人教版高中语文必修5表达交流访谈课件(3)

访谈 表达交流

访谈 表达交流

、访谈的性质 1、性质:访谈是与一位被采访者进行采 访和交谈以达到对某人或某事深入了解 的一种口语交际形式。 互动性很强的一种现场面对面交流活动 ●采访者要尽可能多地挖掘某人某事

一、访谈的性质 ⚫ 1、性质：访谈是与一位被采访者进行采 访和交谈以达到对某人或某事深入了解 的一种口语交际形式。 ⚫ 互动性很强的一种现场面对面交流活动 ⚫ 采访者要尽可能多地挖掘某人某事

2、类型 人物访谈:访谈目的是为了了解被访人, 以人物为访谈的核心。 ●问题访谈:以特定的话题为核心,被访 者是谈论这一话题的合适人选

2、类型 ⚫ 人物访谈：访谈目的是为了了解被访人， 以人物为访谈的核心。 ⚫ 问题访谈：以特定的话题为核心，被访 者是谈论这一话题的合适人选

3、基本要求 ●学会倾听(具体) 把表现机会留给被访者,让其充分表述 自己的观点和看法 获得信息,发现新的谈话契机

3、基本要求 ⚫ 学会倾听（具体） ⚫ 把表现机会留给被访者，让其充分表述 自己的观点和看法 ⚫ 获得信息，发现新的谈话契机

三、访谈的实施 (一)预热 采访者和被采访者都不容易放松自己。 需要一个预热过程,消除紧张状态,创 造良好的人际氛围

三、访谈的实施 ⚫ （一）预热 ⚫ 采访者和被采访者都不容易放松自己。 需要一个预热过程，消除紧张状态，创 造良好的人际氛围

二、案头准备 1、熟悉采访对象 通过各种途径各种资源了解采访对象, 包括他的个性、特点和爱好。 ●练习:有名的球星或者歌星;你的老师 或者同学。 请选择一位谈谈你可以通过什么 途径了解到他们的个人信息。b

二、案头准备 ⚫ 1、熟悉采访对象 ⚫ 通过各种途径各种资源了解采访对象， 包括他的个性、特点和爱好。 ⚫ 练习：有名的球星或者歌星；你的老师 或者同学。 请选择一位谈谈你可以通过什么 途径了解到他们的个人信息

2、分析采访对象 了解对方的心理状况,对采访对象的回 答和态度有所预期。 ●练习:在上面的练习基础上,分析各自 采访对象的心理特征

2、分析采访对象 ⚫ 了解对方的心理状况，对采访对象的回 答和态度有所预期。 ⚫ 练习：在上面的练习基础上，分析各自 采访对象的心理特征

3、设计访谈提纲 是访谈步入有序的预定轨道,是在对方 谈的内容事先准备和研究的基础上产生 的 练习:在上面的一个练习的基础上,制 定各自的访谈提纲

3、设计访谈提纲 ⚫ 是访谈步入有序的预定轨道，是在对方 谈的内容事先准备和研究的基础上产生 的。 ⚫ 练习：在上面的一个练习的基础上，制 定各自的访谈提纲

4、设计问题 ●访谈是由问题和回答组成的。 是精心设计的问题 是根据采访对象的回答作出的即兴提 问题的设计要以访谈为依托,可将必要 问的问题列在提纲的后面,不必严格按 顺序进行,找到时机即可灵活提问

4、设计问题 ⚫ 访谈是由问题和回答组成的。 ⚫ 一是精心设计的问题 ⚫ 一是根据采访对象的回答作出的即兴提 问。 ⚫ 问题的设计要以访谈为依托，可将必要 问的问题列在提纲的后面，不必严格按 顺序进行，找到时机即可灵活提问

练习:根据上面的练习,看看你列的提 纲可以通过哪些问题得到被访者的全面 描述

⚫ 练习：根据上面的练习，看看你列的提 纲可以通过哪些问题得到被访者的全面 描述