《宇宙的未来》ppt课件9

运用排比句与比喻充实内容增加文采。 以“征服”或“坚强”为话题写排比句赞美 霍金 霍金以他的成就征服了科学界;以他的顽强 搏斗的精神征服了世界:以他顽强的毅力征 服了命运 霍金征服了人类征服了科学界征服了全世界

1 运用排比句与比喻充实内容增加文采。 ❖ 以“征服”或“坚强”为话题写排比句赞美 霍金 。 ❖ 霍金以他的成就征服了科学界；以他的顽强 搏斗的精神征服了世界：以他顽强的毅力征 服了命运！ ❖ 霍金征服了人类.征服了科学界.征服了全世界

坚强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒; 坚强是屹立的风帆它可以让船破浪前行; 坚强是坚固的地基它可以让楼房百年不塌

2 ❖ 坚强是强壮的枝干它可以让树迎风不倒； ❖ 坚强是屹立的风帆它可以让船破浪前行； ❖ 坚强是坚固的地基它可以让楼房百年不塌

令让我们像勇敢的海燕,无视暴风雨的挑衅 让我们像坚毅的霍金,改写生命的诗歌, 让我们像那无边无际的大海,把自己的波澜 壮阔献给世间! 天太旱了,让风刮起来吧,让云飘过来吧让雷 打起来吧,让雨下起来吧!

3 ❖ 让我们像勇敢的海燕，无视暴风雨的挑衅； ❖ 让我们像坚毅的霍金，改写生命的诗歌， ❖ 让我们像那无边无际的大海，把自己的波澜 壮阔献给世间！ ❖ 天太旱了,让风刮起来吧,让云飘过来吧,让雷 打起来吧,让雨下起来吧！

手宙的未来

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亲密接触·感受魅力 史蒂芬霍金( Stephen Hawking)1942年1月 8日生于牛津,那一天刚好是伽利略逝世三百年。可 能因为他出生在第二次世界大战的时代,所以小时 候对模型特别着迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞 机和轮船,还和学友制作了很多不同种类的战争游 戏,反映岀他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱 使他攻读博土学位,并在黑洞和宇宙论的研究上获 得重大成就

亲密接触 •感受魅力 史蒂芬.霍金 (Stephen Hawking) 1942年1月 8日生于牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。可 能因为他出生在第二次世界大战的时代，所以小时 候对模型特别着迷。他十几岁时不但喜欢做模型飞 机和轮船，还和学友制作了很多不同种类的战争游 戏，反映出他研究和操控事物的渴望。这种渴望驱 使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获 得重大成就

霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和 天文学的研究。十七岁那年,他考到了自然科学的 奖学金,顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑 桥大学攻读博士,研究字宙学。不久他发现自己患 上了会道致肌肉萎缩的卢伽雷氏病。由于医生对此 病束手无策,起初他打算放弃从事研究的理想,但 后来病情恶化的速度减慢了,他便重拾心情,从挫 折中站起来,勇敢地面对这次的不幸,继续醉心研 究

霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和 天文学的研究。十七岁那年，他考到了自然科学的 奖学金，顺利入读牛津大学。学士毕业后他转到剑 桥大学攻读博士，研究宇宙学。不久他发现自己患 上了会道致肌肉萎缩的卢伽雷氏病。由于医生对此 病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但 后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，从挫 折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研 究

素材积累霍金名言 1、如果一个人没有梦想,无异于死掉。 2、无论命运有多坏,人总应有所作为,有生命 就有希望。 3、身体和精神是不能同时残障的。 4、上帝既造就天才,也造就傻瓜,这不取决于 天赋,完全是个人努力程度不同的结果

9 • 素材积累:霍金名言 1、如果一个人没有梦想，无异于死掉。 2、无论命运有多坏，人总应有所作为，有生命 就有希望。 3、身体和精神是不能同时残障的。 4、上帝既造就天才，也造就傻瓜，这不取决于 天赋，完全是个人努力程度不同的结果

●科技论文阅读方法: 即知贸檬时木录理醒毫三雅箱蔬话读 2、边读边画出续构上起过渡、连接作用 3、画出段落的中心句,尤其要注意段首 段尾句。 4、画出文中的关键词句,如:也许、左 右、司能、似乎、天概等模棧两可的词语。 省署 作者观点时或摘录文中语句或用 10

10 ●科技论文阅读方法： 1、阅读时，采用两步走：第一步泛读， 即知其大意，不求甚解。第二步精读。 2、边读边画出结构上起过渡、连接作用 的词、句子、段落。 3、画出段落的中心句，尤其要注意段首、 段尾句。 4、画出文中的关键词句，如：也许、左 右、可能、似乎、大概等模棱两可的词语。 5、提取作者观点时,或摘录文中语句,或用 自己的语言组织