚实的基础理论和系统的专门知识, 具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作 的能力。 ◼ 质量要求:共性和专业个性 ◼ 学术水平:深度 ◼ 应用价值:广度 ◼ 科学与技术问题:创新性 ◼ 理论知识:基础和专业 ◼ 分析与解决问题能力:独立

1.要求(续1) 发表论文要求:至少1篇 核心期刊 级学报:例如,计算机学报、电子学报、软件学报 二级学报:例如,计算机工程与应用、计算机工程 国际会议(论文集收入,相当于核心期刊论文) 有影响的会议:EEE系列会议、FP系列会议 一般的国际学术会议 n论文成果获奖励或发明专利(相当于SC或E论文) 奖励:省部级、3等以上、排名前12、署名清华 专利:国内外、排名前3

— 4 — 1. 要求(续1) ◼ 发表论文要求:至少1篇 ◼ 核心期刊 ◼ 一级学报:例如,计算机学报、电子学报、软件学报 ◼ 二级学报:例如,计算机工程与应用、计算机工程 ◼ 国际会议(论文集收入,相当于核心期刊论文) ◼ 有影响的会议:IEEE 系列会议、IFIP系列会议 ◼ 一般的国际学术会议 ◼ 论文成果获奖励或发明专利(相当于SCI或EI论文) ◼ 奖励:省部级、3等以上、排名前1/2、署名清华 ◼ 专利:国内外、排名前3

1要求(续2) 发表的论文与学位论文的区别与联系 ■区别:抽象与详尽、局部与全部、理论与实践 发表的论文反映了学位论文的工作成果 学位论文基本结构要求: http://www.tsinghua.edu.cn:100中的“硕士论文 答辩及书写指南” 主要部分:引言、正文、结论、参考文献

— 5 — 1. 要求(续2) ◼ 发表的论文与学位论文的区别与联系 ◼ 区别:抽象与详尽、局部与全部、理论与实践 ◼ 发表的论文反映了学位论文的工作成果 ◼ 学位论文基本结构要求: ◼ http://www.tsinghua.edu.cn:100 中的“硕士论文 答辩及书写指南” ◼ 主要部分:引言、正文、结论、参考文献

2.选题 背景(必要性) 意义(前瞻性) 目标(一致性)

— 6 — 2.选题 ◼ 背景(必要性) ◼ 意义(前瞻性) ◼ 目标(一致性)

2.选题:背景 热点:应用背景、市场推动、国家需求 n负面一“急功近利” 前沿:核心科学问题、学科发展、学科交叉 负面一“穷困潦倒” 兴趣:个人背景、知识结构、课题任务 负面一孤家寡人

— 7 — 2.选题:背景 ◼ 热点:应用背景、市场推动、国家需求 ◼ 负面—“急功近利” ◼ 前沿:核心科学问题、学科发展、学科交叉 ◼ 负面—“穷困潦倒” ◼ 兴趣:个人背景、知识结构、课题任务 ◼ 负面—“孤家寡人

2.选题:意义 目标:国家需求和学科发展 层次:国家需求和学科发展之间的5个层次研 究项目 ■企业课题 n科技攻关 863计划 973计划 n自然基金

— 8 — 2. 选题:意义 ◼ 目标:国家需求和学科发展 ◼ 层次:国家需求和学科发展之间的5个层次研 究项目 ◼ 企业课题 ◼ 科技攻关 ◼ 863计划 ◼ 973计划 ◼ 自然基金

2.选题:目标 个中心 n多个侧面 理论和实现

— 9 — 2. 选题:目标 ◼ 一个中心 ◼ 多个侧面 ◼ 理论和实现

3.综述 发展过程 历史、现在、未来 ■显示基础和专业知识 相关工作 评价优缺点 ■寻找突破点 反映创新点 科学总结 科学挑战和科学本质 10

— 10 — 3. 综述 ◼ 发展过程 ◼ 历史、现在、未来 ◼ 显示基础和专业知识 ◼ 相关工作 ◼ 评价优缺点 ◼ 寻找突破点 ◼ 反映创新点 ◼ 科学总结 ◼ 科学挑战和科学本质

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