现代诗两首《长城谣》《一片槐树叶》ppt课件2_《现代诗两首·长城谣·一片槐树叶》课件

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现代诗两首 课件制作：博才中学阳烨

歌曲欣赏

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席慕容简介 蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安 旗。蒙古名字全称穆伦席连勃,意为浩荡大江 河。是蒙古族王族之后,外婆是王族公主。在 父亲的军旅生活中,席慕容出生于四川。十 岁起在日记中写诗,十四岁入台北师范艺术科, 分后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时 席弹自面像布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台 湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人 画展,出过画集,多次获多种绘画奖。1981年 台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集《七 里香》,一年之内再版七次。其他诗集也是 版再版。 席慕容多写爱情、人生、乡愁,写得极 美,清新、易懂、好读也是她拥有大量读者的 重要原因之一

席慕容简介 蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安 旗。蒙古名字全称穆伦席连勃，意为浩荡大江 河。是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在 父亲的军旅生活中，席慕容出生于四川。十三 岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科， 后又入台湾师范大学艺术系。1964年入比利时 布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台 湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人 画展，出过画集，多次获多种绘画奖。1981年， 台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集《七 里香》，一年之内再版七次。其他诗集也是一 版再版。      席慕容多写爱情、人生、乡愁，写得极 美，清新、易懂、好读也是她拥有大量读者的 重要原因之一

蓬体感知 ●,和表分事诗抒情 理诗这诗属 搔情诗 O抒情诗的主要表达方式是抒情。这首诗抒发了怎样 的感情? o如果要你用“这种情感”做体,写一个喻句 你怎么写? 例1、这种情感 2、这种情感像城一样 象大海的涛样

整体感知 根据内容和表达方式，诗可以分为：叙事诗、抒情 诗和哲理诗。这首诗属于那一类？ 抒情诗 抒情诗的主要表达方式是抒情。这首诗抒发了怎样 的感情？ 如果要你用 “这种情感”做本体，写一个比喻句， 你怎么写？ 例：1、这种情感如火一般炽烈。 2、这种情感像长城一样厚重。 3、这种情感像大海的波涛一样汹涌澎湃

这首诗,最重要的意象是长城,作者为什 要用第二人称来写长城? 提未: 光荣。对于身处 长 城就是家乡,长城就是祖量长城就是目思 夜想的爹娘!她要诉 国、对亲人的思念用 于更加直接倾海激荡的情感, 长城置于眼 面地倾熟的要

这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么 要用第二人称来写长城？ 提示：长城是中华民族的象征，它承载着我 们民族的历史与文化，它经历了我们民族的 耻辱与光荣。对于身处台湾的诗人来说，长 城就是家乡，长城就是祖国，长城就是日思 夜想的爹娘！她要诉说的，是对家乡、对祖 国、对亲人的思念。用第二人称“你” ，便 于更加直接倾泻内心激荡的情感，把心中的 长城置于眼前，面对面地倾诉火热的衷肠

分节赏析 男同学齐读第一节 思考:从简洁质朴的文字里你读到了什么?想到 了什么? 要点:历次战争与“长城” 恩怨荣辱与“长城” 千年历史与“长城 找出修饰长城这个掙情意的语。 无情≥眼 ③追间:为什么“无情”为什么冷眼?

分节赏析 男同学齐读第一节 思考：从简洁质朴的文字里你读到了什么？想到 了什么？ 要点：历次战争与“长城” 恩怨荣辱与“长城” 千年历史与“长城” 找出修饰长城这个抒情意象的词语。 无情 冷眼 追问：为什么“无情”？为什么“冷眼”？

●追问:为什么“无情”?为什么“冷 提眼”晏千 的利益, 血流成河 无上的尊者,像个无所 不知的智者,冷眼 世的朝代更替,沧桑变 迁。青山依闹,长城依旧 些曾经不可一世的 哪里了喔 匆,也了人画感情身长成机 只不过是对那丝挑起争斗的 这片生清的人们深切的同情 全班齐读第一节,要用深沉、舒缓、凝重的 语调突现历史的沧桑

追问：为什么“无情”？为什么“冷 提眼示： ”数？千年来，诸侯、军阀等统治者，为了各自 的利益，在长城下点燃了多少次烽火啊。杀伐纷争， 血流成河。长城，像个至高无上的尊者，像个无所 不知的智者，冷眼看着这人世的朝代更替，沧桑变 迁。青山依旧，长城依旧，而那些曾经不可一世的 统治者哪里去了呢？塞北的风沙中，消失了那些匆 匆过客，也泯灭了人世的恩怨情仇。长城的无情， 只不过是对那些挑起争斗的贪婪的人的蔑视和憎恶， 这恰恰反映对这片土地上生活的人们深切的同情。 全班齐读第一节，要用深沉、舒缓、凝重的 语调突现历史的沧桑

女同学齐读第二节 长城为什么使诗人 写不成篇,一提 起就烈火焚 提示:作看管普地写出了时民频心中 的地位和影响。长城已经成为 的象征。作者心系长城、心系故乡,视古老的长 城为自的根基和灵魂的托之标面对它,自 然歌不成声,赋不 又魂牵梦绕、挥之不去, 这种思乡情结便借助的“躯体小“面容” 长城的“云”、“树”、“风”传递出采。 )全班同学有感情地朗读第二节

女同学齐读第二节 长城为什么使诗人唱不成声，写不成篇，一提 起就烈火焚起？ 提示：作者含蓄地写出了古老的长城在自己心中 的地位和影响。长城已经成为民族的象征、祖国 的象征。作者心系长城、心系故乡，视古老的长 城为自己的根基和灵魂的寄托之所，面对它，自 然歌不成声，赋不成篇，又魂牵梦绕、挥之不去， 这种思乡情结便借助长城的“躯体” 、 “面容” 、 长城的“云” 、 “树” 、 “风”传递出来。 全班同学有感情地朗读第二节

●回顾学过的《敕勒歌》 全班同学齐读第三节,感受作者浓烈的思乡情怀

全班同学齐读第三节，感受作者浓烈的思乡情怀。 回顾学过的《敕勒歌》