《壶口瀑布》pptx课件（15页）

二瀑布 梁衡

壶口瀑布 壶 口 瀑 布 梁 衡

学习目标 通过朗读,积累字词,划分文章层次结构。 品读描写黄河的句子,体会瀑布雄伟的气势, 学习赏析句子的方法。 理解作者写作意图,体会对民族精神的歌颂

学习目标： 通过朗读，积累字词，划分文章层次结构。 品读描写黄河的句子，体会瀑布雄伟的气势， 学习赏析句子的方法。 理解作者写作意图，体会对民族精神的歌颂

字词积累:读准字音,认准字形 告诫(Je) 雾罩(zhao 推搡(sang) 驰骋￠ cheng) 旋涡(W) 寒噤(jn) 雾霭(ai) 出轧(zha) 乘隙(x) 迂回(yu 汩汩(9) 潺潺(chan 震耳欲聋(zhen)恕不可遏(e)

告诫（ ） 雾罩（ ） 推搡（ ） 驰骋（ ） 旋涡（ ） 寒噤（ ） 雾霭（ ） 出轧（ ） 乘隙（ ） 迂回（ ） 汩汩（ ） 潺潺（ ） 震耳欲聋（ ） 恕不可遏（ ） ǎi zhào jìn jiè   sǎnɡ  wō chěnɡ  ɡǔ zhá xì yū chán zhèn è 字词积累：读准字音，认准字形

蓬体感知 速读课文,理清文章的结构层次: 第一部分(①):简要介绍壶口的地理位置,游览的次数。 第二部分②~⑤):作者两次看瀑布的情形。 第三部分(⑥):赞美黄河的性格,歌颂无坚不催、勇往直前、 百折不挠的民族精神

第一部分（①）：简要介绍壶口的地理位置，游览的次数。 第二部分（②～⑤）：作者两次看瀑布的情形。 第三部分（⑥）：赞美黄河的性格，歌颂无坚不催、勇往直前、 百折不挠的民族精神。 速读课文，理清文章的结构层次： 整体感知

小组合作找出壶口瀑布在雨季和枯水季以下方面的不同。 季节声 势 景 感 雨季隐隐如雷“上面的水还是一水浸沟岸 危险、气势磅礴、 (铺震耳欲聋股劲地冲进去 垫渲 (刚) 雾罩乱石 令人胆战心惊 染) 冲进去 略写 (惊心动魄) 撼人心魄的壮美 枯水隆隆冲去卜其势如千军万马,“龙槽”“深不可 季轰然而下互相挤着、撞着、测”大水向龙 (借(刚)推推搡搡、前呼|槽隆隆冲去”时“柔和之中只有宽厚绝无软弱 物喻泪如泉后拥,撞向石壁 被跌得粉碎,碎当她忍耐到一定程度时就会以 点,碎成雾 力相较,奋力抗争。”有坚 人赋潺成溪|排排黄浪时碎大水“向两边酒去忍不拔的精神。 以人哀哀打漩成堆堆白雪。”时,“平平的,大 的情如丝如缕“凝重”“猛烈”大的,如飞毯抖 雄伟壮阔、刚柔相济 感) (柔) 详写

小组合作 找出壶口瀑布在雨季和枯水季以下方面的不同。 季节 雨季 （ 隐隐如雷 震耳欲聋 （刚） “上面的水还是一 股劲地冲进去， 冲进去……” 水浸沟岸 雾罩乱石 ） 撼人心魄的壮美 枯水 季 （借 物喻 人赋 予水 以人 的情 感 ） 详写 隆隆冲去 轰然而下 （刚） 汩汩如泉 潺潺成溪 哀哀打漩 如丝如缕 （柔） “其势如千军万马， 互相挤着、撞着、 推推搡搡、前呼 后拥，撞向石壁， 排排黄浪霎时碎 成堆堆白雪。 ” “凝重”“猛烈” “龙槽”“深不可 测” ；大水“向龙 槽隆隆冲去”时 “被跌得粉碎，碎 成点，碎成雾”。 大水“向两边涌去” 时， “平平的，大 大的，如飞毯抖 落”。 “柔和之中只有宽厚绝无软弱， 当她忍耐到一定程度时就会以 力相较，奋力抗争。 ”有坚 忍不拔的精神。 雄伟壮阔、刚柔相济 声 势 景 感

精读赏析 你最喜欢文中描写黄河的哪一句? 读一读,品一品并进行赏析

精读赏析 你最喜欢文中描写黄河的哪一句？ 读一读，品一品并进行赏析

果然,车还在半山腰就听见涛声隐隐 如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下 到滩里,那河就像一锅正沸着的水, 运用比喻手法生动形象地写出黄河之水在雨 季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。描绘 了黄河外形之“厚重”。 听觉:涛声隐隐如雷 视觉:雾气弥漫,河水正沸着

果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐 如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下 到滩里，那河就像一锅正沸着的水。 运用比喻手法生动形象地写出黄河之水在雨 季时水势浩大、上下翻滚的凶猛景象。描绘 了黄河外形之“厚重” 。 听觉：涛声隐隐如雷 视觉：雾气弥漫，河水正沸着

河水从五百米宽的河道上排排涌来,其势如千军万 马,互相挤着、撞着,推推搡搡,前呼后拥,撞向石壁, 排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂 的蓝,宇宙间仿佛只有这水的存在。 ①抓住事物的特征:写出了瀑布的声响、形状、态势、力量,给 人以身临其境的感受,便人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌,表现 黄河奔腾激越的气势。 ②比喻、拟人:表现岀壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。 ③借景抒情,情景交融:写景是为了抒情言志。常见的写法是 将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中;二是在写景时加以 联想。课文在描写壶口水势时,寄寓了惊叹之情。表现了河水催 人奋进、前仆后继、勇往直前的精神

河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万 马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁， 排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂 的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。 ①抓住事物的特征：写出了瀑布的声响、形状、态势、力量，给 人以身临其境的感受，使人震撼。突出壶口瀑布波涛汹涌，表现 了黄河奔腾激越的气势。 ②比喻、拟人：表现出壶口瀑布奔腾激越、令人震撼的气势。 ③借景抒情，情景交融：写景是为了抒情言志。常见的写法是： 一将赞美之情巧妙地融合在具体的描写之中；二是在写景时加以 联想。课文在描写壶口水势时，寄寓了惊叹之情。表现了河水催 人奋进、前仆后继、勇往直前的精神

当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水, 于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而 下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空 抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝 重,那种猛烈。 连续比喻形象生动地写出了黄河刚柔相济的特点

当然这么窄的壶口一时容不下这么多的水， 于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而 下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空 抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝 重，那种猛烈。 连续比喻 形象生动地写出了黄河刚柔相济的特点

还有那顺壁挂下的,亮晶晶的如丝如缕 而这一切都隐在湿漉漉的水雾中,罩在七色彩虹 中,像一曲交响乐,一幅写意画。 比喻生动形象地写出黄河水的声音之美, 以及颜色、态势之美,表达出作者的喜悦欣赏 之情

还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕…… 而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹 中，像一曲交响乐， 一幅写意画。 比喻 生动形象地写出黄河水的声音之美， 以及颜色、态势之美，表达出作者的喜悦欣赏 之情