2011年北师版七年级语文下期末测试卷

北师版七年级语文下期末测试卷五 全卷满分120分,考试时间120分钟 、积累与运用(28分) 1.根据提示,用课文原句填空。(5分) (1)《自嘲》诗中最能体现鲁迅爱憎分明的句子是 (2)毛泽东《沁园春雪》中化静为动、气势奔放的句子是 (3)《生于忧患,死于安乐》中认为“国恒亡”原因的句子是 (4)海燕叫喊着,飞翔着,像 (高尔基《海燕》) (5)人的美德犹如 (培根《论逆境》 2.下列加点字注音全部正确的一项是( (3分) A.雍(yong)容夸父(f) 逮(dai)捕老牛舐(sh)犊 B.愠(wen)怒水藻(zao)箕(q)畚讨敌檄(xi)文 C.旌(jing)旗孱(can)弱郁悒(y) 稍逊(sun)风骚 D.咳嗽(Sou)抽屉(ti 窘(jing)迫隔三差(cha)五 3.下列成语中没有错别字的一项是()(3分) A.马革裹尸食不裹腹司空见惯锲而不舍 B.妇孺皆知义愤填膺慷慨淋漓心无旁鹜 C.娇揉造作中流砥柱疑窦释然意气用事 D.黯然失色咄咄逼人踉踉跄跄铤而走险 4.从句中括号中选出最恰当的词语填空。(4分) (1)门开了,麦隆内夫人看见一个苍白 (羞怯/害羞/羞惭)的女士走进来, 其神色之(忧愁/忧郁/忧伤),是麦隆内夫人从来没有看见过的。 (2)在这以前,爱因斯坦决心关起门来搞统一场论。但是,这个永不 (安静 /平静/寂静)的世界却不让他(宁静/平静/寂静)。 5.下面语段中有三处语病,请选择并加以改正。(3分) ①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国,后迁居美国。作为一位可以同牛 顿相媲美的科学巨匠,③他在物理学方面作岀了重大贡献。英国大物理学家汤姆生激动地宣 称:④爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年,⑤爱因斯坦荣获了诺贝 尔物理学奖的殊荣

北师版七年级语文下期末测试卷五 全卷满分120分，考试时间120分钟 一、积累与运用（28分） 1．根据提示，用课文原句填空。（5分） （1）《自嘲》诗中最能体现鲁迅爱憎分明的句子是： ______________，______________ （2）毛泽东《沁园春·雪》中化静为动、气势奔放的句子是： ______________，______________，______________ （3）《生于忧患，死于安乐》中认为“国恒亡”原因的句子是： _________________，____________________ （4）海燕叫喊着，飞翔着，像_____________________，__________________，_________ _____________。（高尔基《海燕》） （5）人的美德犹如__________________，____________________。（培根《论逆境》 2．下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分） A．雍．（yōng）容 夸父．（fǔ） 逮．（dài）捕 老牛舐．（shì）犊 B．愠．（wēn）怒 水藻．（zǎo） 箕．（qī）畚 讨敌檄．（xí）文 C．旌．（jǐng）旗 孱．（cán）弱 郁悒．（yì） 稍逊．（sùn）风骚 D．咳嗽．（sou） 抽屉．（tì） 窘．（jiǒng）迫 隔三差．（chā）五 3．下列成语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A．马革裹尸 食不裹腹 司空见惯 锲而不舍 B．妇孺皆知 义愤填膺 慷慨淋漓 心无旁鹜 C．娇揉造作 中流砥柱 疑窦释然 意气用事 D．黯然失色 咄咄逼人 踉踉跄跄 铤而走险 4．从句中括号中选出最恰当的词语填空。（4分） （1）门开了，麦隆内夫人看见一个苍白_______（羞怯／害羞／羞惭）的女士走进来， 其神色之________（忧愁／忧郁／忧伤），是麦隆内夫人从来没有看见过的。 （2）在这以前，爱因斯坦决心关起门来搞统一场论。但是，这个永不________（安静 ／平静／寂静）的世界却不让他_______（宁静／平静／寂静）。 5．下面语段中有三处语病，请选择并加以改正。（3分） ①爱因斯坦是杰出的20世纪科学家。②他生于德国，后迁居美国。作为一位可以同牛 顿相媲美的科学巨匠，③他在物理学方面作出了重大贡献。英国大物理学家汤姆生激动地宣 称：④爱因斯坦是“人类思想史上最伟大的成就之一”。1921年，⑤爱因斯坦荣获了诺贝 尔物理学奖的殊荣

6.句子伤写。(4分) 父母的能与不能:父母能给予你生命,但不能替你生活;父母能教你许多东西,但不餘 强迫你学习 7.名著阅读。阅读下面故事情节,回答文后问题。(6分) 【甲】随至小亭,已设樽俎∶盘置青梅,一樽煮酒。二人对坐,开怀畅饮….操日:“夫 英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。“玄德曰;“谁能当 之?”操以手指玄德,后自指,日:“今天下英雄,惟使君与操耳!”玄德闻言,吃了一惊 手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值天雨将至,雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰:“- 震之威,乃至于此。”操笑日:“丈夫亦畏雷乎?”玄德日:“圣人迅雷风烈必变,安得不 畏?” 【乙】蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快,武松先把 两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来;被武松一飞脚踢起 踢中蒋门神小腹上,双手按了,便蹲下去。武松踅,踅将过来,那只番脚早踢起,直飞在 蒋门神额角上,踢着正中,望后便倒。武松追入一步,踏住胸脯,提起这醋钵儿大小拳头, 望蒋门神脸上便打…… ①【甲】文段说的故事是,选自名著《 【乙】文段说的故事是,选自名著《 ②【甲】【乙】文段中 (选填一人物名)给我留下了深刻的印象,是因为 古诗文阅读(20分) 【甲】驿外断桥边,寂寞开元主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群 芳妒。零落成泥辗作尘,只有香如故。(陆游《卜算子咏梅》) 【乙】风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把 春来报。待到山花烂漫时。她在丛中笑。(毛泽东《卜算子咏梅》 8.指出加点词在文中的意思。(3分) (1)寂寞开无主( (2)更著风和雨( )(3)只把春来报( 9.有人说毛泽东词“待到山花烂漫时,她在丛中笑"一语中“笑″字堪称“神来之笔”! 你是否赞同这一评价?为什么?(3分)

___________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 6．句子仿写。（4分） 父母的能与不能：父母能给予你生命，但不能替你生活；父母能教你许多东西，但不能 强迫你学习：_________________，____________；________________，_______________。 7．名著阅读。阅读下面故事情节，回答文后问题。 （6分） 【甲】随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮……操曰：“夫 英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰；“谁能当 之?”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳!”玄德闻言，吃了一惊， 手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一 震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎?”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不 畏?” 【乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把 两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来；被武松一飞脚踢起， 踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只番脚早踢起，直飞在 蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头， 望蒋门神脸上便打…… ①【甲】文段说的故事是__________，选自名著《 》 【乙】文段说的故事是_________，选自名著《 》 ②【甲】【乙】文段中__________（选填一人物名）给我留下了深刻的印象，是因为 ___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________ 二、古诗文阅读（20分） （一） 【甲】驿外断桥边，寂寞开元主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群 芳妒。零落成泥辗作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） 【乙】风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把 春来报。待到山花烂漫时。她在丛中笑。（毛泽东《卜算子·咏梅》） 8．指出加点词在文中的意思。（3分） （1）寂寞开无主．．（ ） （2）更著．风和雨（ ） （3）只把春来报．（ ） 9．有人说毛泽东词“待到山花烂漫时，她在丛中笑”一语中“笑”字堪称“神来之笔”! 你是否赞同这一评价?为什么?（3分） _______________________________________________________

10.(毛泽东)“读陆游咏梅词,反其意而用之″。请问,毛泽东的词“其意″”是什 么?陆游的词其意”又是什么?(4分) (二) 【甲】河曲智叟笑而止之日:“甚矣,汝之不惠。以残年余力,曾不能毁山之一毛,其 如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱于。虽我之死,有子 存焉;寻又生孙,孙又生子,子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦 而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏 二子负二山,一厝朔东,一厝雍南。自此,翼之南,汉之阴,无陇断焉。(节选自《愚公移 山》) 【乙】余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还 天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余, 余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身 倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽 愚,卒获有所闻。(节选自《送东阳马生序》) 11.指出加点词在文中的意思。(4分) (1)甚矣,汝之不惠( (2)以是人多以书假余( (3)家贫,无从致书以观()(4)俟其欣悦,则又请焉 12.下列加点词用法和意义都相同的一项是()(2分) A.以残年余力/以是人多以书假余B.告之于帝/录毕,走送之 C.其如土石何?/门人弟子填其室D.虽我之死,有子存焉/故余虽愚,卒获有所闻 13.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱于。 (2)天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠 现代文阅读(22分) (一)解逅霍金 自从《时间筒史》在中国翻译出版后,知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读,一时 颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书,但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精

__________________________________________________________________________ 10．（毛泽东）“读陆游咏梅词，反其意而用之”。请问，毛泽东的词“其意”是什 么?陆游的词其意”又是什么?（4分） ___________________________________________________________________________________ _________________________________________________________ （二） 【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其 如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。虽我之死，有子 存焉；寻又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦 而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏 二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（节选自《愚公移 山》） 【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余， 余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达 执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身 倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽 愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》） 11．指出加点词在文中的意思。（4分） （1）甚矣，汝之不惠．（ ） （2）以是人多以书假．余（ ） （3）家贫，无从致．书以观（ ） （4）俟．其欣悦，则又请焉（ ） 12．下列加点词用法和意义都相同的一项是（ ）（2分） A．以．残年余力／以是人多以．书假余B．告之．于帝／录毕，走送之． C．其．如土石何?／门人弟子填其．室D．虽．我之死，有子存焉／故余虽．愚，卒获有所闻 13．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。 __________________________________________________________________________ （2）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 __________________________________________________________________________ 三、现代文阅读（22分） （一）邂逅霍金 自从《时间筒史》在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读，一时 颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，但我对霍金以高度残疾之身写出如此经典著作的精

神和业绩,却充满了深深的敬意。 我知道霍金是剑桥大学的,想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 那天下午,当我们经过剑桥河边的时候,忽然看见前面缓缓驶来一辆轮椅车,上面坐的 正是霍金,和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了,我却呆滞了。是敬仰,是震惊,是 凝视,是沉思?都是,或许都不是。在他经过我身边的那段时间,我什么也没有做,只是目 送他静静地过去。 这是—个弱小的身躯,稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目 光。似乎看不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常,显示着超常的魅力。他的思维穿越 时间和空间,追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理,直接挑战 被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。 我想走上前去,又下意识地去摸照相机。但我既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的 背影的念头也很快被自己否定了。对于这样位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗 的人,任何干扰都是一种罪恶,更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现了。 霍金是在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来他不能写字 看书必须依赖一种翻书页的机器,读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上,然后 驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。然而就是这样位被疾病固定在轮椅上三十多年的人, 却坚持说自已是个快乐的人。有一次,在学术报告结束之际,一位女记者问:“霍金先生, 你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑,他艰难地叩击键盘,于是, 随着合成器发出的标准伦敦音,宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字:“我的 手指还能活动,我的大脑还能思维;我有终生追求的理想,有我爱和爱我的亲人和朋友;对 了,我还有一颗感恩的心 霍金的轮椅渐渐消失了,就像路上无数过往的行人一样。愿霍金在平静中度过他不平凡 的一生 【注】霍金,英国理论物理学家。主要致力于黑洞量子力学的研究,被誉为“继爱因斯 坦之后世界上最杰出的物理学家 14.结合全文回答,霍金“超常的魅力”除目光以外,还表现在哪4个方面?(4分) 15.第5段中,作者“既没有移步,也没有拍照,连拍一下他的背影的念头也很快被自 己否定了”。这是为什么?(2分) 16.霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”,联系文中他精彩回答,你认为他具有 怎样的人生态度?你从中又得到了哪些启迪?(答案不少于80字)(4分)

神和业绩，却充满了深深的敬意。 我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。 那天下午，当我们经过剑桥河边的时候，忽然看见前面缓缓驶来一辆轮椅车，上面坐的 正是霍金，和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却呆滞了。是敬仰，是震惊，是 凝视，是沉思?都是，或许都不是。在他经过我身边的那段时间，我什么也没有做，只是目 送他静静地过去。 这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目 光。似乎看不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，显示着超常的魅力。他的思维穿越 时间和空间，追寻着宇宙的尽头、黑洞的隐秘。他凭着敏锐的直觉和严密的推理，直接挑战 被人广泛认同的传统量子力学、大爆炸理论甚至爱因斯坦的相对论。 我想走上前去，又下意识地去摸照相机。但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的 背影的念头也很快被自己否定了。对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗 的人，任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何好奇的举动或过分热情的表现了。 霍金是在风华正茂时遭遇了罕见的疾病。他要用很大的努力才能举起头来；他不能写字； 看书必须依赖一种翻书页的机器，读文献时必须让人将每一页摊平在一张大办公桌上，然后 驱动轮椅如蚕吃桑叶般地逐页阅读。然而，就是这样一位被疾病固定在轮椅上三十多年的人， 却坚持说自已是个快乐的人。有一次，在学术报告结束之际，一位女记者问：“霍金先生， 你不认为命运让你失去太多了吗?”霍金的脸庞充满恬静的微笑，他艰难地叩击键盘，于是， 随着合成器发出的标准伦敦音，宽大的投影幕上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：“我的 手指还能活动，我的大脑还能思维；我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友；对 了，我还有一颗感恩的心……” 霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。愿霍金在平静中度过他不平凡 的一生。 【注】霍金，英国理论物理学家。主要致力于黑洞量子力学的研究，被誉为“继爱因斯 坦之后世界上最杰出的物理学家”。 14．结合全文回答，霍金“超常的魅力”除目光以外，还表现在哪4个方面?（4分） 15．第5段中，作者“既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自 己否定了”。这是为什么?（2分） ____________________________________________________________________ 16．霍金始终坚持说“自己是一个快乐的人”，联系文中他精彩回答，你认为他具有 怎样的人生态度?你从中又得到了哪些启迪?（答案不少于80字）（4分）

(二)跪着却让站立者叹服 ①有人这样说他:“这是一个跪着工作的人,却是一个让我们站立者叹服的人 ②阮文平,一个残疾人,独自撑起了一所学校。1995年,阮老师被分配到广西凌云县 下!甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。开学第一天,阮老师兴奋地拄着拐杖,沿着3道 螺旋式盘山石阶爬行,4个小时后,来到了弄怀小学。然而,眼前的校舍,残垣断壁,横梁 腐裂;学生一个都没有,学校已停办了3年。 ③没有学生,他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨,他拄着拐杖一步—步挪动。正 常人1个小时走完的路程,他却要花上4个小时。渴了,爬到山沟里喝一捧山泉水;饿了, 从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口;累了,便在路边石阶上靠着休息一会 ④终于有5个孩子返回了课堂。虽然不算多,但却给了他一丝安慰:他仿佛看到了15小, 50个…….弄怀小学,又传出了久违的读书声 ⑤在崎岖的山道上,拐杖用不了,他就手脚并用,一步一步地爬着翻山越岭,即使3个 小时跪爬半尺厚的积雪,他都没有缺过一次课。有一天晚上,暴雨倾盆,他往学校赶,心 急,一脚踩滑跌向崖边,拐杖也脱了手。他当时真想大哭-场,要是有人扶他一把该多好啊! ⑥11年,弄怀小学在校生从零发展到84人,当地的适龄儿童入学率达100%。有的学 生还从这里起步考上了重点高中。为了这些山里娃,阮文平倾主了他的全部心血。没有乒乓 球台,他自制了一个;没有篮球场,他带领学生整出一块平地,并用父亲卖猪仔的400多元 买了篮球圈用木头做了篮球架和篮球板没有水他筹措资金3000多元修建了一口水塘. ⑦十几年坚持,滴水汇成河。如今,弄怀小学已成为金县同类学校中学生数最多、教学 质量最高的学校。最近,邻县姑娘陆兰,被阮老师的事迹所感动,与他-起当起了编外临时 代课教师,并对他产生了纯真的爱情。 ⑧—条山路,一个人,一所学校,就这样紧紧地联系在一起。 17.第③段文字主要运用了什么表达方式?你觉得本段中哪些词语用的好?试举两例具 体说明它好在哪里。(5分) 18.第④ 段中说到返校的孩子只有5个,可阮老师却“仿佛看到了15个,50个”,这样写矛盾吗? 请谈谈你的理解。(3分)

__________________________________________________________________________ （二）跪着却让站立者叹服 ①有人这样说他：“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人!” ②阮文平，一个残疾人，独自撑起了一所学校。1995年，阮老师被分配到广西凌云县 下!甲乡河洲村弄怀小学当临时代课教师。开学第一天，阮老师兴奋地拄着拐杖，沿着33道 螺旋式盘山石阶爬行，4个小时后，来到了弄怀小学。然而，眼前的校舍，残垣断壁，横梁 腐裂；学生一个都没有，学校已停办了3年。 ③没有学生，他就到瑶寨一家一家去动员。每天清晨，他拄着拐杖一步一步挪动。正 常人1个小时走完的路程，他却要花上4个小时。渴了，爬到山沟里喝一捧山泉水；饿了， 从衣兜里取出事先准备的生红薯啃上几口；累了，便在路边石阶上靠着休息一会…… ④终于有5个孩子返回了课堂。虽然不算多，但却给了他一丝安慰：他仿佛看到了15小， 50个……弄怀小学，又传出了久违的读书声。 ⑤在崎岖的山道上，拐杖用不了，他就手脚并用，一步一步地爬着翻山越岭，即使3个 小时跪爬半尺厚的积雪，他都没有缺过一次课。有一天晚上，暴雨倾盆，他往学校赶，心一 急，一脚踩滑跌向崖边，拐杖也脱了手。他当时真想大哭一场，要是有人扶他一把该多好啊! ⑥11年，弄怀小学在校生从零发展到84人，当地的适龄儿童入学率达100％。有的学 生还从这里起步考上了重点高中。为了这些山里娃，阮文平倾注了他的全部心血。没有乒乓 球台，他自制了一个；没有篮球场，他带领学生整出一块平地，并用父亲卖猪仔的400多元 买了篮球圈，用木头做了篮球架和篮球板；没有水，他筹措资金3000多元修建了一口水塘…… ⑦十几年坚持，滴水汇成河。如今，弄怀小学已成为金县同类学校中学生数最多、教学 质量最高的学校。最近，邻县姑娘陆兰，被阮老师的事迹所感动，与他一起当起了编外临时 代课教师，并对他产生了纯真的爱情。 ⑧一条山路，一个人，一所学校，就这样紧紧地联系在一起。 17．第③段文字主要运用了什么表达方式?你觉得本段中哪些词语用的好?试举两例具 体说明它好在哪里。（5分） ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________________18．第④ 段中说到返校的孩子只有5个，可阮老师却“仿佛看到了15个，50个……”，这样写矛盾吗? 请谈谈你的理解。（3分） ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________

19.阮文平老师的事迹感动了千干万万的人。请你模仿“感动中国人物”颁奖词的写作示 例,为阮老师撰写一段颁奖词。不少于8字。(4分) 邰丽华事迹:2005年的春节晩会,一下子让所有的中国人都知道了邰丽华以及她领衔 的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里,邰华创造出一种特殊的美丽,给人们带来纯净至 美的艺术享受 颁奖词:从不幸的谷底到艺术的巅峰,也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈,于无 声处再现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁,一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹,心 灵的震撼不需要语言,你在我们眼中是最美。 四、写作(50分) 20.以“让我悄悄告诉你”为题,写一篇文章。 要求:(1)文体不限(诗歌除外) (2)不少于600字 (3)文中不得出现真实的地名、校名和人名 语文题样参考答案 (全卷满分120分) 、积累与运用(28分) 1.(5分)(1)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(2)山舞银蛇,原驰 蜡象,欲与天公试比高。(3)入则无法家拂士,出则无敌国外患(4)像黑色的 闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀刮起波浪的飞沫。(5)人的美德犹如名贵的香 料,在烈火焚烧中会散发出最浓郁的芳香 2.(3分)A(B.愠yun怒箕畚C.孱chan弱稍逊xn风骚 D.抽屉ti隔三差cha五 3.(3分)D(A.食不果腹B.心无旁骛C.矫揉造作) 4.(4分)(1)(羞怯、忧郁)(2)(平静、宁静) 5.(3分)句①改为:爱因斯坦是20世纪的杰出科学家。句④改为:爱因斯 坦的“相对论”是“人类思想史上最伟大的成就之一”。句⑤改为:爱因斯坦荣 获了诺贝尔物理学奖。 6.(4分)示例:父母能教你如何尊重他人,但不能保证你受人尊重:父母 能对你谈人生的真谛,但不能替你赢的声誉。(父母能教你明辨是非,但不能替

19．阮文平老师的事迹感动了千千万万的人。请你模仿“感动中国人物”颁奖词的写作示 例，为阮老师撰写一段颁奖词。不少于80字。（4分） 邰丽华事迹：2005年的春节晚会，一下子让所有的中国人都知道了邰丽华以及她领衔 的舞蹈《千手观音》。在无声的世界里，邰丽华创造出一种特殊的美丽，给人们带来纯净至 美的艺术享受。 颁奖词：从不幸的谷底到艺术的巅峰，也许你的生命本身就是一次绝美的舞蹈，于无 声处再现生命的蓬勃，在手臂间勾勒人性的高洁，一个朴素女子为我们呈现华丽的奇迹，心 灵的震撼不需要语言，你在我们眼中是最美。 ___________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 四、写作（50分） 20．以“让我悄悄告诉你”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体不限（诗歌除外）； （2）不少于600字； （3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。 语文题样参考答案 （全卷满分l20分） 一、积累与运用（28分） 1．（5分）（1）横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（2）山舞银蛇，原驰 蜡象，欲与天公试比高。（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患（4）像黑色的 闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀刮起波浪的飞沫。（5）人的美德犹如名贵的香 料，在烈火焚烧中会散发出最浓郁的芳香。 2．（3分）A（B．愠yùn怒 箕jī畚 C．孱chán弱 稍逊xùn 风骚 D．抽屉tì隔三差chà五 3．（3分）D（A．食不果腹 B．心无旁骛 C．矫揉造作） 4．（4分）（1）（羞怯、忧郁） （2）（平静、宁静） 5．（3分）句①改为：爱因斯坦是20世纪的杰出科学家。句④改为：爱因斯 坦的“相对论”是“人类思想史上最伟大的成就之一”。句⑤改为：爱因斯坦荣 获了诺贝尔物理学奖。 6．（4分）示例：父母能教你如何尊重他人，但不能保证你受人尊重；父母 能对你谈人生的真谛，但不能替你赢的声誉。（父母能教你明辨是非，但不能替

你做出选择。) 7.(6分)①[甲]曹操煮酒论英雄《三国演义》[♂]武松醉打蒋门神《水浒 传》(4分,每空1分)②示例:曹操;他豪气冲天,指点群雄,有咄咄逼人之势, 雄才大略显露无遗。刘备;他深藏不露,谨慎,机智灵活,善于忍耐,大智若愚 武松;他一身虎胆,武艺高超,疾恶如仇,行侠仗义,爱打抱不平。(2分) 二、古诗文阅读(20分) (一)(10分) 8.(3分)(1)没有主人,这里指无人培护,也无人欣赏。(2)遭受(3) 报道、告诉 9.(3分)“笑”字,以传神之笔写出了梅花与山花共享春光的喜悦,表现 了梅花的神韵一一既谦逊脱俗、又豁达大度的精神风采,极大升华了词的艺术境 界。(每一个要点1分) 10.(4分)毛泽东写这首词意在托梅寄志,表明中国共产党人在险恶的环 境下决不屈服、勇敢地迎接挑战、直到取得最后胜利的乐观主义精神。(2分) 陆游这首词意在以梅喻人,表现他不愿苟合于流俗的清髙孤傲,以及遭遇打击后 的凄凉与无奈。(2分) (二)(10分) 11.(4分)(1)通“慧”,聪明(2)借(3)得到,买到(4)等 12.(2分)B(B项两个“之”都是代词,意思是“它”。另外,A.前“以” 意思是“凭借”;后“以”意思是“把”。C.前“其”,表示反问;后“其” 意思是“他的”。D.前“虽”意思是“即使”;后“虽”意思是“虽然”。) 13.(4分)(1)你思想太顽固,顽固得不开窍,连个寡妇、孤儿都比不上 (2)天气酷寒时,砚池中的水冻成了坚冰,手指不能屈伸,我仍不懈怠 三、现代文阅读(22分) 一)(10分) 14.(4分)①写出经典著作《时间简史》(或取得非凡杰出的科学成就) ②直接挑战传统权威理论;③以坚强毅力战胜罕见疾病:④以乐观的态度面对人 生

你做出选择。） 7．（6分）①[甲]曹操煮酒论英雄《三国演义》[乙]武松醉打蒋门神《水浒 传》（4分，每空1分）②示例：曹操；他豪气冲天，指点群雄，有咄咄逼人之势， 雄才大略显露无遗。刘备；他深藏不露，谨慎，机智灵活，善于忍耐，大智若愚。 武松；他一身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平。（2分） 二、古诗文阅读（20分） （一）（10分） 8．（3分）（1）没有主人，这里指无人培护，也无人欣赏。（2）遭受（3） 报道、告诉 9．（3分）“笑”字，以传神之笔写出了梅花与山花共享春光的喜悦，表现 了梅花的神韵——既谦逊脱俗、又豁达大度的精神风采，极大升华了词的艺术境 界。（每一个要点1分） 10．（4分）毛泽东写这首词意在托梅寄志，表明中国共产党人在险恶的环 境下决不屈服、勇敢地迎接挑战、直到取得最后胜利的乐观主义精神。（2分） 陆游这首词意在以梅喻人，表现他不愿苟合于流俗的清高孤傲，以及遭遇打击后 的凄凉与无奈。（2分） （二）（10分） 11．（4分）（1）通“慧”，聪明 （2）借 （3）得到，买到 （4）等 候 12．（2分）B（B项两个“之”都是代词，意思是“它”。另外，A．前“以” 意思是“凭借”；后“以”意思是“把”。C．前“其”，表示反问；后“其” 意思是“他的”。D．前“虽”意思是“即使”；后“虽”意思是“虽然”。） 13．（4分）（1）你思想太顽固，顽固得不开窍，连个寡妇、孤儿都比不上。 （2）天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。 三、现代文阅读（22分） （一）（10分） 14．（4分）①写出经典著作《时间简史》（或取得非凡杰出的科学成就）； ②直接挑战传统权威理论；③以坚强毅力战胜罕见疾病；④以乐观的态度面对人 生

15.(2分)对这样一位的超常的人,任何干扰都是一种罪恶。 16.(4分)第一问:拥有一颗感恩之心,坚韧乐观地面对不幸。(2分) 第二问:略(言之有理即可)。(2分) (二)(12分) 17.(5分)第一问:(表达方式)描写(1分)第二问:如“挪动”、“爬” 等细节(动作)描写,极力渲染了阮老师行动艰难的情景,突出他意志的顽强。 又如“啃”、“靠”等动作(细节)描写,形象地表现了阮老师为动员学生 返校而不辞辛劳的场景,体现他的敬业精神。(4分,每一例解析占2分) 18.(3分)不矛盾(1分)理解:“5个”是实写,“15个,50个……” 是虚写,它表达了阮师希望有更多的孩子能重返校园的心愿以及对未来充满信心 的乐观精神。(2分)(意思对即可) 19.(4分)答案示例:你没有惊天动地的壮举,却有一颗愿为山区教育事 业抛洒热血的赤诚之心。你用残疾之躯撑起了一座学校,让瑶民儿童共享一片蓝 天,为人民教师写就了一笔极其本色的辉煌。你是一个跪着工作的人,却是一个 让我们站立者叹服的人!(要求:能揭示人物精神、语言精练、且字数符合规定 否则酌情扣分) 四、作文。(50分) 20.要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)不少于600字;(3)文中不 得出现真实的地名、校名和人名

15．（2分）对这样一位的超常的人，任何干扰都是一种罪恶。 16．（4分）第一问：拥有一颗感恩之心，坚韧乐观地面对不幸。（2分） 第二问：略（言之有理即可）。（2分） （二）（12分） 17．（5分）第一问：（表达方式）描写（1分）第二问：如“挪动”、“爬” 等细节（动作）描写，极力渲染了阮老师行动艰难的情景，突出他意志的顽强。 又如“啃”、“靠”等动作（细节） 描写，形象地表现了阮老师为动员学生 返校而不辞辛劳的场景，体现他的敬业精神。（4分，每一例解析占2分） 18．（3分）不矛盾（1分） 理解：“5个”是实写，“15个，50个……” 是虚写，它表达了阮师希望有更多的孩子能重返校园的心愿以及对未来充满信心 的乐观精神。（2分）（意思对即可） 19．（4分）答案示例：你没有惊天动地的壮举，却有一颗愿为山区教育事 业抛洒热血的赤诚之心。你用残疾之躯撑起了一座学校，让瑶民儿童共享一片蓝 天，为人民教师写就了一笔极其本色的辉煌。你是一个跪着工作的人，却是一个 让我们站立者叹服的人!（要求：能揭示人物精神、语言精练、且字数符合规定； 否则酌情扣分） 四、作文。（50分） 20．要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不 得出现真实的地名、校名和人名