复旦大学经济学院：《统计学》课程教学资源（判断题与答案）第一章 绪论

第一章绪论 1.社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。 2.统计着眼于事物的整体,不考虑个别事物的数量特性。 (X) 3.改革开放以来,我国社会经济统计学对如何运用抽样调查方法,有很大的充 实和发展。 (V) 4.统计研究现象的量,是从定性研究开始的。 (V) 5.统计指标对总体特征只有定量作用 6.离散变量的数值包括整数和小数。 (X) 7.变量数列有两类:一类是离散变量,这种变量只能用整数表示;另一类是连 续变量,这种变量可以用任意数值表示,例如职工人数、企业个数、设备台 数。 (X) 8.指标和标志一样,都是有名称和数值两部分组成的。 (X) 9.三个同学的成绩不同,因此存在三个变量。 10.在全国工业普查中,全国企业数是统计总体,每个工业企业是总体单位。(X) 11.质量指标是反映总体质的特征的,因此,可以用文字来表述。(X) 12.总体单位是标志的承担者,标志是依附于单位的。 13.连续变量的数值包括整数和小数。 (V) 14.指标体系是许多指标集合的总称。 (X) 15.品质标志是说明总体单位质的特征的,是不能用数值来表示的。(V) 16.所有指标都能用数值表示,而标志则不是。 (V) 17.只要有了某个指标,就能对总体进行完整、全面的认识。 (X) 18.数量指标是由数量标志汇总而来的,质量指标是由品质标志汇总而来的。(X) 19.总体单位总量和总体标志总量是固定不变的,不能互相变换。(X) 20.如果改变研究目的,原来的统计总体成为统计单位后,则相对应的统计指标 也就变成了数量标志了 (V)

第一章 绪论 1. 社会经济统计的研究对象是社会经济现象总体的各个方面。 （ X ） 2. 统计着眼于事物的整体，不考虑个别事物的数量特性。 （ X ） 3. 改革开放以来，我国社会经济统计学对如何运用抽样调查方法，有很大的充 实和发展。 （ V ） 4. 统计研究现象的量，是从定性研究开始的。 （ V ） 5. 统计指标对总体特征只有定量作用。 （ X ） 6. 离散变量的数值包括整数和小数。 （ X ） 7. 变量数列有两类：一类是离散变量，这种变量只能用整数表示；另一类是连 续变量，这种变量可以用任意数值表示，例如职工人数、企业个数、设备台 数。 （ X ） 8. 指标和标志一样，都是有名称和数值两部分组成的。 （ X ） 9. 三个同学的成绩不同，因此存在三个变量。 （ X ） 10. 在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（X） 11. 质量指标是反映总体质的特征的，因此，可以用文字来表述。 （ X ） 12. 总体单位是标志的承担者，标志是依附于单位的。 （ V ） 13. 连续变量的数值包括整数和小数。 （ V ） 14. 指标体系是许多指标集合的总称。 （ X ） 15. 品质标志是说明总体单位质的特征的，是不能用数值来表示的。 （ V ） 16. 所有指标都能用数值表示，而标志则不是。 （ V ） 17. 只要有了某个指标，就能对总体进行完整、全面的认识。 （ X ） 18. 数量指标是由数量标志汇总而来的，质量指标是由品质标志汇总而来的。（X） 19. 总体单位总量和总体标志总量是固定不变的，不能互相变换。 （ X ） 20. 如果改变研究目的，原来的统计总体成为统计单位后，则相对应的统计指标 也就变成了数量标志了。 （ V ）