《安塞腰鼓》导学案6

《安塞腰鼓》导学案2015年4月24 、检查预习,巩固字词的读音及含义 给加点字注音并解释词语 晦暗() 羁绊 蓦然() 冗杂 亢奋() 磅礴( 戛然而止( 叹为观止: 读“鼓劲”知内容。听课文录音,用“—的安塞腰鼓”的句式,对安塞腰鼓 进行评价,可填词、短语、句子(最好用文中内容)。 我的评价: 的安塞腰鼓!_ 的安塞腰鼓! 三.明结构1自由阅读课文,找出文章的中心句。 中心句 2思考:文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力? 四。品“鼓味”感鼓势,赏语言。 1小组表演朗读,说说欣赏的理由。提示:欣赏角度有:语言,修辞,用词,句式,写法, 个人感受体会等等。 我欣赏的句子是 欣赏理由是: 2.欣赏视频,进行寻找美点比赛。用“ 美,你看(听) 的句式叙述出来。 例:蓄而待发的后生美,你看,他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝 溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静 五.悟“鼓魂”一寻情感,探主旨 1、找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话 2.设想一下,假如你是表演队中的一员,此时你会想些什么?

《安塞腰鼓》导学案 2015 年 4 月 24 一、检查预习，巩固字词的读音及含义 给加点字注音并解释词语。 晦．暗 （ ） 。 羁．绊 （ ） 蓦．然 （ ） 。 冗．杂 （ ） 亢．奋 （ ） 。 磅礴．． （． ）． 戛．然而止 （ ） 叹为观止： 二．读“鼓劲”知内容。 听课文录音，用“———的安塞腰鼓”的句式，对安塞腰鼓 进行评价，可填词、短语、句子（最好用文中内容）。 我的评价： 的安塞腰鼓！ 的安塞腰鼓！ 三．明结构 1 自由阅读课文，找出文章的中心句。 中心句： 2 思考：文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力？ 四．品“鼓味” 感鼓势，赏语言。 1 小组表演朗读，说说欣赏的理由。提示： 欣赏角度有：语言，修辞，用词，句式，写法， 个人感受体会等等。 我欣赏的句子是： 欣赏理由是： 2. 欣赏视频，进行寻找美点比赛。用“————美，你看(听)-————”的句式叙述出来。 例： 蓄而待发的后生美，你看，他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝 溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。 五．悟“鼓魂”——寻情感，探主旨。 1、找出揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话。 2.设想一下，假如你是表演队中的一员，此时你会想些什么？

3.这篇文章歌颂了什么?作者通过安塞腰鼓想要表达了什么?

3. 这篇文章歌颂了什么？ 作者通过安塞腰鼓想要表达了什么？