重庆警察学院：《警务现场急救》课程授课教案（讲义，34学时）

重庆警察学院 教案 学年第学期) 课程名称 警务现场急救 总学时数34（讲授16学时，实验18学时） 授课对象 主讲教师 张金辉 职称职务 副教授 使用教材 警察现场急救教程 教务处制发 二0一0年十月十日

重庆警察学院 教 案 （ —— 学年第 学期） 课程名称 警务现场急救 总学时数 34（讲授 16 学时，实验 18 学时） 授课对象 主讲教师 张 金 辉 职称职务 副 教 授 使用教材 警察现场急救教程 教务处制发 二Ｏ一Ｏ年十月十日

重庆警察学院教案 多媒体、视频、 任课教师 张金辉 课程名称 警务现场急救 授课形式 讲授 授课班级 授课时间 2学时 教学单元 第一章警察现场急救概述 教学目的、要求 1,使学生了解学习警务现场急救知识和技能的目的和意义 2.明确警务现场急救的含义 3.明确现场急救警察职责、现场急救范围，以及警察现场急救教程的学习要求和作用 4.掌握警务现场急救的原则 教学重点、难点 1.警务现场急救与警察现场急救的区别 2.警务现场急救的原则 案例与新观点、新成果 案例：新闻报道：女司机吃东西被噎警察双手勒腰急救 新观点：警察现场急救与警务现场急救的区别，警察现场一是指执行警察工作任务的现场： 是指警察在日常生活或工作中遭遇的突发意外事故或灾难的现场。因此，这里的警察现场包括警 务现场和非警务现场两个部分。 教学手段与方法 1.利用多媒体课件 2.理论讲授 3.视频教学 思考与练习 1.结合近几年我国公安工作实际，谈谈在公安院校或培训中心的教学和培训课程中设置“警 察现场急救知识和技能”学习内容的必要性和紧迫性

重庆警察学院教案 任课教师 张金辉 课程名称 警务现场急救 授课形式 多媒体、视频、 讲授 授课班级 授课时间 2学时 教学单元 第一章 警察现场急救概述 教 学 目 的、要 求 1.使学生了解学习警务现场急救知识和技能的目的和意义 2.明确警务现场急救的含义 3.明确现场急救警察职责、现场急救范围，以及警察现场急救教程的学习要求和作用 4.掌握警务现场急救的原则 教 学 重 点、难 点 1. 警务现场急救与警察现场急救的区别 2. 警务现场急救的原则 案 例 与 新 观 点、新 成 果 案例：新闻报道：女司机吃东西被噎 警察双手勒腰急救 新观点：警察现场急救与警务现场急救的区别，警察现场一是指执行警察工作任务的现场；二 是指警察在日常生活或工作中遭遇的突发意外事故或灾难的现场。因此，这里的警察现场包括警 务现场和非警务现场两个部分。 教 学 手 段 与 方 法 1. 利用多媒体课件 2. 理论讲授 3. 视频教学 思 考 与 练 习 1．结合近几年我国公安工作实际，谈谈在公安院校或培训中心的教学和培训课程中设置“警 察现场急救知识和技能”学习内容的必要性和紧迫性

2.结合实际，谈谈你对“警察现场急救”和“警务现场急救”含义的理解 3.结合实际，从法律和法规方面谈谈进行现场急救处置应注意的事项。 参考资料 1.王一镗主编.《现场急救常用技术》.中国医药科技出版社.2003年第1版。 2.石子坚.《石警官现场急救手册》.中国人民公安大学出版社.2007年第1版。 3.张淑华主编。《实用警务现场急救》.中国人民公安大学出版社.2007年第3版。 备注： 教学内容、方法、步骤、时间分配 备注 第一部分学生自学知识 ·、了解世界各国警察现场急救相关要求和法规 二、学习警察现场急救知识和技能的目的和意义 第二部分教师讲授重点 通过视频《女司机吃东西被噎警察双手勒腰急救》的新闻报道，引出急救 通过视频导入新 课约5分钟 技能的重要性和警察掌握急救知识的必要性，让同学们展开讨论，导入课程。 首先来看警务现场急救的重要性及意义： (一)从发达国家来看，世界上发达国家均己将现场急救列入警务执法范围， 并且制定了一系列培养及操作规范。 (二)我国情况，我们国家也越来越重视现场急数技能的培训： 1.相关文件：2001年《关于印发中国红十字会关于广泛深入开展救护工作 的意见的通知》、2006年中国红十字总会公安部交通部《关于深入开展救扩 培训工作的通知》训练对象：公安民警、交通部门职工。 2.形势需要：进入21世纪，人类面临意外伤害、灾难事故、危急病症几率上 升，自然灾害、交通事故、刑事案件（恐怖袭击、爆炸、纵火、中毒）增加，警 务人员面临的情况愈加复杂。 3.为民服务的需要：公安民警的职责，不但要会侦查破案、打击犯罪，还要 会现场急救，转运伤员。 4.促进将现场急救技能列入执法范围和相关法律的形成，目前我国还没有明

2．结合实际，谈谈你对“警察现场急救”和“警务现场急救”含义的理解？ 3．结合实际，从法律和法规方面谈谈进行现场急救处置应注意的事项。 参 考 资 料 1.王一镗主编.《现场急救常用技术》.中国医药科技出版社.2003 年第 1 版。 2.石子坚.《石警官现场急救手册》.中国人民公安大学出版社.2007 年第 1 版。 3.张淑华主编.《实用警务现场急救》. 中国人民公安大学出版社.2007 年第 3 版。 备 注： 教学内容、方法、步骤、时间分配 备注 第一部分 学生自学知识 一、了解世界各国警察现场急救相关要求和法规 二、学习警察现场急救知识和技能的目的和意义 第二部分 教师讲授重点 通过视频《女司机吃东西被噎 警察双手勒腰急救》的新闻报道，引出急救 技能的重要性和警察掌握急救知识的必要性，让同学们展开讨论，导入课程。 首先来看警务现场急救的重要性及意义： （一）从发达国家来看，世界上发达国家均已将现场急救列入警务执法范围， 并且制定了一系列培养及操作规范。 （二）我国情况，我们国家也越来越重视现场急救技能的培训： 1.相关文件：2001年《关于印发 中国红十字会关于广泛深入开展救护工作 的意见 的通知》、2006年中国红十字总会 公安部 交通部《关于深入开展救护 培训工作的通知》训练对象：公安民警、交通部门职工。 2.形势需要：进入21世纪，人类面临意外伤害、灾难事故、危急病症几率上 升，自然灾害、交通事故、刑事案件（恐怖袭击、爆炸、纵火、中毒）增加，警 务人员面临的情况愈加复杂。 3.为民服务的需要：公安民警的职责，不但要会侦查破案、打击犯罪，还要 会现场急救，转运伤员。 4.促进将现场急救技能列入执法范围和相关法律的形成，目前我国还没有明 通过视频导入新 课约5分钟

确规定将警察现场急救列入警务执法范围，因此缺乏相关法律、法规或执法细则 依据。因此我们希望通过本课程的学习，以及急救知识的普及能促使相关法律的 尽早形成。 第一节警察现场急救的含义 一、警务现场急救： 我们先来看警务现场急救的概念，指的是人民警察在执行公务时，遇到意外 伤害、灾难事故和危急重症导致的人员伤害，在专业医务人员尚未到达现场的情 况下，对伤者、病者进行及时、有效的现场急救措施，为医院进一步抢救伤、病 者创造条件，赢得宝贵时间，从而挽救生命。 “现场救助”即包括对警察、安全保卫人员自身生理和心理上的保护，也包 括对他人实施的初步救助和帮助。 二、警察现场与警务现场： 而警务现场指的是，警察执行工作任务的现场。我们这里提出警察现场，与 警务现场主要的区别在于，它除了警务现场还包括警察在日常生活或工作中遭遇 的突发意外事故或灾难的现场。因此，这里的警察现场包括警务现场和非警务现 场两个部分。 三、警察现场急救： 综上所述，警察现场急救的含义是指对警务现场和非警务现场出现的伤亡人员 的急救。这里的伤亡人员是指出现在现场的警务人员和非警务人员。那么我们所 说的警察现场急救。 以易小青为案例，介绍警察非工作时间即非警务工作中做出的贡献。 易小青，男，月武昌市公安局化工分局治安巡防大队八吉府中队民警。2012 年714日，长江式汉段水流量高达4.48万立方米/物，为今年最高。当天，一名泳 者遇险，无法摆脱急流靠岸，周围也无人敢救，眼看就要溺水。危难之时，易小 青两次跳入江水营救，终于将他推到岸边。救人后，易小青未留联系方式及单位， 情然离去。7月15日，他的事迹在本报刊登后，市委常委、市公安局局长赵飞批 示，应大力宣传。公安部致电市公安局，称赞易小青是“最美警察”。 我们参考教材为《警察现场急救教程》，但以后涉及到的内容及技术以警务现 场急教为主

确规定将警察现场急救列入警务执法范围，因此缺乏相关法律、法规或执法细则 依据。因此我们希望通过本课程的学习，以及急救知识的普及能促使相关法律的 尽早形成。 第一节 警察现场急救的含义 一、警务现场急救： 我们先来看警务现场急救的概念，指的是人民警察在执行公务时，遇到意外 伤害、灾难事故和危急重症导致的人员伤害，在专业医务人员尚未到达现场的情 况下，对伤者、病者进行及时、有效的现场急救措施，为医院进一步抢救伤、病 者创造条件，赢得宝贵时间，从而挽救生命。 “现场救助”即包括对警察、安全保卫人员自身生理和心理上的保护，也包 括对他人实施的初步救助和帮助。 二、警察现场与警务现场： 而警务现场指的是，警察执行工作任务的现场。我们这里提出警察现场，与 警务现场主要的区别在于，它除了警务现场还包括警察在日常生活或工作中遭遇 的突发意外事故或灾难的现场。因此，这里的警察现场包括警务现场和非警务现 场两个部分。 三、警察现场急救： 综上所述，警察现场急救的含义是指对警务现场和非警务现场出现的伤亡人员 的急救。这里的伤亡人员是指出现在现场的警务人员和非警务人员。那么我们所 说的警察现场急救。 以易小青为案例，介绍警察非工作时间即非警务工作中做出的贡献。 易小青，男，月武昌市公安局化工分局治安巡防大队八吉府中队民警。2012 年714日，长江武汉段水流量高达4.48万立方米/秒，为今年最高。当天，一名泳 者遇险，无法摆脱急流靠岸，周围也无人敢救，眼看就要溺水。危难之时，易小 青两次跳入江水营救，终于将他推到岸边。救人后，易小青未留联系方式及单位， 悄然离去。7月15日，他的事迹在本报刊登后，市委常委、市公安局局长赵飞批 示，应大力宣传。公安部致电市公安局，称赞易小青是“最美警察”。 我们参考教材为《警察现场急救教程》，但以后涉及到的内容及技术以警务现 场急救为主

第二节急救现场警察的职责 要介绍急救现场警察的职责，先来了解几个和急救现场有关的概念 一、关于第一责任人问题第一目击者(FIRST RESPONDER): 第一责任人，指在现场为突发伤害、危重疾病的伤病员提供紧急救护的人： “第一目击者”包括现场伤病员身边的人，如：警察、消防员、保安人员、公共 场合服务人员等。侧重于对重点人群的培训，称为“第一目击者”群体的培训。 《中华人民共和国人民警察法》的规定与保护实施救助技能人法律缺失的矛 盾，希望促进相关法律的形成。 二、警务急救现场警察的角色与职责： 我们主要讲授警务现场急救警察的角色与职责。 (一）警务现场急救警察的角色：在急救现场，我们首先是警察，然后我们 才是急救人员。具体现场现场需要承担的职责如下。 (仁)警务现场急救警察的职责 1.保护自身及现场人员的安全： 2.对伤情进行分类：（具体的分类方法及标准将在以后的讲述) 3.实施急救，及时采取现场急救措施：（具体的急救措施与技术是我们课 程学习的重点) 4.收集伤病员员信息 5.与其他救护人员合作： 6.运送伤病员。 三、现场警察平时应具备的素质 (一)保持健康 (二)平等待人 (三)必须保持专业形象 (四)不断练习并更新急救技能 (五)熟悉有关医疗急救器材 第三节警察现场急救教程的学习目的和要求 一、学习目的和要求： (一)突出警察自我防范意识，减少不必要的伤亡

第二节 急救现场警察的职责 要介绍急救现场警察的职责，先来了解几个和急救现场有关的概念。 一、关于第一责任人问题第一目击者（FIRST RESPONDER）： 第一责任人，指在现场为突发伤害、危重疾病的伤病员提供紧急救护的人。 “第一目击者”包括现场伤病员身边的人，如：警察、消防员、保安人员、公共 场合服务人员等。 侧重于对重点人群的培训，称为“第一目击者”群体的培训。 《中华人民共和国人民警察法》的规定与保护实施救助技能人法律缺失的矛 盾，希望促进相关法律的形成。 二、警务急救现场警察的角色与职责： 我们主要讲授警务现场急救警察的角色与职责。 (一) 警务现场急救警察的角色：在急救现场，我们首先是警察，然后我们 才是急救人员。具体现场现场需要承担的职责如下。 (二) 警务现场急救警察的职责 1．保护自身及现场人员的安全； 2．对伤情进行分类；（具体的分类方法及标准将在以后的讲述） 3．实施急救，及时采取现场急救措施；（具体的急救措施与技术是我们课 程学习的重点） 4．收集伤病员员信息； 5．与其他救护人员合作； 6．运送伤病员。 三、现场警察平时应具备的素质 （一）保持健康 （二）平等待人 （三）必须保持专业形象 （四）不断练习并更新急救技能 （五）熟悉有关医疗急救器材 第三节 警察现场急救教程的学习目的和要求 一、学习目的和要求： （一）突出警察自我防范意识，减少不必要的伤亡；

(二)紧密结合实战需要，为实战服务： (三)积极促进相关立法。目前我国相关法律、法规或执法细则，还没有明确 规定将警察现场急救列入警务执法范围。尤其是警察责任，也未从法律上加以明 确，如对不作为或明显操作错误的要负法律责任，但根据操作规程抢救，仍然回 天无力的，则不应承担法律责任等，希望开设现场急救课程和普及急救知识，推 动相关立法的形成。 (四)推动实战需要的急救器材开发和研制。急救离不开器材，如护目镜、口 对口呼吸保护膜、贯通伤伤口隔膜、可塑(5u)型骨折夹板、三角巾、智能心肺 复苏术人体模特、自动体外电击除颤仪等都是普及急救知识必须的器材，通过本 课程的学习，希望能促进相关急救器材开发和研制。 (五)积极促进警察现场急救培训计划的启动和普及。 上面讲述了课程学习的目的和要求，那么在警务现场急救中，我们还要清楚 现场急救的目的。 二、现场急救目的： (一)抢救生命，降低死亡率： (二)防止病情的继续恶化： (三)减轻病痛，减少意外损害，降低伤残率。 同时我们还应该掌握警务现场急救的原则。 三、警务现场急救的原则 (一)评估现场确保安全原则 在紧急情况下警务人员通过对现场的实地感受，眼晴观察，耳朵听声，鼻子 闻味等手段，对异常情况做出判断。遵循救助程序，用现场的人力和物力实施救 助，加强现场组织指挥，执行有关抢数预案，对现场伤员进行分流、搬运和运送 转送。 (二)启动生命链原则 “生物链”是指现场“第一目击者”从发现伤病员开始，到专业急救人员到达 现场进行抢救的一系列行动所构成的相互不能分开的“链”，生命链：由2005 年的四早生存链改为五个链环

（二）紧密结合实战需要，为实战服务； （三）积极促进相关立法。目前我国相关法律、法规或执法细则，还没有明确 规定将警察现场急救列入警务执法范围。尤其是警察责任，也未从法律上加以明 确，如对不作为或明显操作错误的要负法律责任，但根据操作规程抢救，仍然回 天无力的，则不应承担法律责任等，希望开设现场急救课程和普及急救知识，推 动相关立法的形成。 （四）推动实战需要的急救器材开发和研制。急救离不开器材，如护目镜、口 对口呼吸保护膜、贯通伤伤口隔膜、可塑（su）型骨折夹板、三角巾、智能心肺 复苏术人体模特、自动体外电击除颤仪等都是普及急救知识必须的器材，通过本 课程的学习，希望能促进相关急救器材开发和研制。 （五）积极促进警察现场急救培训计划的启动和普及。 上面讲述了课程学习的目的和要求，那么在警务现场急救中，我们还要清楚 现场急救的目的。 二、现场急救目的： （一）抢救生命，降低死亡率； （二）防止病情的继续恶化； （三）减轻病痛，减少意外损害，降低伤残率。 同时我们还应该掌握警务现场急救的原则。 三、警务现场急救的原则 （一）评估现场确保安全原则 在紧急情况下警务人员通过对现场的实地感受，眼睛观察，耳朵听声，鼻子 闻味等手段，对异常情况做出判断。遵循救助程序，用现场的人力和物力实施救 助，加强现场组织指挥，执行有关抢救预案，对现场伤员进行分流、搬运和运送、 转送。 （二）启动生命链原则 “生物链”是指现场“第一目击者”从发现伤病员开始，到专业急救人员到达 现场进行抢救的一系列行动所构成的相互不能分开的“链”，生命链：由2005 年的四早生存链改为五个链环

早期识别与呼叫 早期除额 完整的心脏聚停后处理 早期CPR 有效的宫级生命支持 4R序列 (三)先救命后救伤原则 作为第一目击者的公安民警，要理智判断现场情况，分清轻重缓急，坚持先 抢救生命，后治伤的原则。 多人伤亡事件现场抢救等级分类，按照国际惯例，一般将伤员分为三个抢救 等级： 一级抢救：呼吸困难，出血不止或大量失血，休克或丧失意识。用红色标签 表示。 二级抢救：烧伤但呼吸顺畅，受到创伤但无生命危险。用黄色标签表示。 三级抢救：轻微疼痛、肿胀或软组织受伤。用绿色（我国为蓝色）标签表示 零级：致命伤。用黑色表示。 具体验伤及现场评估方法将在现场评估课程中重点介绍。 (四)保护现场不被破坏原则 在现场救护中，要关注案情，了解伤情，避免遗漏，注意自身和伤者的安全， 首先是评估现场的危险性，有必要时将伤者移离险地，封锁现场。 主要是疏散人群车辆，围划警界标记、分出轻重缓急、排除险情、保护现 场。控制现场、做好善后，收集与伤病有关的一切物证，小心处理伤者财物，现 场记录目击证人

（三）先救命后救伤原则 作为第一目击者的公安民警，要理智判断现场情况，分清轻重缓急，坚持先 抢救生命，后治伤的原则。 多人伤亡事件现场抢救等级分类，按照国际惯例，一般将伤员分为三个抢救 等级： 一级抢救：呼吸困难，出血不止或大量失血，休克或丧失意识。用红色标签 表示。 二级抢救：烧伤但呼吸顺畅，受到创伤但无生命危险。用黄色标签表示。 三级抢救：轻微疼痛、肿胀或软组织受伤。用绿色（我国为蓝色）标签表示。 零级：致命伤。用黑色表示。 具体验伤及现场评估方法将在现场评估课程中重点介绍。 （四）保护现场不被破坏原则 在现场救护中，要关注案情，了解伤情，避免遗漏，注意自身和伤者的安全， 首先是评估现场的危险性，有必要时将伤者移离险地，封锁现场。 主要是 疏散人群车辆，围划警界标记、分出轻重缓急、排除险情、保护现 场。控制现场、做好善后，收集与伤病有关的一切物证，小心处理伤者财物，现 场记录目击证人

(五)统一指挥分工合作原则 分工协作、责任到人、统一指挥、协调有序。警务现场急救要做到急而不乱 忙而不慌、疏而不漏，平稳有序。 教学效果 案例教学让学生进入案例情景中，增加学生学习的兴趣。 让学生讨论与课程相关的问题，活跃课堂气氛，提高学习积极性，发挥学生能动性，达到师 生共长。 教学感想 案例与讨论教学更利于学生提高课堂兴趣。 改进思路 多寻找本课程在公安工作中的实际运用案例

（五）统一指挥分工合作原则 分工协作、责任到人、统一指挥、协调有序。警务现场急救要做到急而不乱、 忙而不慌、疏而不漏，平稳有序。 教 学 效 果 案例教学让学生进入案例情景中，增加学生学习的兴趣。 让学生讨论与课程相关的问题，活跃课堂气氛，提高学习积极性，发挥学生能动性，达到师 生共长。 教 学 感 想 案例与讨论教学更利于学生提高课堂兴趣。 改 进 思 路 多寻找本课程在公安工作中的实际运用案例

警务现场急 任课教师 张金辉 课程名称 救 授课形式 多媒体、讲授 授课班级 授课时间 2学时 教学单元 第二章急救现场警察的自我保护 教学目的、要求 1.认识警务现场急救中自我防护意识的重要性 2.了解和掌握自我防护的措施 教学重点、难点 教学重点： 1.现场安全的理念 2.自身安全防护措施 3.相关法律规定的了解 案例与新观点、新成果 案例： 1.车祸救援现场再遭事故济南120急救医生被碾身亡 2014年7月29日凌晨3：00多，京台高速长清万德段发生两辆重型车追尾相撞事故，长清 区人民医院120急救人员赶至现场施救。凌晨4：00多，一辆重型半挂车行至此处，撞上追尾车 辆及救护车，一急救人员与一货车司机当场死亡。 2.16岁少年持刀自杀警员上前救援被刺伤心脏 2月20日，三门峡市卢氏县公安局值班人员在处置一起男子自杀警情中，一名民警和三名巡防队员被划伤 其中一名巡防队员被刺伤心脏。经全力抢救，截至2月23日下午6时记者发稿时，被刺伤心脏的巡防队员已 脱离生命危险，可以开口说话，但仍在重症监护室接受观察。其他几名伤员均已出院。 3.永寿县店头派出所所长出警时遇车祸殉职 7月31日晚，永寿县公安局店头派出所所长和两名辅警在处警结束返回途中，车辆坠入路边约6米深崖 所长及一名辅警经医院抢救无效，以身殉职。 其中，年仅8岁的所长赵天宇同志生前曾三次被永寿县委评为人民满意政法干警，被陕西省公安厅、咸 阳市公安局分别评为优秀警务室民警，多次被永寿县公安局评为先进个人：而年仅19岁的辅警王富鹅则是去

任课教师 张金辉 课程名称 警务现场急 救 授课形式 多媒体、讲授 授课班级 授课时间 2学时 教学单元 第二章 急救现场警察的自我保护 教 学 目 的、要 求 1.认识警务现场急救中自我防护意识的重要性 2.了解和掌握自我防护的措施 教 学 重 点、难 点 教学重点： 1. 现场安全的理念 2. 自身安全防护措施 3. 相关法律规定的了解 案 例 与 新 观 点、新 成 果 案例： 1. 车祸救援现场再遭事故 济南 120 急救医生被碾身亡 2014 年 7 月 29 日凌晨 3：00 多，京台高速长清万德段发生两辆重型车追尾相撞事故，长清 区人民医院 120 急救人员赶至现场施救。凌晨 4：00 多，一辆重型半挂车行至此处，撞上追尾车 辆及救护车，一急救人员与一货车司机当场死亡。 2. 16 岁少年持刀自杀 警员上前救援被刺伤心脏 2 月 20 日，三门峡市卢氏县公安局值班人员在处置一起男子自杀警情中，一名民警和三名巡防队员被划伤， 其中一名巡防队员被刺伤心脏。经全力抢救，截至 2 月 23 日下午 6 时记者发稿时，被刺伤心脏的巡防队员已 脱离生命危险，可以开口说话，但仍在重症监护室接受观察。其他几名伤员均已出院。 3. 永寿县店头派出所所长出警时遇车祸殉职 7 月 31 日晚，永寿县公安局店头派出所所长和两名辅警在处警结束返回途中，车辆坠入路边约 36 米深崖， 所长及一名辅警经医院抢救无效，以身殉职。 其中，年仅 48 岁的所长赵天宇同志生前曾三次被永寿县委评为人民满意政法干警，被陕西省公安厅、咸 阳市公安局分别评为优秀警务室民警，多次被永寿县公安局评为先进个人；而年仅 19 岁的辅警王富鹏则是去

年9月刚刚被招录进入派出所工作。 教学手段与方法 启发式教学方法辅以多媒体教学手段，充分利用图片、音频资料展示 思考与练习 1.为什么在警察现场急救中要首先强调自我保护？ 2.如何保护警员自身安全？ 3。结合实际，从法律和法规方面谈谈进行现场急救处置应注意的事项。 参考资料 1.石子坚.《石警官现场急救手册》.中国人民公安大学出版社.2007年第1版： 备注： 教学内容、方法、步骤、时间分配 备注 第一部分学生自学知识 一、急救现场救护人现场受伤的案例。 二、现场保护的一般措施。 第二部分教师讲授重点 引入案例：车祸救援现场再遭事故济南120急救医生被碾身亡 2014年7月29日凌晨3：00多，京台高速长清万德段发生两辆重型车追尾相撞事故，长清区 人民医院120急救人员赶至现场施救。凌晨4：00多，一辆重型半挂车行至此处，撞上追尾车铜 及救护车，一急救人员与一货车司机当场死亡。 得出结论：急救现场要学会自我保护！ 第一节加强现场安全的理念 提高防范意识的观念在盘查、搜查、拘捕、押解等日常警务活动中已经基本树 立起来，但是，由于对“舍己救人”精神的片面理解，在现场急救中强调保护自己 似乎与“舍己救人”的精神有所违背。而实际上警察不能有效地保护自己，就无法 抢救他人。 一、安全第一的理念

年 9 月刚刚被招录进入派出所工作。 教 学 手 段 与 方 法 启发式教学方法辅以多媒体教学手段，充分利用图片、音频资料展示 思 考 与 练 习 1.为什么在警察现场急救中要首先强调自我保护？ 2.如何保护警员自身安全？ 3．结合实际，从法律和法规方面谈谈进行现场急救处置应注意的事项。 参 考 资 料 1.石子坚.《石警官现场急救手册》.中国人民公安大学出版社.2007 年第 1 版。 备注： 教学内容、方法、步骤、时间分配 备注 第一部分 学生自学知识 一、急救现场救护人现场受伤的案例。 二、现场保护的一般措施。 第二部分 教师讲授重点 引入案例：车祸救援现场再遭事故 济南120急救医生被碾身亡 2014年7月29日凌晨3：00多，京台高速长清万德段发生两辆重型车追尾相撞事故，长清区 人民医院120急救人员赶至现场施救。凌晨4：00多，一辆重型半挂车行至此处，撞上追尾车辆 及救护车，一急救人员与一货车司机当场死亡。 得出结论：急救现场要学会自我保护！ 第一节 加强现场安全的理念 提高防范意识的观念在盘查、搜查、拘捕、押解等日常警务活动中已经基本树 立起来，但是，由于对“舍己救人”精神的片面理解，在现场急救中强调保护自己， 似乎与“舍己救人”的精神有所违背。而实际上警察不能有效地保护自己，就无法 抢救他人。 一、安全第一的理念 由案例 导入 新课