2011年南京市中考语文学科考试说明

2011年南京市中考语文学科考试说明 根据《全日制义务教育语文学科课程标准(实验稿)》(以下简称《课标》),2011年南 京市初中毕业生语文学业成绩同一考试,将遵循激励、引导、评价、选拔的原则,力图体现 素质教育的精神和新课改的理念,综合评价学生的语文素养,为推进语文课程改革、提高语 文教学质量起积极的导向作用,并为高中阶段学校择优录取提供依据。 Ⅰ.考试范围与内容 考试范围 1.《课标》规定的7-9年级学生在识字、写字、阅读、写作、综合性学习等方面应达 到的目标。 2.考试命题涉及教材的内容,在人教版7-9年级《义务教育课程标准实验教科书·语 文》范围内。 3.默写部分考查《课标》推荐背诵的50篇古诗文,以及教材中要求背诵的其他古诗文。 4.古诗文阅读的命题材料选自课外浅易的古诗文。 5.现代文阅读的命题材料均选自课外,选文的难度与教材相当 二、考试内容 (一)积累运用 1.默写“考试范围”中规定的古诗文名句 2.认识3500个常用字,其中回写3000个左右。正确地给汉字注音,借助汉语拼音写 汉字 3.正确理解和使用常用词语 4.正确使用常用标点符号。 5.能发现并修改常见的语病 6.能对提供的文字、图标等信息进行筛选、整合、运用 (二)阅读 1.整体感知文章的主要内容,理出文章的思路,准确概括文章的要点 2.体味和推敲重要词句在语言环境中得意义和作用 3.运用基本的语法知识理解文章,借助常用的修辞知识体会文中重要语句的表达效果 理解叙述、描写、说明、一轮和抒情等表达方式在文中的作用 4.对文章的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法 5.阅读古代诗歌,能作初步的赏析。阅读浅易的文言文,能借助注释理解基本内容, 理解文中常用的实词和“之”“其”“于”“以”“而”等虚词在语言环境中的意义和 作用,能说出文言文中重要语句的意思,简要分析和评价作者的观点和态度 6.阅读文学作品,能理清纹路,感受形象,能分析作品的创作特色,品味作品中富有 表现的语言,领悟作品的情感和内涵 7.阅读科技作品,注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 8.阅读简单的议论文,能区分观点与材料(道理、实事、数据、图表等),发现观点与 材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。 9.在广泛阅读的基础上,注重阅读《课标》推荐的名著。 (三)写作

·1· 2011 年南京市中考语文学科考试说明 根据《全日制义务教育语文学科课程标准（实验稿）》（以下简称《课标》），2011 年南 京市初中毕业生语文学业成绩同一考试，将遵循激励、引导、评价、选拔的原则，力图体现 素质教育的精神和新课改的理念，综合评价学生的语文素养，为推进语文课程改革、提高语 文教学质量起积极的导向作用，并为高中阶段学校择优录取提供依据。 Ⅰ.考试范围与内容 一、 考试范围 1．《课标》规定的 7—9 年级学生在识字、写字、阅读、写作、综合性学习等方面应达 到的目标。 2．考试命题涉及教材的内容，在人教版 7—9 年级《义务教育课程标准实验教科书·语 文》范围内。 3．默写部分考查《课标》推荐背诵的 50 篇古诗文，以及教材中要求背诵的其他古诗文。 4．古诗文阅读的命题材料选自课外浅易的古诗文。 5．现代文阅读的命题材料均选自课外，选文的难度与教材相当。 二、考试内容 （一）积累运用 1．默写“考试范围”中规定的古诗文名句。 2．认识 3500 个常用字，其中回写 3000 个左右。正确地给汉字注音，借助汉语拼音写 汉字。 3．正确理解和使用常用词语。 4．正确使用常用标点符号。 5．能发现并修改常见的语病。 6．能对提供的文字、图标等信息进行筛选、整合、运用。 （二）阅读 1．整体感知文章的主要内容，理出文章的思路，准确概括文章的要点。 2．体味和推敲重要词句在语言环境中得意义和作用。 3．运用基本的语法知识理解文章，借助常用的修辞知识体会文中重要语句的表达效果， 理解叙述、描写、说明、一轮和抒情等表达方式在文中的作用。 4．对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法。 5．阅读古代诗歌，能作初步的赏析。阅读浅易的文言文，能借助注释理解基本内容， 理解文中常用的实词和“之”“其”“于”“以”“而”等虚词在语言环境中的意义和 作用，能说出文言文中重要语句的意思，简要分析和评价作者的观点和态度。 6．阅读文学作品，能理清纹路，感受形象，能分析作品的创作特色，品味作品中富有 表现的语言，领悟作品的情感和内涵。 7．阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 8．阅读简单的议论文，能区分观点与材料（道理、实事、数据、图表等），发现观点与 材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 9．在广泛阅读的基础上，注重阅读《课标》推荐的名著。 （三）写作

1.感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 2.多角度地表现丰富多彩的生活,力求有创意地表达 3.考虑不同的目的和对象,根据具体要求,选择恰当的问题进行写作 4.根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地 表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容 (四)书写 书写正确、规范、公正、美观,卷面整洁。 ∏.考试形式与试卷结构 考试形式:闭卷、笔试。 二、试卷分值及考试时间:试卷满分为120分,考试限定时间为120分钟 三、试卷内容及各部分分值比例: 1.积累运用,约占20% 2.阅读理解,约占35.5% 3.写作,约占42% 4.书写,约占2.5%; 四、题量及主客观题型的比例: 试卷总题量不超过24题,其中客观题占25%左右

·2· 1．感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。 2．多角度地表现丰富多彩的生活，力求有创意地表达。 3．考虑不同的目的和对象，根据具体要求，选择恰当的问题进行写作。 4．根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地 表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。 （四）书写 书写正确、规范、公正、美观，卷面整洁。 Ⅱ.考试形式与试卷结构 一、考试形式：闭卷、笔试。 二、试卷分值及考试时间：试卷满分为 120 分，考试限定时间为 120 分钟。 三、试卷内容及各部分分值比例： 1．积累运用，约占 20%； 2．阅读理解，约占 35.5%； 3．写作，约占 42%； 4．书写，约占 2.5%； 四、题量及主客观题型的比例： 试卷总题量不超过 24 题，其中客观题占 25%左右