《风筝》ppt课件3

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月 Stony about kite 作者:鲁迅 Whiter luxun

作者： 鲁 迅 Writer : luxun A story about kite 风 筝

关于鲁迅 鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人。我国 现代伟大的文学家、思想家、革命家 主要作品: 两部短篇小说集《呐喊》、《彷徨》; 部回忆书性散文集《朝花夕拾》 部散文诗集《野草》; 历史小说集《故事新编》、16部杂文集

鲁迅，浙江绍兴人，原名 。我国 现代伟大的 家、 家、 家。 主要作品： 两部短篇小说集《 》、《 》； 一部回忆书性散文集《 》； 一部散文诗集《 》； 历史小说集《故事新编》、16部杂文集 文学 思想 革命 周树人 呐喊 彷徨 朝花夕拾 野草

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讨论探究疑问

讨论、探究疑问

讨论、探究疑问 ·1、为什么“我”向来不爱放风筝?(用横线 表示作者观点、看法的句子。) 2、找出文中生动描写小兄弟对风筝入迷的情 状的语句,分析这些描写流露出作者什么样的 感情?(用曲线表示描写得精彩或论述得好的 句子。) 3、当“我”发现弟弟在糊风筝时,弟弟有什 么反映?而“我”又有哪些行为?“我”在这 件事中扮演了什么样的角色?(用重点号表示 要着重理解的字、词、句)

讨论、探究疑问 • 1、为什么“我”向来不爱放风筝？（用横线 表示作者观点、看法的句子。） • 2、找出文中生动描写小兄弟对风筝入迷的情 状的语句，分析这些描写流露出作者什么样的 感情？（用曲线表示描写得精彩或论述得好的 句子。） • 3、当“我”发现弟弟在糊风筝时，弟弟有什 么反映？而“我”又有哪些行为？“我”在这 件事中扮演了什么样的角色？（用重点号表示 要着重理解的字、词、句）

讨论、探究疑问 4、如何理解“精神的虐杀”?(用重点 号表示要着重理解的字、词、句) ·5、假如你是文中的弟弟,有何感触?生 活中的你有类似的经验吗? 6、你从鲁迅身上学到了什么?其他同学 有没有不同的看法?

讨论、探究疑问 • 4、如何理解“精神的虐杀”？（用重点 号表示要着重理解的字、词、句） • 5、假如你是文中的弟弟，有何感触？生 活中的你有类似的经验吗？ • 6、你从鲁迅身上学到了什么？其他同学 有没有不同的看法？

多角度探讨文章主题 1、从手足之情上看 2、从游戏的意义上看 3、从鲁迅自省精神看 4、从小兄弟身受“虐杀”却毫 无怨恨的现象上看

多角度探讨文章主题 • 1、从手足之情上看 • 2、从游戏的意义上看 • 3、从鲁迅自省精神看 • 4、从小兄弟身受“虐杀”却毫 无怨恨的现象上看