《大小猫洞》ppt课件（11页）

考考你的脑瓜子 1、兰兰经过某市时,正巧那里发生了大地 什么兰兰却安然无恙呢?她坐飞机路过 2、爷爷熟读兵书,可是每次下棋都输给别人,请 问他用的是什么兵法?兵来将挡 3、有一次,老李买了一只狗,买了一篮子骨头, 将骨头放在离狗8米的地方,但过了一会儿,他 发现骨头被狗叼走了,你知道为什么吗? 狗在树的另一端,骨头在这一端时,它们相距8米

1、兰兰经过某市时，正巧那里发生了大地震，为 什么兰兰却安然无恙呢？ 2、爷爷熟读兵书，可是每次下棋都输给别人，请 问他用的是什么兵法？ 3、有一次，老李买了一只狗，买了一篮子骨头， 他休息时，用一根5米的绳子将狗拴在路边树上， 将骨头放在离狗8米的地方，但过了一会儿，他 发现骨头被狗叼走了，你知道为什么吗？ 她坐飞机路过。 兵来将挡 狗在树的另一端，骨头在这一端时，它们相距8米

企术

子值 金克木(1912年8月 20048)祖籍安 徽寿县。1939年任湖 南桃源女子中学英文 教师,他学贯东西, 通晓多国语言,对东 西方文化很多领域有 泛研究,是著名的 者。和季羨林、张 中行、邓广铭一起被 称为“燕园四老”。 “我是哭着来, 笑着走

“我是哭着来， 笑着走

理清思路 本文从牛顿开猫涧的故事,联想到晏子使楚进城 门的故事,从城门联想到中国历来的思维方式 进而从文庙的门和桥联想到现在北大的门和桥, 思路流畅

本文从 的故事，联想到晏子使楚进城 门的故事，从城门联想到 ， 进而从 联想到 ， 思路流畅。 牛顿开猫洞 中国历来的思维方式 文庙的门和桥 现在北大的门和桥 理清思路

情境探究 故事一:牛顿为两只猫开大小两猫洞 故事二:晏子使楚不进小门走大门 中国历来实行的是楚国式,不是齐国式。 文庙门的大小开否与进出的人名为身份相连。 现在北大的门和桥人人可进

情境探究 故事一： 故事二： 中国历来实行的是楚国式，不是齐国式。 文庙门的大小开否与进出的人名为身份相连。 现在北大的门和桥人人可进。 牛顿为两只猫开大小两猫洞。 晏子使楚不进小门走大门

研读悟理 关注弱势群体 开大小猫洞,是从猫的需求角度考虑 楚国式思维 楚国门的开设是从人的等级考虑。 齐国门的开设是从人们的实际需求考虑。 齐国式思维

开大小猫洞，是从猫的需求角度考虑。 楚国门的开设是从人的等级考虑。 齐国门的开设是从人们的实际需求考虑。 关注弱势群体 楚国式思维 齐国式思维 研读悟理

中心论点 你觉得本文的中心论点应该是什么? 故分论点一:牛顿开猫洞的故事里面有 事开猫洞应当从人出发,还是从猫出发 的道理。 里面有道理 分论点二:晏子使楚的故事里 面有门的开设应当以人为准, 还是以国为准的道理。 (中心论点)

中心论点 你觉得本文的中心论点应该是什么？ （中心论点） 分论点一：牛顿开猫洞的故事里面有 开猫洞应当从人出发，还是从猫出发 的道理。 分论点二：晏子使楚的故事里 面有门的开设应当以人为准， 还是以国为准的道理。 故 事 里 面 有 道 理

作者深意 故事一:牛顿为两只猫开大小两猫洞 故事二:晏子使楚不进小门走大门。 中国历来实行的是楚国式,不是齐国式。 文庙门的大小开否与进出的人名为身份相连。 现在北大的门和桥人人可进。 中心论点:故事里面有道理。 启发我们从故事中、从书本中、从生活中悟出道理

作者深意 故事一： 故事二： 中国历来实行的是楚国式，不是齐国式。 文庙门的大小开否与进出的人名为身份相连。 现在北大的门和桥人人可进。 牛顿为两只猫开大小两猫洞。 晏子使楚不进小门走大门。 中心论点： 故事里面有道理。 启发我们从故事中、从书本中、从生活中悟出道理

筵易屐 只小鸟飞往南方过冬,天气太冷, 小鸟冻僵了,从天上掉了下来。一只牛 走了过来,拉了一泡屎在它身上。冻僵 的小鸟躺在屎堆里,又暖和又开心,不 久就开始高兴地唱起歌来了。一只路过 的猫听到了歌声,顺着声音,发现了躲 在牛粪中的小鸟,非常敏捷地将它刨了 出来,把它给吃了! 举慜離瀚“齡燧射候 闭上你的鸟嘴!

一只小鸟飞往南方过冬，天气太冷， 小鸟冻僵了，从天上掉了下来。一只牛 走了过来，拉了一泡屎在它身上。冻僵 的小鸟躺在屎堆里，又暖和又开心，不 久就开始高兴地唱起歌来了。一只路过 的猫听到了歌声，顺着声音，发现了躲 在牛粪中的小鸟，非常敏捷地将它刨了 出来，把它给吃了！ 不是每个把你从屎堆中拉出来的都是你的朋友。 当你陷入深深的屎堆当中（身陷困境）的时候， 不是每个在你身上拉屎的都是你的敌人。 闭上你的鸟嘴！