《第四课：词语万花筒》ppt课件1_第四课：词语万花

第四课:词语万花筒 看我“二变 多义词

第四课：词语万花筒 ——多义词

●“微须”的故事: 在清朝时有一个真实的故事。那时参加科举考试的考生 都要填相貌册,以防止冒名顶替。有个考生写上“微须”二字 表示自己长有少量的胡须。没想到到了试场,考官却把他轰出 了考场,理由是“微须”二字应解为“没有胡须”。 巧的是另一个考生也写了“微须”,他见势不妙,赶紧回 去把胡子剃掉了,哪知来到考场,考官一拍惊堂木:“又来个 冒名顶替的!"原来,考场文书是这考生的老相识,暗中把他 填的“微须”改成了“有须 这时,又有个考生不服同考官争执起来。考官训斥他说 “读书人怎能连老父孑〔朱熹)以“微′训‘无′都不知道 呢?”在当时,应试者是非读朱熹注解的《四书》不可的。结 果这考生也不示弱,笑着回答道:“照你这么说,那么孔子微 服而过宋,就是脱得赤膊精光了?”这一驳让考官哑口无言了

※引子： ⚫ “微须”的故事： 在清朝时有一个真实的故事。那时参加科举考试的考生 都要填相貌册，以防止冒名顶替。有个考生写上“微须”二字， 表示自己长有少量的胡须。没想到到了试场，考官却把他轰出 了考场，理由是“微须”二字应解为“没有胡须”。 巧的是另一个考生也写了“微须”，他见势不妙，赶紧回 去把胡子剃掉了，哪知来到考场，考官一拍惊堂木：“又来个 冒名顶替的！”原来，考场文书是这考生的老相识，暗中把他 填的“微须”改成了“有须”。 这时，又有个考生不服同考官争执起来。考官训斥他说： “读书人怎能连老父子（朱熹）以‘微’训‘无’都不知道 呢？”在当时，应试者是非读朱熹注解的《四书》不可的。结 果这考生也不示弱，笑着回答道：“照你这么说，那么孔子微 服而过宋，就是脱得赤膊精光了？”这一驳让考官哑口无言了

●巧嘴媒婆 一个姑娘缺一块嘴唇,一个小伙子没有鼻子。 媒婆对小伙子说:“这个姑娘没有别的毛病, 就是嘴不好。 媒婆对姑娘说:“这个小伙子什么都好,就是 眼下没有什么

⚫巧嘴媒婆： 一个姑娘缺一块嘴唇，一个小伙子没有鼻子。 媒婆对小伙子说：“这个姑娘没有别的毛病， 就是嘴不好。 ” 媒婆对姑娘说：“这个小伙子什么都好，就是 眼下没有什么。

※多义词的 “意思”真有意思 辨析一下:这八个“意思”都属于“意思 在《现代汉语词典》中的哪些义项? 词的本义、借代引申与比喻引申- “花”的演变:

※多义词的义项： ⚫“意思”真有意思！ 辨析一下：这八个“意思”都属于“意思” 在《现代汉语词典》中的哪些义项？ ⚫词的本义、借代引申与比喻引申---- ⚫“花”的演变：

而”字趣闻 近代名士章式之在批改一个学生作文时,发 现这个学生在作文中一连用了十几个“而”字 都不恰当,让人啼笑皆非,于是章式之在在该生 的作文本上批了一段批语: “当而而不而,不而而而而,而今而后,宜 而而而也! 〃议一议:这个绝妙的评语中一共有19个“而”字, 你能准确地说出各自的含义吗?

⚫ “而”字趣闻： 近代名士章式之在批改一个学生作文时，发 现这个学生在作文中一连用了十几个“而”字， 都不恰当，让人啼笑皆非，于是章式之在在该生 的作文本上批了一段批语： “当而而不而，不而而而而，而今而后，宜 而而而也！” 〃议一议：这个绝妙的评语中一共有19个“而”字， 你能准确地说出各自的含义吗？

〃理一理: 翻《现代汉语词语》,归纳“而”的义项 辨一辨: “而”字的本义是什么,它又是怎样演变的? 而 本义:胡须(象形 字,本义已消失) 引申义:作连词、 介词等(假借字)

〃理一理： 翻《现代汉语词语》，归纳“而”的义项。 〃辨一辨： “而”字的本义是什么，它又是怎样演变的？ 而 本义：胡须（象形 字，本义已消失） 引申义：作连词、 介词等（假借字）

〃练一练:指出下面句子中“而”的意义或用 法 ①蟹六跪而二螫。 ②君子博学而日参省乎己。 ④简能而任之,择善而从之。 ⑤青,取之于蓝,而青于蓝。 ⑥诸君而有意,瞻予马首可也。 ⑦吾尝终日而思矣。 ⑧而翁归,自与汝复算耳 (①表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。②表 示递进关系。可译为“并且”或“而且”。④表示承接关 系。可译为“就”、“接着”,或不译。⑤表示转折关系。 可译为“但是”、“却”。⑥表示假设关系。可译为“如 果”、“假如”。⑦表示修饰关系,即连接状语。可不译。 ⑧用作代词。只用作第二人称,一般作定语,译为“你 的”;偶尔也作主语,译为“你”。)

〃练一练：指出下面句子中“而”的意义或用 法。 ⚫ ①蟹六跪而二螯。 ⚫ ②君子博学而日参省乎己。 ⚫ ④简能而任之，择善而从之。 ⚫ ⑤青，取之于蓝，而青于蓝。 ⚫ ⑥诸君而有意，瞻予马首可也。 ⚫ ⑦吾尝终日而思矣。 ⚫ ⑧而翁归，自与汝复算耳 ⚫ （①表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。②表 示递进关系。可译为“并且”或“而且”。④表示承接关 系。可译为“就”、“接着”，或不译。⑤表示转折关系。 可译为“但是”、“却”。⑥表示假设关系。可译为“如 果”、“假如”。⑦表示修饰关系，即连接状语。可不译。 ⑧用作代词。只用作第二人称，一般作定语，译为“你 的”；偶尔也作主语，译为“你”。）

水趣味延伸: 抗战时期,四川大学招考新生,学校规定按照考生的总 成绩择优录取,但其中任何一门学科的成绩不得为零。有 位考生其他学科的功底都不错,惟独对几何一窍不通。 考几何时,他抓耳挠腮,一筹莫展。如交白卷,肯定落榜, 实在心有不甘,于是就在考卷上写了一首打油诗: 人生在世能几何?为何苦苦学几何? 学了几何值几何?不学几何又几何! 时任四川大学文学院院长的向楚教授知道后说:“该生几 何学极差,意志又消沉,好劳步足取。但他打油诗尚有巧 思,还是给他个5分吧。”亏得这5分,这位考生最终被学 校录取。 〃你能说说这6个“几何”各是什么意思吗?

※趣味延伸： ⚫ 抗战时期，四川大学招考新生，学校规定按照考生的总 成绩择优录取，但其中任何一门学科的成绩不得为零。有 一位考生其他学科的功底都不错，惟独对几何一窍不通。 考几何时，他抓耳挠腮，一筹莫展。如交白卷，肯定落榜， 实在心有不甘，于是就在考卷上写了一首打油诗： 人生在世能几何？为何苦苦学几何？ 学了几何值几何？不学几何又几何！ 时任四川大学文学院院长的向楚教授知道后说：“该生几 何学极差，意志又消沉，好劳步足取。但他打油诗尚有巧 思，还是给他个5分吧。”亏得这5分，这位考生最终被学 校录取。 〃你能说说这6个“几何”各是什么意思吗？

※教你一个无解迷: 一竖,一边儿一点。(打一字)

※教你一个无解谜： ⚫一竖，一边儿一点。（打一字）

第二节:)语简 同义词

——同义词