初中八年级语文《背影》课堂教学资源：表格式教案3

章节 课题 教学目的知识与技能:学习本文抓住人物在特定环境下的特征进行细致描写的特点 理解“背影”的含义和作用 过程与方法:有感情地朗读课文,把握主旨:并联系实际,学习表达情感 情感、态度、价值观:感受父子深情,培养人情美 分析“背影”,学会从平凡生活中取材表达情感。 难点 合理剪裁素材和安排结构 课型 阅读课 法小组学习教具 多媒体 教学过程 教学内容 调控手段 前置作业 编辑“走近大师之朱自清”栏目 从以下几个方面着手,你的栏目会重点突出:1)生平简历2) 学术成就3)写作背景 当然,你想让你的栏目更有特色,你可以挖掘以下或更多的 资源:1)名篇佳作2)事迹典故3)照片图像4)我眼中的 朱自清 2.朗读美声赛 一遍美音,我的音箱中辑录了 二遍美形,我的书箱中镌刻了 三遍美义,我的信箱中转载了 你读到第四遍了吗?书读百遍,其义自现 3.“背影立体观”专题报告会。 你很有主见,以下问题你一定有自己深刻的见解:1)我会思 考哪些关于背影的问题,别人又会提出什么花样?2)我仔细 回答我自己的问题了吗?我准备好回答别人的提问了吗? 4.“真情大比拼”,让我们体会浓浓父子情 请结合课文仔细思考:1)父亲是怎样的人?对儿子怎样 2)“我”是怎样看待父亲的 3)我和我的父亲 4)我关注过父亲什么?请模拟第6段写出自己的观察。 5欣赏父亲 1)欣赏油画《父亲》 2)欣赏父亲的歌 3)欣赏有关父亲的名言名篇 4)真情告白 课堂活动 板书设计 课后反思 上级检查意

章节 1 课题 背影 教学目的 知识与技能：学习本文抓住人物在特定环境下的特征进行细致描写的特点， 理解“背影”的含义和作用； 过程与方法：有感情地朗读课文，把握主旨；并联系实际，学习表达情感； 情感、态度、价值观：感受父子深情，培养人情美。 重点 分析“背影”，学会从平凡生活中取材表达情感。 难点 合理剪裁素材和安排结构。 课型 阅读课 教法 小组学习 教具 多媒体 教学过程 教学内容 调控手段 前置作业 1. 编辑“走近大师之朱自清”栏目 从以下几个方面着手，你的栏目会重点突出：1）生平简历 2） 学术成就 3）写作背景 当然，你想让你的栏目更有特色，你可以挖掘以下或更多的 资源：1）名篇佳作 2）事迹典故 3）照片图像 4）我眼中的 朱自清 2. 朗读美声赛 一遍美音，我的音箱中辑录了： 二遍美形，我的书箱中镌刻了： 三遍美义，我的信箱中转载了： 你读到第四遍了吗？书读百遍，其义自现。 3.“背影立体观”专题报告会。 你很有主见，以下问题你一定有自己深刻的见解：1）我会思 考哪些关于背影的问题，别人又会提出什么花样？2）我仔细 回答我自己的问题了吗？我准备好回答别人的提问了吗？ 4.“真情大比拼” ，让我们体会浓浓父子情。 请结合课文仔细思考：1）父亲是怎样的人？对儿子怎样？ 2）“我”是怎样看待父亲的？ 3）我和我的父亲 4）我关注过父亲什么？请模拟第 6 段写出自己的观察。 5.欣赏父亲 1）欣赏油画《父亲》 2）欣赏父亲的歌 3）欣赏有关父亲的名言名篇 4）真情告白 课堂活动 板书设计 课后反思： 上级检查意 见 年 月 日

章节 课题 教学目的知识与技能 过程与方法: 情感、态度、价值观: 课型 法 教具 匚教学过程 教学内容 周控手段 板书设计 课后反思 上级检查意

章节 课题 教学目的 知识与技能： 过程与方法： 情感、态度、价值观： 重点 难点 课型 教法 教具 教学过程 教学内容 调控手段 板书设计 课后反思： 上级检查意 见 年 月 日