海南大学：《思想道德修养与法律基础》课程教学资源（PPT课件）第四章 加强道德修养 锤炼道德品质

思想道德修养与法律基础 第四章 加强道德修养锤炼道德品质 第一节道德及其历史发展 第二节继承和弘杨中华民族优良道德传统 第三节 弘杨社会主义道德 第四节恪守公民基本道德规范

思想道德修养与法律基础 第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 第一节 道德及其历史发展 第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统 第三节 弘扬社会主义道德 第四节 恪守公民基本道德规范

目的要求 通过本章的教学，帮助学生 认积道德形成和发展的过程，自 觉继杀弘扬优良道德传铣，格守 公民基本道德规范，知荣善、求 发展，党力按照社会主义道德的 要求完善自我

目的要求 通过本章的教学，帮助学生 认识道德形成和发展的过程，自 觉继承弘扬优良道德传统，恪守 公民基本道德规范，知荣辱、求 发展，努力按照社会主义道德的 要求完善自我

第四章加强道德修养锤炼道德品质 第一节 道德及其历史发展 一、道德的起源与本质 二、道德的功能与作用 三、道德的历史发展

第四章 加强道德修养 锤炼道德品质 第一节 道德及其历史发展 一、道德的起源与本质 二、道德的功能与作用 三、道德的历史发展

第一节道德及其历史发展 一、道德的起源与本质 鲁滨逊

第一节 道德及其历史发展 一、道德的起源与本质 鲁滨逊

(一) 道德的起源 马克思主义伦理学认为，道德作为社会现象 属于社会上层建筑和社会意识形态，必须而且只能 从人类的社会关系和社会生活本身去探讨道德的起 源。 首先，道德萌发于人类早期的劳动和简单交往。 其次，道德形成于社会分工的出现和发展

（一）道德的起源 马克思主义伦理学认为，道德作为社会现象， 属于社会上层建筑和社会意识形态，必须而且只能 从人类的社会关系和社会生活本身去探讨道德的起 源。 首先，道德萌发于人类早期的劳动和简单交往。 其次，道德形成于社会分工的出现和发展

(二) 道德的本质 1、道德的内涵 道德是人类社会所特有的一种意识形态，是由一定 的社会经济关系所决定的，依靠社会舆论、传统习惯、 个人内心信念和价值观念来维持的，以善恶评价为标准 的，评价人们的行为，调节人与自然、个人与个人、个 人与社会之间关系的行为规范和准则的总和

（二）道德的本质 1、道德的内涵 道德是人类社会所特有的一种意识形态，是由一定 的社会经济关系所决定的，依靠社会舆论、传统习惯、 个人内心信念和价值观念来维持的，以善恶评价为标准 的，评价人们的行为，调节人与自然、个人与个人、个 人与社会之间关系的行为规范和准则的总和

(二) 道德的本质 2、道德的内涵提示了道德的本质和特征 本质：马克思主义认为道德的本质是被社会物质生活条 件所决定的社会意识。 特征： 首先，道德是阶级性与全民性的统 机薰太不结实 没办法起飞呀！ 其次，道德是变动性与稳定性的统 再次，道德是自律性与他律性的统 第四，道德是现实性与理想性的统 第五，道德是协调性与进取性的统

（二）道德的本质 2、道德的内涵提示了道德的本质和特征 本质：马克思主义认为道德的本质是被社会物质生活条 件所决定的社会意识。 特征： 首先，道德是阶级性与全民性的统一 其次，道德是变动性与稳定性的统一 再次，道德是自律性与他律性的统一 第四，道德是现实性与理想性的统一 第五，道德是协调性与进取性的统一

第一节道德及其历史发展 二、道德的功能与作用 (一)道德的主要功能 (二)道德的社会作用

第一节 道德及其历史发展 二、道德的功能与作用 （二）道德的社会作用 （一）道德的主要功能

(一)道德的主要功能 1、调节与规范功能 2、认识功能 3、教育功能 孔融让梨

（一）道德的主要功能 1、调节与规范功能 2、认识功能 3、教育功能

(二)道德的社会作用 巡 从横向关系上讲，道德的 作用体现在现实的社会中。 从纵向关系来看，道德的 作用主要表现在促进人类社会的 以德治国论 发展或阻碍人类社会的发展

（二）道德的社会作用 ◼ 从横向关系上讲，道德的 作用体现在现实的社会中。 ◼ 从纵向关系来看，道德的 作用主要表现在促进人类社会的 发展或阻碍人类社会的发展