《愚公移山》ppt课件（24页）

愚公移山 《列子》 河北尚义第二更张树林

愚公移山 《列子》 河北尚义第二中学 张树林

作家作品 ★《愚公移山》选自《列子·汤问》 ★《列子》相传是战国时期郑国人列御寇所著, 战国前期道家代表人物之一。 ★《列子》中保存不少古代寓言故事和神话传说。 本文是古代寓言中的名篇,有比较完整的故事 情节,又带有神话色彩,历来脍炙人口

作家作品 ★《愚公移山》选自《列子·汤问》。 ★《列子》相传是战国时期郑国人列御寇所著， 战国前期道家代表人物之一。 ★《列子》中保存不少古代寓言故事和神话传说。 本文是古代寓言中的名篇，有比较完整的故事 情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口

教学目标 1、深入理解课文,了解寓意; 2、分析愚公形象,领悟思想意义

教学目标: 1、深入理解课文，了解寓意； 2、分析愚公形象，领悟思想意义

四、理解课文 1、课文中写到了哪几个人物? 愚公其妻 荷担者遗男 智叟

四、理解课文 1、课文中写到了哪几个人物？ 愚公 其妻 荷担者 遗男 智叟

听读,回顾课文,请思考以下问题 1、愚公为什么要移山(移山原因)(原句)? 惩山北之塞,出入之迂也 2、移山有什么困难(自己的话)? 山高大、工具简陋效率低、 力少、路远往返用时长 冷3、结 样? 帝感其诚,命夸娥氏二子负二山, 厝朔东,一厝雍南

听读，回顾课文，请思考以下问题： ❖ 1、愚公为什么要移山(移山原因)（原句）？ ❖ 2、移山有什么困难（自己的话）？ ❖ 3、结果怎样？ 惩山北之塞，出入之迂也 帝感其诚，命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东，一厝雍南。 山高大、工具简陋效率低、 劳力少、路远往返用时长

釜 动动脑 1、文章主要运用了什么描写方法来表现人物 性格特征的? 语言描写 2、家里人与周围人对此事的反映怎样? 家里人:子孙“杂然相许” 妻子:献疑曰 6 ●●。●●● 且焉置土石” 周围人:京城孀妻遗男:“跳往助之” 河曲智叟 “笑而止之

动动脑 ❖ 1、文章主要运用了什么描写方法来表现人物 性格特征的？ ❖ 2、家里人与周围人对此事的反映怎样？ 语言描写 家 里 人： 子孙“杂然相许” 妻 子: 献疑曰：“ ……且焉置土石” 周 围 人： 京城孀妻遗男：“跳往助之” 河曲智叟： “笑而止之

把智叟的话与愚公之真的话比,看 看有哪些不同? 愚公之妻 “献疑” 笑而止” 关切 嘲笑 忧虑 讥讽

愚公之妻 智叟 把智叟的话与愚公之妻的话比较，看 看有哪些不同？ “献疑 ” “笑而止 ” 关切 嘲笑 忧虑 讥讽

3、比较愚公妻子和智叟的言行,其态度是否相同? 其妻献疑曰献:提出, 以君之力君:是尊称 不反对 河曲智叟笑 残年: 而止之曰笑:讥笑 以残年余力极端鄙视 曾不能损为愚公着想 如太行王屋何有顾虑 魁父之丘 曾不能毁冷言嘲讽 其如土石何阻挡 山之一毛 妻子的态度: 关心 智叟的态度: 嘲讽

3、比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同 ？ 其妻献疑曰 河曲智叟笑 而止之曰 以君之力 以残年余力 曾不能损 魁父之丘 曾不能毁 山之一毛 如太行王屋何 其如土石何 献：提出， 不反对 笑：讥笑 君：是尊称 残年： 极端鄙视 为愚公着想 冷言嘲讽 阻挡 妻子的态度： 智叟的态度： 有顾虑 关心 嘲讽

愚公与智叟 愚公:目光长远积极奋斗 对比 持之以恒雄心壮志发展 智叟:目光短浅冷漠逃避静止

愚公与智叟 愚公：目光长远 积极奋斗 对 持之以恒 雄心壮志 比 智叟：目光短浅 冷漠逃避 发展 静止 ↓

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听起来是奇闻 讲起来是笑谈 任凭那扁担把脊背压弯 任凭那脚板把木屐磨穿 面对着王屋与太行 凭得是一身肝胆 想起来不是奇闻 讲起来不是笑谈 望望头上天外天 走走脚下一马平川 面对着满堂儿孙 喔了却了心中祈愿 无路难啊开路更难 所以后来人为你感叹