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《观书有感》ppt课件3_观书有感(教学课件)

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资源类别:文库
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《观书有感》ppt课件3_观书有感(教学课件)
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观书有感 朱妾 朱熹 富安中学刻瑛

富安中学刘瑛 观书有感 --朱熹

作者 朱熹(110.15~12004.23)字元 晦,一字仲晦,号晦庵、晦翁、考 亭先生、云谷老人、沧洲病叟、逆 翁汉族,南宋江南东路徽州府婺源 朱熹(1130-1200) 县(今江西省婺源)人。19岁进士 及第,曾任荆湖南路安抚使,仕至 宝文阁待制。为政期间,申敕令, 惩奸吏,治绩显赫。南宋著名的理 学家、思想家、哲学家、教育家、 诗人、闽学派的代表人物,世称朱 子,是孔子、孟子以来最杰出的弘 扬儒学的大师。 富安中学刻瑛

富安中学刘瑛 作者 朱熹(1130.9.15~1200.4.23)字元 晦,一字仲晦,号晦庵、晦翁、考 亭先生、云谷老人、沧洲病叟、逆 翁. 汉族,南宋江南东路徽州府婺源 县(今江西省婺源)人。19岁进士 及第,曾任荆湖南路安抚使,仕至 宝文阁待制。为政期间,申敕令, 惩奸吏,治绩显赫。南宋著名的理 学家、思想家、哲学家、教育家、 诗人、闽学派的代表人物,世称朱 子,是孔子、孟子以来最杰出的弘 扬儒学的大师

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诗歌览赏 观书有感 半亩方塘一鉴开 天光云应共徘徊(写景) 问渠那得清如许 为有源头活水来(议论) 富安中学刻瑛

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中心思想 这首诗表面描写景物,实际写了 作者微妙难言的读书感受(借景 喻理)。暗喻人的心灵澄明,就 要不断读书。不断学习新知识, 才能达到新境界。 富安中学刻瑛

富安中学刘瑛 中心思想 这首诗表面描写景物,实际写了 作者微妙难言的读书感受(借景 喻理)。暗喻人的心灵澄明,就 要不断读书。不断学习新知识, 才能达到新境界

品读背诵 观书有感 半亩方塘一鉴开 天光云应共徘徊 问渠那得清如许 为有源头活水来 富安中学刻瑛

富安中学刘瑛 观书有感 半亩方塘一鉴开 天光云应共徘徊 问渠那得清如许 为有源头活水来 品唱 品读背诵

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