《论语》十则表格式教案

课题 《论语》十则 授课人 王恺璇 教学 过程 教学1掌握重要说文言词语 五、分则学习 目标|2能用现代汉语准确翻译课文 多媒体 3理解课文思想内容,对照反观自己 第一则:1、齐读第一则 展示重 熟读并背诵课文 2、找学生边读边译 点字词 教学教学目标124 3、说一说这一则讲了哪些方面的内容? 的含义 重点 4、联系自身实际谈谈给你带来的启示 教学教学目标3 5、熟读并背诵第一则 其余几则学生按照前面的步骤自主学习,教师给予适当的帮助提示 过程 在我国有一位伟大的教育家、思想家,他的教育思想不仅对我 希望同学们能通过这节课的学习了解孔子《论语》中的 也对世界文化产生了深远的影响,今天联合国还有他的塑像 治学与修身做人的主张,并能对大家今后的学习有一定的帮助! 们知道他是谁吗? 这节课就让我们一同走进孔子,走进论语 学习目标 七、作业 赏读课文,结合课文内容,以“我最喜欢这一则,因为 的句式练习,用优美的句子说出自己的感悟 多媒体 展示作 作家作品 四、整体感知 1、自由朗读课文,读准字音 体播 2、听读课文,注意停顿、语气 3、分读课文,其他同学予以纠正

课题 《论语》十则 授课人 王恺璇 教学 过程 过程 方法 教学 目标 1.掌握重要说文言词语 2.能用现代汉语准确翻译课文 3.理解课文思想内容，对照反观自己 熟读并背诵课文 五、分则学习 第一则：1、齐读第一则 2、找学生边读边译， 3、说一说这一则讲了哪些方面的内容？ 4、联系自身实际谈谈给你带来的启示 5、熟读并背诵第一则 ——其余几则学生按照前面的步骤自主学习，教师给予适当的帮助提示 多媒体 展示重 点字词 教学 的含义 重点 教学目标 1.2.4. 教学 难点 教学目标 3. 教学 过程 过程 方法 一、导语 在我国有一位伟大的教育家、思想家，他的教育思想不仅对我国， 也对世界文化产生了深远的影响，今天联合国还有他的塑像， 你们知道他是谁吗？ 这节课就让我们一同走进孔子，走进论语。 六、小结 希望同学们能通过这节课的学习了解孔子《论语》中的 治学与修身做人的主张，并能对大家今后的学习有一定的帮助！ 二、学习目标 多 媒 体 展 示 学 习 目 标 七、作业 赏读课文，结合课文内容，以“我最喜欢这一则，因为_________” 的句式练习，用优美的句子说出自己的感悟。 多媒体 展示作 业 三、作家作品 多 媒 体 展 示 作 家 作 品 四、整体感知 1、自由朗读课文，读准字音 2、听读课文，注意停顿、语气 3、分读课文，其他同学予以纠正 多 媒 体 播 放 听 读 录 音