《包拯》教学设计7

七年级语文(下) 27、《包拯》教学设计 付兴梅 教学目的 1、理解课文内容,了解包拯的优秀品格。 2、学习课文描写人物的一些方法,掌握人物传记的一般写法 3、积累一些文言字词 4、了解历史或现实中的清官 重点理解课文内容,了解包拯的优秀品格:积累一些文言字词 难点包拯的优秀品格对于现实有什么重要意义 果时安排 教具多媒体 教学过程 预习 1、熟读课文。 2、注意下列字词的读音。(鬻y以遗权贵wei迁徙xi契丹q 涿州zhuo敛手lian惮dan贪赃zng大茔ying 苛刻ke苟合gou诉讼song) 3、根据课文注释翻译课文。(注意下列字词的解释:鬻-卖;知天 长县-主持,掌管;第归-只管,但;寻复-不久才足贡数 仅仅;造-到从-听从) 4、搜集有关包拯的资料。(如有关他的电视、戏曲、歌曲、书籍、故事、绘画、诗词 导入 播放〈少年包青天》〉主题曲 、研习课文。 1、朗读课文。 2、翻译课文。 3、思考问题

1 七年级语文（下） 27、《包拯》教学设计 付兴梅 教学目的： 1、 理解课文内容，了解包拯的优秀品格。 2、 学习课文描写人物的一些方法，掌握人物传记的一般写法。 3、 积累一些文言字词。 4、 了解历史或现实中的清官。 重点：理解课文内容，了解包拯的优秀品格；积累一些文言字词。 难点：包拯的优秀品格对于现实有什么重要意义。 课时安排 教具：多媒体 教学过程 一、预习 1、 熟读课文。 2、 注意下列字词的读音。（鬻 yù 以遗权贵 wèi 迁徙 xǐ 契丹 qì 涿州 zhuō 敛手 liǎn 惮 dàn 贪赃 zāng 大茔 yíng 苛刻 kē 苟合 gǒu 诉讼 sòng） 3、 根据课文注释翻译课文。（注意下列字词的解释：鬻--卖； 知天 长县--主持，掌管；第归--只管，但； 寻复--不久 才足贡数-- 仅仅； 造--到 从--听从） 4、 搜集有关包拯的资料。（如有关他的电视、戏曲、歌曲、书籍、故事、绘画、诗词 等） 二、导入 播放〈〈少年包青天〉〉主题曲。 三、研习课文。 1、 朗读课文。 2、 翻译课文。 3、 思考问题

①概括课文各段大意,指出各段写出了包拯的哪些优秀品质,并说说作者主要采 用什么手法来体现人物性格 联系现实,谈谈你读了课文后的一些感想 4、解答 四、延伸。 1、以“故事擂台”的形式,讲述包拯的故事。 2、以比赛的形式,讲述历史上或现实中有名的清官。 五、欣赏 观看flah动画〈〈包青天》〉、〈《摩登包青天〉。 六、作业。 1、归纳课文中一词多义和古今异意的词语 2、课外阅读〈〈包公传奇》〉(图书馆书目编号131-1-6)和〈宋史·包拯传》)。 2

2 ① 概括课文各段大意，指出各段写出了包拯的哪些优秀品质，并说说作者主要采 用什么手法来体现人物性格。 ② 联系现实，谈谈你读了课文后的一些感想。 4、 解答。 四、延伸。 1、 以“故事擂台”的形式，讲述包拯的故事。 2、 以比赛的形式，讲述历史上或现实中有名的清官。 五、欣赏。 观看 flah 动画〈〈包青天〉〉、〈〈摩登包青天〉。 六、作业。 1、 归纳课文中一词多义和古今异意的词语。 2、 课外阅读〈〈包公传奇〉〉（图书馆书目编号 131-1-6）和〈〈宋史·包拯传〉〉