《C语言程序设计》课程电子教案：第一章 C语言概述

匚课题第一章C语言概述 教案号」1 教学 了解C语言出现的历史背景 目的 掌握C语言程序的结构、书写格式和上机步骤 教材[教学重点c语言程序的结构 分析「教学难点上机步骤 匚课时安排2教学方法讲授与演示法相结合教具计算机、投影仪 新课引入 从计算机应用基础中学过的计算机语言及语言处理系统引出C语言 二讲授新课 、C语言出现的背景 C语言的特点 1.语言简洁、紧凑,使用方便、灵活 2.运算符丰富 3.数据类型多(整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类等) 4.具有结构化的控制语句 5.语法不太严格,自由度大 6.既是高级语言,又具有低级语言的功能 7.成目标代码质量高,程序执行效率 8.可移植性好 C语言程序构成(采用程序实例加以说明,并提倡良好的程序设计书写风格) 1.C语言是由函数构成的,至少有一个manO函数 2.每个函数由函数首部和函数体组成:函数体由说明语句、执行语句组成 3.每个C程序从 maino函数开始执行,并在 maino中结束 4.每个语句和数据定义的最后必须加分号: 5.C程序无输入、输出语句:输入功能由 scant函数完成:输出功能由 printf(函数完成 6.可加注释/*……,* 四、上机步骤(上机环境: Turbo C20) 1.进入环境2.编辑源程序3.保存源程序4.编译源程序 5.执行程序,查看结果6.退出C环境 课堂小结 1、C语言的构成要素,main函数在程序中的作用 上机操作的过程

课 题 第一章 C 语言概述 教案号 1 教 学 目 的 1、了解 C 语言出现的历史背景 2、掌握 C 语言程序的结构、书写格式和上机步骤 教 材 分 析 教学重点 C 语言程序的结构 教学难点 上机步骤 课时安排 2 教学方法 讲授与演示法相结合 教具 计算机、投影仪 一 新课引入 从计算机应用基础中学过的计算机语言及语言处理系统引出 C 语言。 二 讲授新课 一、 C 语言出现的背景 二、 C 语言的特点 1. 语言简洁、紧凑，使用方便、灵活； 2. 运算符丰富 3. 数据类型多（整型、实型、字符型、数组类型、指针类型、结构体类型、共用体类等） 4. 具有结构化的控制语句 5. 语法不太严格，自由度大 6. 既是高级语言，又具有低级语言的功能 7. 成目标代码质量高，程序执行效率 8. 可移植性好 三、C 语言程序构成（采用程序实例加以说明，并提倡良好的程序设计书写风格） 1. C 语言是由函数构成的，至少有一个 main()函数； 2. 每个函数由函数首部和函数体组成；函数体由说明语句、执行语句组成； 3. 每个 C 程序从 main()函数开始执行，并在 main()中结束； 4. 每个语句和数据定义的最后必须加分号； 5. C 程序无输入、输出语句：输入功能由 scanf()函数完成；输出功能由 printf()函数完成； 6. 可加注释/*……*/ 四、上机步骤（上机环境：Turbo C 2.0） 1. 进入环境 2. 编辑源程序 3. 保存源程序 4. 编译源程序 5. 执行程序，查看结果 6. 退出 C 环境 三 课堂小结 1、 C 语言的构成要素，main 函数在程序中的作用 2、 上机操作的过程