人教版七年级上语文阶段性检测——第四单元基础训练AB卷

七年级语文阶段性检测一一第四单元基础训练B卷 班级姓名 语文星级 (全卷共45分,除注明者外,每道题均为3分,20分钟之内完成) 1.下列加点字注音有错的一项是() A.痴(chi)想 一瞬(shin)间 蕴(yn)含 耸(sdng)立 B训诫(je) 啜(chu)泣 嶙峋( linxun) 颤(chan)抖 C收敛(jian) 卑(bei)微 丝不苟(gdu) 沉淀(dian) D.酿(nian 虬(qu)枝 鹤唳(l) 幼稚(zhi) 2下列词语没有错别字的一项是() A.反复 翻来复去 历程 再接再励 B惊吓 心惊肉跳 丧心 灰心伤气 C.悬崖 天涯海角 应付 反应灵敏 D.奔弛 驰骋沙场 零落 失魂落魄 3对下列词语在句子中含义的理解错误的一项是() A.那雪白的海潮啊,夜夜奔来,一次次漫湿了我枯干的心灵。(形容对理想的渴望) B.上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊!(形容对事的执着) C.斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒。(持续嘈杂,使人厌烦) D一天,在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤动,没有声响。(收拢,合拢) 4下列各句加点成语运用不恰当的一项() A.父母含辛茹苦地抚育我们,我们应当学会感恩 为了提高学生的成绩,老师需要牺牲休息时间,处心积虑地给他们辅导。 C.大家取得了好成绩但不能骄傲,需要再接再厉才能有更大的作为。 D.《水浒》中的语言生动形象,塑造人物惟妙惟肖,表现了作者深厚的语言功力。 5.某同学考试没考好,心里难过。班主任找他谈话。下面四种说法,效果最理想的是() A.你怎么搞的,考成这个样子!往后怎么办?请想想办法。 B考坏了,难过有什么用!该找找原因才是,争取下次考好 C.你这次考得不理想,你难过我理解,但不能灰心,我相信下次你会考好的。 D你考不好,早在我意料之中,不好好反省反省,下次更糟 6.下列句子中标点符号使用有错的一项是( A.“来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小鬼。” B朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。 C.“我能办得到的”,我想。 D哦!那是蝉的生命意义! 7对下面一句话的赏析不正确的一项是() 从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不

七年级语文阶段性检测——第四单元基础训练 B 卷 班级姓名 语文星级 （全卷共 45 分 ，除注明者外，每道题均为 3 分 ，20 分钟之内完成） 1.下列加点字注音有错的一项是（ ） A.痴．（chī）想 一瞬．（shùn）间 蕴．（yùn）含 耸．（sǒng）立 B.训诫．（jiè） 啜．（chuò）泣 嶙峋．．（línxún） 颤．（chàn）抖 C.收敛．（jiǎn） 卑．（bēi）微 一丝不苟．（gǒu） 沉淀．（diàn） D.酿．（niàng）造 虬．（qiú）枝 鹤唳．（lì） 幼稚．（zhì） 2.下列词语没有错别字的一项是（ ） A.反复 翻来复去 历程 再接再励 B.惊吓 心惊肉跳 丧心 灰心伤气 C.悬崖 天涯海角 应付 反应灵敏 D.奔弛 驰骋沙场 零落 失魂落魄 3.对下列词语在句子中含义的理解错误的一项是（ ） A.那雪白的海潮啊，夜夜奔来，一次次漫湿了我枯干．．的心灵。（形容对理想的渴望） B.上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟 ．．．．啊！（形容对事的执着） C.斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒．．。（持续嘈杂，使人厌烦） D.一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛．．了，身躯微微颤动，没有声响。（收拢，合拢） 4.下列各句加点成语运用不恰当的一项（ ） A.父母含辛茹苦 ．．．．地抚育我们，我们应当学会感恩。 B．为了提高学生的成绩，老师需要牺牲休息时间，处心积虑 ．．．．地给他们辅导。 C．大家取得了好成绩但不能骄傲，需要再接再厉 ．．．．才能有更大的作为。 D．《水浒》中的语言生动形象，塑造人物惟妙惟肖，表现了作者深厚的语言功力。 5. 某同学考试没考好，心里难过。班主任找他谈话。下面四种说法，效果最理想的是（ ） A.你怎么搞的，考成这个样子！往后怎么办？请想想办法。 B.考坏了，难过有什么用！该找找原因才是，争取下次考好。 C.你这次考得不理想，你难过我理解，但不能灰心，我相信下次你会考好的。 D.你考不好，早在我意料之中，不好好反省反省，下次更糟。 6.下列句子中标点符号使用有错的一项是（ ） A.“来呀！”我最要好的朋友杰利对我叫喊，“别做胆小鬼。” B.朋友说：知道吗？它等了 17 年，才等到一个夏天。 C.“我能办得到的”，我想。 D.哦！那是蝉的生命意义！ 7.对下面一句话的赏析不正确的一项是（ ） 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不

见其终极 A这是一株花开得很盛的紫藤萝,作者从整体角度对它进行描写,把整株茂盛的紫藤萝比作从上往下 流动的瀑布 B作者用“辉煌”来写紫藤萝花的灿烂和美丽,“淡紫色”又给整株盛开的花儿染上颜色,使得花儿 变得很值得观赏。 C.用“像一条瀑布”来比喻紫藤萝花,写出了花儿盛开时的气势和声音,作者描绘出的是一幅美丽的 图画,既可看,又可听。 D从文字描写来看,这株紫藤萝花是从高处泻落下来的,“不见其发端,也不见其终极”用的是夸张 的手法。 8对本单元课文题目蕴含的意义、作用理解有误的一项是() A.《紫藤萝瀑布》用生动形象地比喻热情赞美了紫藤萝花的勃勃生机。 B.《走一步,再走一步》启发我们把握住学习生活中的主旋律,走好每一步,一步一步坚持不懈地走 下去。 C.《贝壳》赞美了贝壳的精致与美丽,表达了作者愿做一只贝壳的心愿 D.《礼记》,又名《小戴礼记》,儒家经典著作之一,是秦汉以前各种礼仪论著的选集 9仿照下面划线句子,再续写两个句子。(2分) 生命因追求而美丽。生命中如果没有追求,就好像天空中没有了太阳,就好像大地上没有了群 10象征是文章常用的表现手法,对“鸽子”的象征意义理解正确的一项是() A.幸福 B.和平 C.快乐 D美满 11.填空:(13分) (1)虽有嘉肴,弗食 虽有至道,弗学, (2) 志在千里。烈士暮年 (3)绿树村边合, 开轩面场圃 。待到重阳日,_ (4)《龟虽寿》作者是 ,《过故人庄》作者是代诗人 (5)子曰:“三人行,必有我师焉 于我如浮云。 12.一日,大副又酗酒,船长在记事簿上写道:“大副今日酗酒。”次日,大副值班,见船长记其酗酒, 灵机一动,提起笔来也写道:“船长今天没有酗酒。” 当船返回港口之后,港务局的领导检查了记事簿,认为船长和大副都酗酒了,决定都给以处分, 而且认为船长的情节更为严重。 聪明的你,说说这是为什么?(3分)

见其终极。 A.这是一株花开得很盛的紫藤萝，作者从整体角度对它进行描写，把整株茂盛的紫藤萝比作从上往下 流动的瀑布。 B.作者用“辉煌”来写紫藤萝花的灿烂和美丽，“淡紫色”又给整株盛开的花儿染上颜色，使得花儿 变得很值得观赏。 C.用“像一条瀑布”来比喻紫藤萝花，写出了花儿盛开时的气势和声音，作者描绘出的是一幅美丽的 图画，既可看，又可听。 D.从文字描写来看，这株紫藤萝花是从高处泻落下来的，“不见其发端，也不见其终极”用的是夸张 的手法。 8.对本单元课文题目蕴含的意义、作用理解有误的一项是（ ） A．《紫藤萝瀑布》用生动形象地比喻热情赞美了紫藤萝花的勃勃生机。 B．《走一步，再走一步》启发我们把握住学习生活中的主旋律，走好每一步，一步一步坚持不懈地走 下去。 C．《贝壳》赞美了贝壳的精致与美丽，表达了作者愿做一只贝壳的心愿。 D．《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪论著的选集。 9.仿照下面划线句子，再续写两个句子。（2 分） 生命因追求而美丽。生命中如果没有追求，就好像天空中没有了太阳，就好像大地上没有了群 峰， ， 。 10.象征是文章常用的表现手法，对“鸽子”的象征意义理解正确的一项是（ ） A.幸福 B. 和平 C.快乐 D.美满 11.填空：（13 分） （1）虽有嘉肴，弗食， ；虽有至道，弗学， 。 （2） ，志在千里。烈士暮年， 。 （3）绿树村边合， 。开轩面场圃， 。待到重阳日， 。 （4）《龟虽寿》作者是 ，《过故人庄》作者是 代诗人 。 （5）子曰：“三人行，必有我师焉。 。” （6） ，于我如浮云。 12.一日，大副又酗酒，船长在记事簿上写道：“大副今日酗酒。”次日，大副值班，见船长记其酗酒， 灵机一动，提起笔来也写道：“船长今天没有酗酒。” 当船返回港口之后，港务局的领导检查了记事簿，认为船长和大副都酗酒了，决定都给以处分， 而且认为船长的情节更为严重。 聪明的你，说说这是为什么？（3 分）