2011年秋季温州育英实验学校人教版八年级9月月考试卷

参考答案 1、woj锲跋 6、(1)造化钟神秀 (2)徙倚欲何依 (3)波撼岳阳城 (4)芳草萋萋鹦鹉洲 (5)适与野情惬 (5)尚思为国戍轮台 (7)苔痕上阶绿,草色入帘青 7、全国道德模范颁奖晚会在京举行李长春出席颁奖(缺“在京”扣1分) 8、新春对联:翠柳迎春千里春,黄牛耕地万山金。 教师办公室对联:桃李满园春绣锦,芝兰绕阶座凝香。 9、答案B(根据第二段“刘禹锡虽然说‘境生于象外’,但也不否认这一点”,刘禹锡并没 有否认“没有象就没有境”) 10、答案B(A是为了证明“刘禹锡也十分重视象的摄取与加工”,目的在于指出人们在引 用和发挥“境生于象外”时的误解;C是说明中国古典诗歌的意境主要“不是靠比喻 象征、暗示形成的”:D是形象地说明了“意象”与“意境”之间的关系) 11、境生于象而超乎象(意思对即可得分) 12、(1)意境就是情景交融或意境相加:(2)境生于象外而不生于象:(3)境是一个个 象的和;(4)意境的形成必须借助意象的比喻、象征、暗示作用。 (答对两条给3分,答对三条给4分) 13、“轻轻”写出了儿子抱着母亲时动作的轻柔以及那种生怕有所闪失的心理,表现出对母亲 的敬重、体贴(符合题意即可) 14、原因是(1)没有想到母亲是这样瘦小、虚弱:(2)成人后“我”从来没有这样亲近过母亲, 这一抱,我重新感到了一种幸福,一种甜蜜。(答到意思即可,答对一点给1分,共2分) 15、抓住“衰老”“虚弱”“瘦小”散乱苍白的头发”等来描写。有“衰老”,“瘦小头发苍白”即 得满分。 16、A、用比喻和排比的修辞方法,写出了我对母亲的责任和关爱,让人感受到孝顺的儿子 是年老体弱母亲的幸福保障。同时,突出了母子间浓浓的真情。(手法,内容,情感) 运用对话和动作描写(细节描写),写出了我对年老体弱的母亲的关爱,体现了浓 浓的人间真情 17、(1)与文章的题目和开头相呼应。(2)深化主题,由我及人(我们),向全社会发出敬老 孝亲的呼吁。(3)采用比较的手法,强调尊老的重要性,(4)总结全文,说明对母亲的关爱 哪怕只是“轻轻地抱住母亲”也让人间充满“笑声”。(答三点即可,还可开拓角度。) 18.(2分)花落未成阴菜花 19.(2分)生动形象地刻画出儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理 20、A几乎B一点点C或隐或现(或浮或沉)D高 21、声音大得雷霆万钧,震撼天地,激扬喷薄,吞没宇宙,涤荡太阳,来势极其雄伟豪壮 22、(1)对上文进行形象概括:(2)既呼应开头,又为下文做铺垫。 23、不是为了修饰,而是为了“夸能”,突出弄潮儿本领的高强。 24、一人多马众侧面烘托出浙江之潮的壮美,说明水军操练及吴中健儿的本领高强,人人都 想一睹为快。 25、(4分)当了解感到惊奇他 26、(2分)(他)日夜在马棚中读书,卫使起初不知道。 27、(2分)(1)刘宣:苦读成才。(2)卫使:爱惜人才。(3)刘铉:慧眼识才。 作文见“中考评分标准

参考答案 1、wù jí 锲 跋 2、C 3、D 4、D 5、A 6、（1）造化钟神秀 （2）徙倚欲何依 （3）波撼岳阳城 （4）芳草萋萋鹦鹉洲 （5）适与野情惬 （5）尚思为国戍轮台 （7）苔痕上阶绿，草色入帘青 7、全国道德模范颁奖晚会在京举行 李长春出席颁奖（缺“在京”扣 1 分） 8、新春对联：翠柳迎春千里春，黄牛耕地万山金。 教师办公室对联：桃李满园春绣锦，芝兰绕阶座凝香。 9、答案 B（根据第二段“刘禹锡虽然说‘境生于象外’，但也不否认这一点”，刘禹锡并没 有否认“没有象就没有境”） 10、答案 B（A 是为了证明“刘禹锡也十分重视象的摄取与加工”，目的在于指出人们在引 用和发挥“境生于象外”时的误解；C 是说明中国古典诗歌的意境主要“不是靠比喻、 象征、暗示形成的”；D 是形象地说明了“意象”与“意境”之间的关系） 11、境生于象而超乎象（意思对即可得分） 12、（1）意境就是情景交融或意境相加；（2）境生于象外而不生于象；（3）境是一个个 象的和；（4）意境的形成必须借助意象的比喻、象征、暗示作用。 （答对两条给 3 分，答对三条给 4 分） 13、“轻轻”写出了儿子抱着母亲时动作的轻柔以及那种生怕有所闪失的心理，表现出对母亲 的敬重、体贴……( 符合题意即可 )。 14、原因是 (1) 没有想到母亲是这样瘦小、虚弱；(2)成人后“我”从来没有这样亲近过母亲， 这一抱，我重新感到了一种幸福，一种甜蜜。( 答到意思即可，答对一点给 1 分，共 2 分 )。 15、抓住“衰老”“虚弱”“瘦小”“散乱苍白的头发”等来描写。有“衰老”，“瘦小”“头发苍白”即 得满分。 16、A、用比喻和排比的修辞方法，写出了我对母亲的责任和关爱，让人感受到孝顺的儿子 是年老体弱母亲的幸福保障。同时，突出了母子间浓浓的真情。（手法，内容，情感） B、运用对话和动作描写（细节描写），写出了我对年老体弱的母亲的关爱，体现了浓 浓的人间真情。 17、(1)与文章的题目和开头相呼应。（2）深化主题，由我及人（我们），向全社会发出敬老 孝亲的呼吁。（3）采用比较的手法，强调尊老的重要性，（4）总结全文，说明对母亲的关爱 哪怕只是“轻轻地抱住母亲”也让人间充满“笑声”。（答三点即可，还可开拓角度。） 18．（2 分）花落 未成阴 菜花 19．（2 分）生动形象地刻画出儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理。 20、A 几乎 B 一点点 C 或隐或现（或浮或沉）D 高 21、声音大得雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮。 22、（1）对上文进行形象概括；（2）既呼应开头，又为下文做铺垫。 23、不是为了修饰，而是为了“夸能”，突出弄潮儿本领的高强。 24、一人多马众侧面烘托出浙江之潮的壮美，说明水军操练及吴中健儿的本领高强，人人都 想一睹为快。 25、（4 分）当 了解 感到惊奇 他 26、(2 分)（他）日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。 27、(2 分)（1）刘宣：苦读成才。（2）卫使：爱惜人才。（3）刘铉：慧眼识才。 作文见“中考评分标准