清华大学：《计算机文化基础》 第一章 计算机基础知识

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内容提要 课程教学设计特点 课程考核要求 计算机发展史 计算机工作原理 摩骨种某机友化送两编 ￠计算机软件概述 与Mg 计算机发展趋势 文化 C计算机文化与道德 C计算机文化基础 httpllccf.tsinghua.edu.cn 2

计算机文化基础 http://ccf.tsinghua.edu.cn 2 内容提要 课程教学设计特点 课程考核要求 计算机发展史 计算机软件概述 计算机文化与道德 计算机工作原理 计算机发展趋势

肩华计算机课程体系 各专业要求的计算机课程 计算机专业 机 全校性选修课程 系 (计算机应用基础) 绵山列 修 专厂课 程 计算机技术基础 计算机文化基础 C计算机文化基础 httpllccf.tsinghua.edu.cn 3

计算机文化基础 http://ccf.tsinghua.edu.cn 3 清华计算机课程体系 全校性选修课程 （计算机应用基础） 计算机文化基础 计算机技术基础 计 算 机 专 业 系 列 课 程 计 算 机 辅 修 专 业 各专业要求的计算机课程

课程内容框架 计算机基础知识 图形用户界面的使用 在办公自动化软件 网络应用 网页制作 Welcom 多媒体技术应用 C计算机文化基础 httpllccf.tsinghua.edu.cn

计算机文化基础 http://ccf.tsinghua.edu.cn 4 课程内容框架 计算机基础知识 图形用户界面的使用 办公自动化软件 网络应用 网页制作 多媒体技术应用 Welcome

学生个人情况调查 学生个人情况调查 课程教学活动组织 2% 大课教学 11% (概括总结) 40% 上机辅导 (边讲边练) 47% 课外讲座 (兴趣驱动) 网络学 口从未接触过口基本为零口初级口较高 (协作与自主) C计算机文化基础 httpllccf.tsinghua.edu.cn 5

计算机文化基础 http://ccf.tsinghua.edu.cn 5 学生个人情况调查 学生个人情况调查 2% 40% 11% 47% 从未接触过 基本为零 初级 较高 大课教学 （概括总结） 上机辅导 （边讲边练） 课外讲座 （兴趣驱动） 网络学堂 （协作与自主） 课程教学活动组织

课外讲座内容预告 ￠现代操作系统 文字处理软件 电子报表软件 多媒体演示文稿制作软件 矢量动画设计 平面图像处理 第五周起 网络安全 网络应用基础 建筑馆报告厅 ￠计算机硬件入门 周六/周日上午9:00 C计算机文化基础 httpllccf.tsinghua.edu.cn 6

计算机文化基础 http://ccf.tsinghua.edu.cn 6 课外讲座内容预告 现代操作系统 文字处理软件 电子报表软件 多媒体演示文稿制作软件 矢量动画设计 平面图像处理 网络安全 网络应用基础 计算机硬件入门 建筑馆报告厅 周六/周日上午9:00 第五周起

学习参考资料 饣教材:《计算机文化基础》(第四版) 上机手册: Office、网页制作 c相关技术书籍: Flash、 PhotoShop FrontPage、 Dream Waver等 e大课讲义 e样例素材 e文化课网站等网络资源 C计算机文化基础 httpllccf.tsinghua.edu.cn 7

计算机文化基础 http://ccf.tsinghua.edu.cn 7 学习参考资料 教材：《计算机文化基础》（第四版） 上机手册：Office、网页制作 相关技术书籍：Flash、PhotoShop、 FrontPage、DreamWaver等 大课讲义 样例素材 文化课网站等网络资源

介绍课程设计特点 以“教”为中心的学习 课前教材预习 教师课堂讲授 客观学习 课后作业习题巩固 教师指导下的学生主动学习 教材实践课堂讲授 问题集锦影像视频 作品赏析其他资源 建构学习 C计算机文化基础 httpllccf.tsinghua.edu.cn 8

计算机文化基础 http://ccf.tsinghua.edu.cn 8 介绍课程设计特点 课前教材预习 建构学习 客 观 学 习 教师课堂讲授 课后作业习题巩固 教材 课堂讲授 问题集锦 影像视频 作品赏析 其他资源 教师指导下的学生主动学习 以“教”为中心的学习 实践

计算机文化基础教学目标 学习方法的建构 培养学习者的获取信息、分析信息、应用信息和加工 信息的能力,以获得新学习环境中的有效学习策略。 计算机基本应用能力的培养 努力成为一门集知识性、实用性和实时性的全校公共 课程,充分担当好入学教育基础角色,为其他课程的 学习提供相关背景知识和辅助技能。 C计算机文化基础 httpllccf.tsinghua.edu.cn 9

计算机文化基础 http://ccf.tsinghua.edu.cn 9 计算机文化基础教学目标 学习方法的建构 培养学习者的获取信息、分析信息、应用信息和加工 信息的能力，以获得新学习环境中的有效学习策略。 计算机基本应用能力的培养 努力成为一门集知识性、实用性和实时性的全校公共 课程，充分担当好入学教育基础角色，为其他课程的 学习提供相关背景知识和辅助技能

考核要求 C三次作业(共计80%) 1、必做题(2) 文字处理软件Word(信息获取和加工)(25%) 网页制作(信息获取和加工,团队协作)(35%) 2、工具任选题(1)(20%) 可选工具: Excel、 Power Point、 Flash、 PhotoShop ①平时测验(10%) C讨论参与(10%) 注:缺少仼何一次作业均视为不合格。 C计算机文化基础 httpllccf.tsinghua.edu.cn 10

计算机文化基础 http://ccf.tsinghua.edu.cn 10 考核要求 三次作业（共计80%） 1、必做题（2） 文字处理软件Word（信息获取和加工）（25%） 网页制作（信息获取和加工，团队协作）（35%） 2、工具任选题（1）（20%） 可选工具： Excel、PowerPoint、Flash、PhotoShop 平时测验（10%） 讨论参与（10%） 注：缺少任何一次作业均视为不合格