《彩色的翅膀》教案5_7彩色的翅膀

阳光学校“三案合一主动学习课兰教学模式六年级语文课例 课题:《彩色的翅膀》主备人:王春菊初审人: 2、拼音读写小能手。(看拼音,写汉字) 学习目标: (一)理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。 3、区别字组词。 (二)了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 ()湖()查() (三)有感情地朗读课文。 暴()胡)察()颗) 学习过程: (一)图片导入新课,明确学习目标,(2分钟 4、猜猜我是谁。(根据解释写词语) 二)指导激立学习,初步达成目标。(8分钟) (1)形容天空像冲洗过一样蔚蓝。( 学习指导一 自由朗读课文,读准字音,读通句子,想想这篇课文主要写了一件什么事? ).水落下去,石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。( 三)引导小组学习,薯实学习目标。(20分 (4)情绪、气氛等低沉郁闷。( 学习指导二: 5)仔细地看。( 1、快速浏览课文,想想小高为什么把昆虫带往宝石岛? 5、选择词语来填空 果然居然竟然当然 学习指导 (1)战士们给雌花人工授粉后,小瓜( 结了不少 2、细读课文,谈谈你们有什么样的感受呢?这些感受又是从哪里感受到的呢? (2)西瓜花没授粉,( )结不了瓜 )可是到了收获季节,( 连一个小瓜也没结 (四)当觉训旅反懺,巩园学习目标。(10分钟) (4)没想到,你( )是小明的姐姐 、带着问题来读书 教学反思: (1).文章赞扬了海岛战士 海岛 海岛的高尚品德。 《彩色的超膀》是略读课文。初读课文,整体感知后,我让学生找出表现边防战士热爱海岛 (2).文章最后一句话的作用是( 扎根海岛,建设海岛的高尚品德的语句。首先我通过关键字、词的理解,帮助学生感受战士们对海岛 A.总结全文B.抒发情感C.篇末点题D.照应开头 的热爱。其次我遒过体验与想象丰富学生的感受。朗读是体会感情地好方法,但是对学生朗读的指导 一直是比较费时费力的一件事,有时往往达不到预期的效果。今天上这堂课同学们读得声情并茂

阳光学校“三案合一 主动学习”课堂教学模式六年级语文课例 课题：《彩色的翅膀》 主备人：王春菊 初审人： 审核人： 班级： 姓名： 日期： 第一课时 一、学习目标： （一）理解课文内容，体会边防战士在艰苦的条件下热爱海岛、热爱祖国的情感。 （二）了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。 （三）有感情地朗读课文。 二、学习过程： （一）图片导入新课，明确学习目标。（2 分钟） （二）指导独立学习，初步达成目标。（8 分钟） 学习指导一 自由朗读课文，读准字音，读通句子，想想这篇课文主要写了一件什么事？ （三）引导小组学习，落实学习目标。(20 分钟) 学习指导二： 1、 快速浏览课文，想想小高为什么把昆虫带往宝石岛？ 学习指导三： 2、细读课文，谈谈你们有什么样的感受呢？这些感受又是从哪里感受到的呢？ （四）当堂训练反馈，巩固学习目标。﹙10 分钟﹚ 1、带着问题来读书。 （1）．文章赞扬了海岛战士___________海岛、________海岛、_______海岛的高尚品德。 （2）．文章最后一句话的作用是( ) A．总结全文 B．抒发情感 C．篇末点题 D．照应开头 2、拼音读写小能手。 （看拼音，写汉字） zòu dàng mǎ 节( ) 晃( ) （ )头 tàn cháng yán ( )亲 ( )瓜 ( )石 3、区别字组词。 爆( ) 湖( ) 查( ) 课( ) 忙( ) 撒( ) 暴( ) 胡( ) 察( ) 颗( ) 芒( ) 撤( ) 瀑( ) 蝴( ) 擦( ) 棵( ) 茫( ) 散( ) 4、猜猜我是谁。 （根据解释写词语） （1）形容天空像冲洗过一样蔚蓝。( ) （2.）发呆的样子。( ) （3）.水落下去，石头自然就会显露出来。比喻事情真相大白。( ) （4）情绪、气氛等低沉郁闷。( ) （5）仔细地看。( ) 5、选择词语来填空。 果然 居然 竟然 当然 （1）战士们给雌花人工授粉后，小瓜( )结了不少。 （2）西瓜花没授粉，( )结不了瓜。 （3）可是到了收获季节，( )连一个小瓜也没结。 （4）没想到，你( )是小明的姐姐。 教学反思： 《彩色的翅膀》是略读课文。初读课文，整体感知后，我让学生找出表现边防战士热爱海岛， 扎根海岛，建设海岛的高尚品德的语句。首先我通过关键字、词的理解，帮助学生感受战士们对海岛 的热爱。其次我通过体验与想象丰富学生的感受。朗读是体会感情地好方法，但是对学生朗读的指导 一直是比较费时费力的一件事，有时往往达不到预期的效果。今天上这堂课同学们读得声情并茂