《灯下漫笔》ppt课件5_灯下漫笔 第一课时演示课件

灯下漫笔 Resources Center National Center for Educational Technology 央电化数国源思 鲁迅

灯 下 漫 笔 鲁 迅

“全楼都寂静下去,窗外一点声音也没有了 鲁迅先生站起来,坐到书桌边,在那绿色的 台灯下开始写文章了。 萧红 鲁迅先生写过《夜颂》,说自己是“爱夜的 人”。据说爱夜的人,“有听夜的耳朵和看夜 的眼睛,自在暗中,看_切暗″

“全楼都寂静下去，窗外一点声音也没有了， 鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的 台灯下开始写文章了。 ” ——萧红 鲁迅先生写过《夜颂》，说自己是“爱夜的 人” 。据说爱夜的人, “有听夜的耳朵和看夜 的眼睛，自在暗中，看一切暗”

漫笔 “漫″,既是内容的“漫”无边际 又是“漫漫″心绪,还是一种“漫延开 来”的思维方式。 漫笔是散“漫”无拘、笔随心意、 兴之所至的一篇随笔

漫笔—— “漫”，既是内容的“漫”无边际， 又是“漫漫” 心绪，还是一种“漫延开 来”的思维方式。 漫笔,是散“漫”无拘、笔随心意、 兴之所至的一篇随笔

思考 ①作者从现实生活中什么样的小事联想到重 大的社会历史问题的? ②“钞票贬值”和“极容易变成奴隶”两者 之间有什么内在联系? ③作者如何一步步地推导出中国历史可概括 为“想做奴隶而不得的时代″和“暂时做稳 了奴隶的时代”这个结论的? ④鲁迅为什么号召青年“创造这中国历史上 从未有过的第三样时代”?

思 考 ①作者从现实生活中什么样的小事联想到重 大的社会历史问题的？ ②“钞票贬值”和“极容易变成奴隶”两者 之间有什么内在联系？ ③作者如何一步步地推导出中国历史可概括 为“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳 了奴隶的时代”这个结论的？ ④鲁迅为什么号召青年“创造这中国历史上 从未有过的第三样时代”？

“现银兑钞”事件 我们极容易变成奴隶, 而且变了之后,还万分欢喜

“现银兑钞”事件 我们极容易变成奴隶， 而且变了之后，还万分欢喜

联系 钞票贬值 变成奴隶” 心理变化类似 开始:银元装在怀匚 不当人,不及牛马 暴力 沉重累赘 慕牛马 后来:尽管打了折扣 给略等于牛马的价格 沉垫垫的觉得心悦诚服,恭颂 安心,喜欢 太平盛世

开始：银元装在怀中 沉重累赘 将人不当人，不及牛马 羡慕牛马 给略等于牛马的价格 心悦诚服，恭颂 太平盛世 暴力 后来：尽管打了折扣 沉垫垫的觉得 安心，喜欢 钞票贬值 “变成奴隶” 联 系 心 理 变 化 类 似

思考 当百姓连做牛马、做奴隶的资格 都被剥夺了的时候,百姓有什么乞求? (请用课文第7-9段课文中的相关 语句回答。)

思考： 当百姓连做牛马、做奴隶的资格 都被剥夺了的时候，百姓有什么乞求？ （请用课文第7-9段课文中的相关 语句回答。）

社会历史本质 治洽”暂时做稳了奴隶的时代 乱”_想做奴隶而不得的时代 号召青年创造“第三样时 代

社会历史本质 暂时做稳了奴隶的时代 想做奴隶而不得的时代 “治”—— “乱”—— 号召青年创造“第三样时 代

总结 自在暗中,看一切暗” 灯(现实:事(兑钞)一一想(易变成奴隶) 下历史:现象治 本质(暂做稳奴隶 漫 乱 想做而不能做 笔现实:不满 号召创造第三样时代

“自在暗中，看一切暗” 总 结 灯 现实：事（兑钞）——想（易变成奴隶） 下 历史：现象 治 ——本质 暂做稳奴隶 漫 乱 想做而不能做 笔 现实：不满 ——号召创造第三样时代

中央电教馆资源中心制作 2003.11

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