河南师范大学：《商法总论》课程教学资源（PPT课件）绪论（于庆生）

商法总论 兴 讲授:于庆生

商法总论 讲授：于庆生

绪论 ◆一、为何开设商法学? ◆二、商法的研究现状 *三、如何学好商法总论

绪论  一、为何开设商法学？  二、商法的研究现状  三、如何学好商法总论

、为何开设商法学? (一)商法学的学科地位: ◆(二)开设商法学的意义:

一、为何开设商法学？  （一）商法学的学科地位：  （二）开设商法学的意义：

(一)商法学的学科地位: ◆1、商法作为私法的研究价值——树立 权利本位观; 2、商法学作为独立法学学科的必然性 与必要性: (1)必然性;(2)必要性 ◆3、商法的价值理性和功能理性: 兴商;兴市;兴德;兴国

（一）商法学的学科地位：  1、商法作为私法的研究价值——树立 权利本位观；  2、商法学作为独立法学学科的必然性 与必要性： （1）必然性；（2）必要性  3、商法的价值理性和功能理性： 兴商；兴市；兴德；兴国

(二)开设商法学的意义: 1、是建立和完善我国社会主义市场经济体制 的客观需要; ◆2、是加速我国民主化进程的客观需要(自演 冷YC化型和政府推进型) ≤◆3、是促进中国传统文化更新改造以达现代化 人水平的客观需要; ◆4、是提高我国国民整体素质的客观需要; ◆5、是丰富和完善我国法学教育教学内容和体 系的客观需要

（二）开设商法学的意义：  1、是建立和完善我国社会主义市场经济体制 的客观需要；  2、是加速我国民主化进程的客观需要（自演 化型和政府推进型）；  3、是促进中国传统文化更新改造以达现代化 水平的客观需要；  4、是提高我国国民整体素质的客观需要；  5、是丰富和完善我国法学教育教学内容和体 系的客观需要

二、商法的研究现状 (一)现状: (二)商法学体系: ·(三)商法总论逻辑体系

二、商法的研究现状  （一）现状：  （二）商法学体系：  （三）商法总论逻辑体系：

(一)现状: ◆商法总论研究综述(2001.11-2002.7) ◆商法总论研究综述(2003.7—20047) 8·商法总论研究综述(2008-2054 ·商法总论研究综述(2009-2007

（一）现状：  商法总论研究综述 （2001.11－2002.7）  商法总论研究综述（2003.7－2004.7）  商法总论研究综述（2004.8－2005.4）  商法总论研究综述（2005.4－2006.7）

(二)商法学体系

（二）商法学体系

商法 分论 浪 商事部门 舱工商事主体 商事行为 公司法 证券法 破产法 票据法 保险法 海商法

商法 总论 分论 商事部门 商事主体 商事行为 公司法 证券法 破产法 票据法 保险法 海商法

(三)商法总论逻辑体系: ◆1、商事部门论。包括商法的概念及其 表述,商法的基本原则及立法体例,商 法的历史演进和现状 冷62、商事主体论。包括商事主体概述, A商事企业分析,商业登记、商业名称和 商业帐簿。 ◆3、商事客体论。包括商行为本论,商 事代理制度,商业买卖制度

（三）商法总论逻辑体系：  1、商事部门论。包括商法的概念及其 表述，商法的基本原则及立法体例，商 法的历史演进和现状。  2、商事主体论。包括商事主体概述， 商事企业分析，商业登记、商业名称和 商业帐簿。  3、商事客体论。包括商行为本论，商 事代理制度，商业买卖制度