《计算机组成原理实验》课程教学资源（PPT课件讲稿）第一章 计算机组成原理实验概述 第二章 FD-CES实验台 第三章 可编程器件技术 第四章 PLD硬件基础 第五章 PLD开发环境

计算机组成原狸实验(一)

计算机组成原理实验（一）

第一章计算机组成原理实验概述 第二章FD-CES实验台 第三章可编程器件技术 第四章PLD硬件基础 第五章PLD开发环境

第一章 计算机组成原理实验概述 第二章 FD-CES实验台 第三章 可编程器件技术 第四章 PLD硬件基础 第五章 PLD开发环境

第一章计算机组成原理实验概述 1.1实验简介 1.2考核方式 13实验内容 14实验要求 15实验室规则

第一章 计算机组成原理实验概述 1.1 实验简介 1.2 考核方式 1.3 实验内容 1.4 实验要求 1.5 实验室规则

1.1实验简介 计算机组成原理实验是一门独立设 课的实验课,是针对“计算机组成原理” 课开设的实验课,不仅可以加强学生的 创新能力和动手能力,还可以使学生接 触新颖的 isPLSI(in- system program- Mable Large Scale Integration, 4E 系统可编程大规模集成)器件应用技术, 使传统的计算机硬件实验不同程度地软 件化

1.1 实验简介 计算机组成原理实验是一门独立设 课的实验课，是针对“计算机组成原理” 课开设的实验课，不仅可以加强学生的 创新能力和动手能力，还可以使学生接 触新颖的ispLSI(in-system program￾Mable Large Scale Integration，在 系统可编程大规模集成）器件应用技术， 使传统的计算机硬件实验不同程度地软 件化

12考核方式 计算机组成原理实验课24学时,成绩采 用百分制,学生的实验成绩由三部分组成 1.教师对学生预习情况的现场考核30% 2.学生在实验过程的实验操作能力30% 3.实验报告 40% 注意:凡平日1次无故旷课或未作实验,本 门课程成绩为不及格

1.2 考核方式 计算机组成原理实验课24学时，成绩采 用百分制，学生的实验成绩由三部分组成： 1. 教师对学生预习情况的现场考核 30％ 2. 学生在实验过程的实验操作能力 30％ 3. 实验报告 40％ 注意：凡平日1次无故旷课或未作实验，本 门课程成绩为不及格

13实验内容 1.了解可编程器件PLD设计方法 2.掌握ABEL开发语 3.理解计算机各组成模块的设计原理 4.存储部件设计实验 5.总线设计实验 6.运算器设计实验

1.3 实验内容 1. 了解可编程器件PLD设计方法 2. 掌握ABEL开发语言 3. 理解计算机各组成模块的设计原理 4. 存储部件设计实验 5. 总线设计实验 6. 运算器设计实验

14实验要求 每次实验前要进行实验预习 1.认真阅读讲义,明确实验目的,弄清 实验原理; 2.根据实验内容、要求,设计实验方案, 画出详细的逻辑电路图; 3.列出详细的实验步骤,考虑好每步实 验所要观察的现象和结论

1.4 实验要求 每次实验前要进行实验预习： 1. 认真阅读讲义，明确实验目的，弄清 实验原理； 2. 根据实验内容、要求，设计实验方案， 画出详细的逻辑电路图； 3. 列出详细的实验步骤，考虑好每步实 验所要观察的现象和结论

后2次实验要求写实验预习报告, 包括实验目的、实验原理、操作步骤、 图表以及注意事项。最后写一份实验 总结报告。报告要求统一用A4纸打印

后2次实验要求写实验预习报告， 包括实验目的、实验原理、操作步骤、 图表以及注意事项。最后写一份实验 总结报告。报告要求统一用A4纸打印

15实验室规则: 1.爱护仪器,严格按照实验步骤操作, 出现问题请老师解决,不得擅自插拔集成 块; 2.严禁带电接线或拆线,实验后要将 实验用品摆好; 3.保持实验室清洁,严禁吸烟、吃东 西、随地吐痰、乱扔脏物; ,[

1.5 实验室规则： 1. 爱护仪器，严格按照实验步骤操作， 出现问题请老师解决，不得擅自插拔集成 块； 2. 严禁带电接线或拆线，实验后要将 实验用品摆好； 3. 保持实验室清洁，严禁吸烟、吃东 西、随地吐痰、乱扔脏物；

4.不准带无盖水杯,水杯放在桌面 上要拧紧盖口; 5.注意安全,使用镊子、钳子时要 小心 6.保持安静,不得大声喧哗打闹

4. 不准带无盖水杯，水杯放在桌面 上要拧紧盖口； 5. 注意安全，使用镊子、钳子时要 小心； 6. 保持安静，不得大声喧哗打闹