《竹颂》ppt课件1_《竹颂》

学习目标 1学习作者仔细观察物体,抓住特点描摹竹 子“形”和“神”的方法;体会作者感情, 理解课文主旨;学习拟人手法的运用。 2.学习竹子精神 3通过描写竹子的“形”,表现什么样的 66 神

学习目标 1学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹 子“形”和“神”的方法；体会作者感情， 理解课文主旨；学习拟人手法的运用。 2.学习竹子精神。 3.通过描写竹子的“形”，表现什么样的 “神

作者简介 管桦先生是我国著名作家、 诗人和书画家。我们所熟 悉的他的作品有歌曲《听 妈妈讲那过去的事情》 说《小雄雨来》等等 管桦的墨竹在画坛独树一帜,独具风格,以 粗干大叶,撑天柱地为特征。所以,诗人艾 青题词暂管佬说:“人如其竹,竹如其人, 我爱其竹,更爱其人

管桦先生是我国著名作家、 诗人和书画家。我们所熟 悉的他的作品有歌曲《听 妈妈讲那过去的事情》 《我们的田野》。中篇小 说《小英雄雨来》等等。 作者简介 管桦的墨竹在画坛独树一帜，独具风格，以 粗干大叶，撑天柱地为特征。所以，诗人艾 青题词暂管佬说：“人如其竹，竹如其人， 我爱其竹，更爱其人

管桦先生爱好绘 1 画,尤其以画墨 竹著称,出版有 警}E 墨竹画册《苍青 1形有 集》 坌

管桦先生爱好绘 画，尤其以画墨 竹著称，出版有 墨竹画册《苍青 集》

消灭错误: 1读标注音: 劲(jing)竹僵(jang)石坚贞(zhen) 攀附(pan)不朽(j)摇曳(ye) 吞没(mo)郁郁(y)葱葱(cong) 尘埃(a)潜藏(qian)千仞<ren)

消灭错误： 1.读标注音： 劲（jìng）竹僵（jiāng）石坚贞（zhēn） 攀附（pān）不朽（xiǔ）摇曳（yè） 吞没（mò）郁郁（yù）葱葱（cōng） 尘埃（āi ）潜藏（qián）千仞（rèn）

2解词: a)凌云:在空中,升高,登上。 b)攀附:跟地位高的人拉关系。 C)积习:经过长时间积累而形成的。 d)郁郁葱葱:(草木)繁盛

• 2.解词： a) 凌云：在空中，升高，登上。 b) 攀附：跟地位高的人拉关系。 c) 积习：经过长时间积累而形成的。 d) 郁郁葱葱：(草木)繁盛

初读课文,整体感知 有感情地朗读课文,初步感知课文。理清 文章思路。 文章脉络 第1、2段,写作者对劲竹的热爱 第3段,写劲竹的奉献精神。 第4段,写劲竹给人带来的精神慰藉

初读课文，整体感知 1. 有感情地朗读课文，初步感知课文。理清 文章思路。 文章脉络 第1、2段，写作者对劲竹的热爱。 第3 段，写劲竹的奉献精神。 第4 段，写劲竹给人带来的精神慰藉

2感知文章主题:本文描绘竹子外形、生长、 气节等方面,突出他的坚毅顽强、纯洁朴 素、虚心有节、无私奉献的精神 3.重点分析竹的精神

• 2.感知文章主题：本文描绘竹子外形、生长、 气节等方面，突出他的坚毅顽强、纯洁朴 素、虚心有节、无私奉献的精神。 • 3.重点分析竹的精神

细读课文,深入探究 1.文中写桃花,紫罗兰,牡丹等花的作用是 什么 (明确:与竹对比,突出了劲竹如同苍松 般抗击风雪,并在酷热的夏天里,给人送 去绿色和凉意,写出了劲竹的奉献精神

细读课文，深入探究 1.文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是 什么？ （明确：与竹对比，突出了劲竹如同苍松一 般抗击风雪，并在酷热的夏天里，给人送 去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。）

2找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的 句子: (明确:在命运的风暴中,你轰响着翻卷碧 波,击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电 光,你的吼声吞没了雷声。为了给人间以 春天的绿色,寒霜冰雪里你更加郁郁葱 葱。)

• 2.找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的 句子： （明确：在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧 波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电 光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以 春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱 葱。）