2012-2013年苏教版七年级第二学期期末考试模拟语文试卷_2012-2013第二学期第一次学业抽测试卷（初一语文）(答案)

2012-2013第二学期期末考试模拟试卷 初一语文(答案) 1、沧msui嫩染nen2、略3、C4、D 5、习近平发表讲话:实现中国梦必须弘扬中国精神。 6、孙悟空一一斗战胜佛;猪八戒一一净坛使者;沙僧一一金身 罗汉 7、从空间的隔离,联络的断绝,时间的久远三个角度来写,强化 和加深了作者贬居期间的孤苦情绪。(4分) 8、表达了作者因等待团聚过久,在团聚即将来临之际,突发不详 之感,生怕出现意外而团聚不得的复杂心理。 9、(1)蔽林间/窥之(2)觉/无异能者 10、略 略13、略 14、①不自然不舒坦,菊的孤傲之气拔俗之姿,也显得千篇一律 了。②围菊园矗立起水泥柱,堆砌起洋灰墙③赋予菊花世俗生活 气息,把它当作沟通人情的礼物。④要菊花折节以就,替花心悲 15、“迫不及待”本意指急迫得不能再等待,这里生动形象地写 出了小雏菊在秋风刮起,夏季的花叶败落之时怒放的状态 16、因为菊花具有超然高逸的气质,旺盛的生命力,在恶劣的环 境中不屈服的精神,所以作者喜爱菊花。 17、略 18、引出说明对象,激发读者的阅读兴趣,点题 19、打比方,生动形象地说明了FLC基因的作用,增强了文章的 趣味性 20、不能删去,因为“恐怕”表现不肯定的意思,如果去掉,表 示肯定的意思,表达就不准确了。 21、只有叶片每天享受足够时长的“日光浴”,这个FT的基因才 会开始工作,产生作为催促花芽发育信号的信使核糖核酸(mRNA)。 这些信使核糖核酸会被运送至茎尖部位,与掌管发育的API基因 (掌控花萼和花瓣形成的基因)共同作用,进而分化出美丽的花 朵。 22、生动说明,拟人的修辞手法。例句略

2012-2013 第二学期期末考试模拟试卷 初一语文（答案） 1、沧 mù suì 嫩 染 nèn 2、略 3、C 4、D 5、习近平发表讲话：实现中国梦必须弘扬中国精神。 6、孙悟空——斗战胜佛；猪八戒 ——净坛使者；沙僧——金身 罗汉 7、从空间的隔离，联络的断绝，时间的久远三个角度来写，强化 和加深了作者贬居期间的孤苦情绪。（4 分） 8、表达了作者因等待团聚过久，在团聚即将来临之际，突发不详 之感，生怕出现意外而团聚不得的复杂心理。 9、（1）蔽林间/窥之 （2）觉/无异能者 10、略 11、 B 12、略 13、略 14、①不自然不舒坦，菊的孤傲之气拔俗之姿，也显得千篇一律 了。②围菊园矗立起水泥柱，堆砌起洋灰墙③赋予菊花世俗生活 气息，把它当作沟通人情的礼物。④要菊花折节以就，替花心悲。 15、“迫不及待”本意指急迫得不能再等待，这里生动形象地写 出了小雏菊在秋风刮起，夏季的花叶败落之时怒放的状态。 16、因为菊花具有超然高逸的气质，旺盛的生命力，在恶劣的环 境中不屈服的精神，所以作者喜爱菊花。 17、略 18、引出说明对象，激发读者的阅读兴趣，点题。 19、打比方，生动形象地说明了 FLC 基因的作用，增强了文章的 趣味性。 20、不能删去，因为“恐怕”表现不肯定的意思，如果去掉，表 示肯定的意思，表达就不准确了。 21、只有叶片每天享受足够时长的“日光浴”，这个 FT 的基因才 会开始工作，产生作为催促花芽发育信号的信使核糖核酸（mRNA）。 这些信使核糖核酸会被运送至茎尖部位，与掌管发育的 API 基因 （掌控花萼和花瓣形成的基因）共同作用，进而分化出美丽的花 朵。 22、生动说明，拟人的修辞手法。例句略