2009学年（2010届）高考复习：扩展语句ppt课件_2009学年（2010届）扩展语句

扩展语句 洪家中学温逸林

扩展语句 洪家中学 温逸林

第一节概述 、什么是扩展语句 扩展语句是指按照规定,将离散的词语或抽象的情 景、内容要点,扩充为意思连贯明确、结构清晰完整的语 句、段落。 规定包括规定的情景、内容重点、写法、字数等。 情景是扩展时为主要内容服务的背景,往往涉及时间、 地点、活动、场景、范围等。 重点,即以某个语词为主要扩展点,要根据情景,将 它的简约、抽象变得比较具体、明晰。 扩展语句,是要求考生在已有信息的基础上运用想像 联想等手段,使语句更加充实丰富,目的是为了将句子说 得具体、生动、形象、精确

第一节 概述 一、什么是扩展语句 扩展语句是指按照规定，将离散的词语或抽象的情 景、内容要点，扩充为意思连贯明确、结构清晰完整的语 句、段落。 规定包括规定的情景、内容重点、写法、字数等。 情景是扩展时为主要内容服务的背景，往往涉及时间、 地点、活动、场景、范围等。 重点，即以某个语词为主要扩展点，要根据情景，将 它的简约、抽象变得比较具体、明晰。 扩展语句，是要求考生在已有信息的基础上运用想像、 联想等手段，使语句更加充实丰富，目的是为了将句子说 得具体、生动、形象、精确

二、题型 1、语句式扩展型 2、情景演绎式扩展型 3、续写补写扩展型 4、语言实用体型 5、语言应用条件型 浙江省高考已考的题型 1、续写补写扩展型:如04年第23题,07年第22题, 08年第23题,09年第7题。 2、语言实用体型:如05年第23题,09年第6题。 3、语言应用条件型:如06年第23题,07年第23题。 四、考查能力 语言运用能力

二、题型 1、语句式扩展型 2、情景演绎式扩展型 3、续写补写扩展型 4、语言实用体型 5、语言应用条件型 三、浙江省高考已考的题型 1、续写补写扩展型：如04年第23题， 07年第22题， 08年第23题，09年第7题。 2、语言实用体型：如05年第23题，09年第6题。 3、语言应用条件型：如06年第23题，07年第23题。 四、考查能力 语言运用能力

第二节语句式扩展型 一、概述 就是提供某个词语或某句话作为扩展的中心内容, 要求考生围绕这一内容进行扩展。 典型例题

第二节 语句式扩展型 一、概述 就是提供某个词语或某句话作为扩展的中心内容， 要求考生围绕这一内容进行扩展。 二、典型例题

例1:(2000年高考全国卷)根据下列两种情景,以 “歌声”为重点,分别扩展成一段话。每段不少于30个字 (6分) (1)、情景一:毕业典礼上同学们歌声 (2)、情景二:考试前夕我歌声 答案:(1)、“让我们荡起双桨 ●●●●●● “送战友, 踏征程,默默无语两眼泪……”“常回家看看回家看 看……”歌声一阵阵从毕业典礼的会场上飞出,同学们的 歌声,有的低缓,有的高亢,有的婉转 (2)、考试前夕该放松一下了,走在蜿蜒的山路上, 我哼起了信天游的小调:“我抬头,望晴空…”歌声似 长了翅膀,飞向山洼,飘向山脊。唱着唱着,我渐渐感到 轻松、舒畅,心中也荡起一股激情。 小结:扩展内容要嵌入提供的词语,对词语增加情景 性内容或作延伸阐发

例1：（2000年高考全国卷）根据下列两种情景，以 “歌声”为重点，分别扩展成一段话。每段不少于30个字。 (6分) （1）、情景一：毕业典礼上 同学们 歌声 （2）、情景二：考试前夕 我 歌声 答案：（1）、“让我们荡起双桨……”“送战友， 踏征程，默默无语两眼泪……”“常回家看看回家看 看……”歌声一阵阵从毕业典礼的会场上飞出，同学们的 歌声，有的低缓，有的高亢，有的婉转…… （2）、考试前夕该放松一下了，走在蜿蜒的山路上， 我哼起了信天游的小调：“我抬头，望晴空……”歌声似 长了翅膀，飞向山洼，飘向山脊。唱着唱着，我渐渐感到 轻松、舒畅，心中也荡起一股激情。 小结：扩展内容要嵌入提供的词语，对词语增加情景 性内容或作延伸阐发

例2:(06高考安徽)请围绕“节约”这一话题,用 少一点 多一点…的句式写三句话,每句话的 前后要整齐匀称。(6分) 答案示例 少一点大手大脚,多一点精打细算。 少一点取用无度,多一点细水长流。 少一点腹胀浪费,多一点勤俭节约。 小结:答案只是对“节约”内容的阐释。注意句式和 内容的相对性

例2：（06高考安徽）请围绕“节约”这一话题，用 “少一点……，多一点……”的句式写三句话，每句话的 前后要整齐匀称。（6分） 答案示例 少一点大手大脚，多一点精打细算。 少一点取用无度，多一点细水长流。 少一点腹胀浪费，多一点勤俭节约。 小结：答案只是对“节约”内容的阐释。注意句式和 内容的相对性

例3:(09高考重庆)大型电视纪录片《再说长江》称 重庆为“水火山城”,请分别用15-30字解读“水”与 “火”的寓意。(4分) “水”的寓意: “火“的寓意: 答案 “水”的寓意:重庆地处长江流域,坐落在嘉陵江边, 降雨频多,地表水丰盈四溢,故曰水城。 “火“的寓意:重庆处于暖湿气流的控制下,地势低 洼,夏季炎热高温,故曰火城。 小结:答案只对中心词语的闻释

例3：（09高考重庆）大型电视纪录片《再说长江》称 重庆为“水火山城”，请分别用15－30字解读“水”与 “火”的寓意。（4分） “水”的寓意： “火“的寓意： 答案： “水”的寓意：重庆地处长江流域，坐落在嘉陵江边， 降雨频多，地表水丰盈四溢，故曰水城。 “火“的寓意：重庆处于暖湿气流的控制下，地势低 洼，夏季炎热高温，故曰火城。 小结：答案只对中心词语的阐释

例4:扩展下面语句,要求突出梅花不畏严寒的品格, 字数50字左右。(4分) 梅花开放了。 答案 当积雪压断枝头的时候,当冰凌高挂悬崖的时候,当 百花纷谢凋零的时候,梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放 小结:这是一个主谓句的扩展,扩展时可以在原句的 基础上补充附加成分(定语、状语、补语)

例4：扩展下面语句，要求突出梅花不畏严寒的品格， 字数50字左右。（4分） 梅花开放了。 答案： 当积雪压断枝头的时候，当冰凌高挂悬崖的时候，当 百花纷谢凋零的时候，梅花迎着风雪带着微笑悄悄地开放 了。 小结：这是一个主谓句的扩展，扩展时可以在原句的 基础上补充附加成分（定语、状语、补语）

例5:扩展下面语句,使其生动、具体,字数70字左 右。(4分) 琴声吸引了许多路人驻足倾听。 答案 优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲,轻轻地飘 出小白楼的窗户,穿过蒙蒙细雨,洒落在林间的小路上。 许多路人情不自禁地停下脚步,听得如痴如醉 小结:在原句的基础上补充附加成分(定语、状语、 补语)不能达到题目要求,就可以作一点描写和渲染

例5：扩展下面语句，使其生动、具体，字数70字左 右。（4分） 琴声吸引了许多路人驻足倾听。 答案： 优美的《梁山伯与祝英台》小提琴协奏曲，轻轻地飘 出小白楼的窗户，穿过蒙蒙细雨，洒落在林间的小路上。 许多路人情不自禁地停下脚步，听得如痴如醉。 小结：在原句的基础上补充附加成分（定语、状语、 补语）不能达到题目要求，就可以作一点描写和渲染

三、语句式扩展方法总结 1、以提供的词语作扩展中心内容,就围绕这一中心 内容作延伸、阐释。 2、如果是语句的扩展,根据题目要求可以补充附加 成分(定语、状语、补语),或是再作点描写或渲染。 3、注意字数要求。 4、句子写出后,要检查一遍,保证不出病句和错别 字

三、语句式扩展方法总结 1、以提供的词语作扩展中心内容，就围绕这一中心 内容作延伸、阐释。 2、如果是语句的扩展，根据题目要求可以补充附加 成分（定语、状语、补语），或是再作点描写或渲染。 3、注意字数要求。 4、句子写出后，要检查一遍，保证不出病句和错别 字