运城学院：《液压与气压传动》课程教学资源（教学大纲）实验课教学大纲 Hydraulics and Peunmatics Transmission Experiment

《液压与气压传动》实验教学大纲 一、实验课程基本信息 课程名称：液压与气压传动 英文名称：Hydraulics and Peunmatics Transmission Experiment 课程编号：10S1003B、10S3011B 课程性质：非独立设课 课程类别：专业选修课程 课程总学时：4 课程总学分：课内实验 开设实验项目数：2 适用专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程 开课系部：机电工程系 二、实验项目名称、学时分配、实验类型及对课程目标的支持 1、实验项目名称、学时分配及实验类型 每组 必开/选 序号 实验项目名称 学时分配实验属性实验类型实验者类别 人数 开 1 液压元件拆装实验 专业 验证 本科 20 必开 2 回路设计搭建 2 专业 综合 本科 20 必开 合计 4 2、实验项目对课程目标的支撑 课程目标1 课程目标2 课程目标3 实验项目1 0.8 0.2 实验项目2 0.1 0.4 0.5 注：表中课程内容对课程目标的支撑矩阵，可根据支撑程度用0.1-1间数字表示。 三、实验内容、要求和所用设备 1、实验内容和要求： (1)液压元件拆装实验：观察陈列柜中各种常见液压元件的内部结构，理解常用液压 泵、液压阀工作原理，并通过使用拆装工具动手完成常见泵阀的拆装工作，进一步理解常用 液压元件的结构和工作原理，完成实验报告，并回答实验报告中要求的思考题

《液压与气压传动》实验教学大纲 一、实验课程基本信息 课程名称：液压与气压传动 英文名称：Hydraulics and Peunmatics Transmission Experiment 课程编号：10S1003B 、10S3011B 课程性质：非独立设课 课程类别：专业选修课程 课程总学时：4 课程总学分：课内实验 开设实验项目数：2 适用专业：机械设计制造及其自动化、机械电子工程 开课系部：机电工程系 二、实验项目名称、学时分配、实验类型及对课程目标的支持 1、实验项目名称、学时分配及实验类型 2、实验项目对课程目标的支撑 课程目标1 课程目标2 课程目标3 实验项目1 0.8 0.2 实验项目2 0.1 0.4 0.5 注：表中课程内容对课程目标的支撑矩阵，可根据支撑程度用 0.1-1 间数字表示。 三、实验内容、要求和所用设备 1、实验内容和要求： （1）液压元件拆装实验：观察陈列柜中各种常见液压元件的内部结构，理解常用液压 泵、液压阀工作原理，并通过使用拆装工具动手完成常见泵阀的拆装工作，进一步理解常用 液压元件的结构和工作原理，完成实验报告，并回答实验报告中要求的思考题。 序号 实验项目名称 学时分配 实验属性 实验类型 实验者类别 每组 人数 必开/选 开 1 液压元件拆装实验 2 专业 验证 本科 20 必开 2 回路设计搭建 2 专业 综合 本科 20 必开 合计 4

(2)液压系统回路设计搭建性实验：首先，根据所学基本回路，自行设计一液压回路， 之后可利用液压仿真软件验证回路的正确性后，在实验室选择合适的液压阀，并根据设计完 成的回路，利用液压试验台，完成回路搭建。其次，学习并完成液压试验台电磁阀等元件的 控制电路的连接，确保电路连接的正确性。第三，完成整个液压回路的动作运行。最后完成 实验报告，并进行实验结果分析。 2、实验主要设备和台件数 每组应配 序号 设备名称 实验项目 备注 台件数 液压系统回路设计 1 液压实验台STMY-01型透明液压实验台 搭建性实验 2 液压泵（外啮合）CBF-F432HX 1 液压元件拆装实验 3 液压泵（内啮合）NT3-C20F 1 液压元件拆装实验 4 液压阀DSM-G02-F40V-LS-D36-30 1 液压元件拆装实验 5 多路阀CDB2-F15等其他阀件 1 液压元件拆装实验 四、实验报告 实验报告是反映实验工作及实验结果的书面综合资料。通过实验报告的书写，能培养学 生综合表达科学工作成果的文字能力，是全面训练的重要组成部分，必须认真完成。写实验 报告要做到字迹工整，图表清晰，结论简明。一份完整的实验报告，应由以下内容组成： 1、实验名称，实验日期，环境温度等。 2、实验目的和要求，实验原理。 3、实验仪器、设备的名称、型号及精度。 4、实验数据记录，实验数据处理（注意采用适当的处理方法和保留正确的有效数字）。 5、实验结果通常可用表格或曲线来表示。实验结论应简单、明确，符合科学习惯，要 与实验目的、要求相呼应。 6、实验结果的分析与结论。 五、实验课程考核 从出勤、实验过程检查和实验报告三方面综合考评。实验作为平时成绩考核中的一部分， 可以增强学生将所学理论与实践相结合，进一步深刻理解理论知识，同时培养学生独立思考， 分析问题和动手能力，达到培养课程的目标

（2）液压系统回路设计搭建性实验：首先，根据所学基本回路，自行设计一液压回路， 之后可利用液压仿真软件验证回路的正确性后，在实验室选择合适的液压阀，并根据设计完 成的回路，利用液压试验台，完成回路搭建。其次，学习并完成液压试验台电磁阀等元件的 控制电路的连接，确保电路连接的正确性。第三，完成整个液压回路的动作运行。最后完成 实验报告，并进行实验结果分析。 2、实验主要设备和台件数 序号 设备名称 每组应配 台件数 实验项目 备注 1 液压实验台 STMY-01 型透明液压实验台 1 液压系统回路设计 搭建性实验 2 液压泵（外啮合）CBF-F432HX 1 液压元件拆装实验 3 液压泵（内啮合）NT3-C 20F 1 液压元件拆装实验 4 液压阀 DSM-G02-F40V-LS-D36-30 1 液压元件拆装实验 5 多路阀 CDB2-F15 等其他阀件 1 液压元件拆装实验 四、实验报告 实验报告是反映实验工作及实验结果的书面综合资料。通过实验报告的书写，能培养学 生综合表达科学工作成果的文字能力，是全面训练的重要组成部分，必须认真完成。写实验 报告要做到字迹工整，图表清晰，结论简明。一份完整的实验报告，应由以下内容组成： 1、实验名称，实验日期，环境温度等。 2、实验目的和要求，实验原理。 3、实验仪器、设备的名称、型号及精度。 4、实验数据记录，实验数据处理（注意采用适当的处理方法和保留正确的有效数字）。 5、实验结果通常可用表格或曲线来表示。实验结论应简单、明确，符合科学习惯，要 与实验目的、要求相呼应。 6、实验结果的分析与结论。 五、实验课程考核 从出勤、实验过程检查和实验报告三方面综合考评。实验作为平时成绩考核中的一部分， 可以增强学生将所学理论与实践相结合，进一步深刻理解理论知识，同时培养学生独立思考， 分析问题和动手能力，达到培养课程的目标

六、使用教材及主要教学参考书 1、教材 左健民液压与气压传动（第5版）M北京：机械工业出版社，2016 2、参考书目： ①王积伟章宏甲、黄谊.液压传动[M北京：机械工业出版社.2017 ②许福玲，陈尧明.液压与气压传动（第3版）[M).北京：机械工业出版社.2011年 执笔教师：张洁 教研室主任：王勃 教学系（部)主任：许宝卉

六、使用教材及主要教学参考书 1、教材 左健民.液压与气压传动（第 5 版） [M].北京：机械工业出版社，2016 2、参考书目： ①王积伟.章宏甲、黄谊. 液压传动 [M].北京：机械工业出版社.2017 ②许福玲,陈尧明. 液压与气压传动(第 3 版) [M].北京：机械工业出版社.2011 年 执笔教师：张洁 教研室主任：王勃 教学系（部）主任： 许宝卉