安徽大学：《生态学》课程教学资源（PPT课件）第二章 个体生态学（生物与环境）

2006-03-04 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 第二章个体生态学生物与环境 环境与生态因子 生物与环境关系的基本原理 e生物与主要生态因子的相互关系 e参考文献 思考题

2006-03-04 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 2-2 第二章 个体生态学-生物与环境 ⚫ 环境与生态因子 ⚫ 生物与环境关系的基本原理 ⚫ 生物与主要生态因子的相互关系 ⚫ 参考文献 ⚫ 思考题

2006-03-04 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 环境与生态因子 环境概念 生态因子的类型 自然环境的基本特征

2006-03-04 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 2-3 环境与生态因子 ⚫ 环境概念 ⚫ 生态因子的类型 ⚫ 自然环境的基本特征

2006-03-04 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 环境概念 ●环境( environment和环境因子( environmenta factors):环境是指某一特定生物体或生物群体以外的 空间,以及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的 切事物的总和,由许多环境要素构成,这些环境要素 称环境因子。 生态因子( ecological factors):环境中对生物的生长 发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要 素。生态因子是环境中对生物起作用的因子,而环境因 子则是指生物体外部的全部要素。 ●胁迫因子( Stress factors:对生物生长、发育、行为和 分布有不利影响的环境因子,如高盐度、高温和低温、 干旱、缺氧、污染等因子

2006-03-04 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 2-4 环境概念 ⚫ 环境(environment)和环境因子(environmental factors) ：环境是指某一特定生物体或生物群体以外的 空间，以及直接、间接影响该生物体或生物群体生存的 一切事物的总和，由许多环境要素构成，这些环境要素 称环境因子。 ⚫ 生态因子(ecological factors) ：环境中对生物的生长、 发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的环境要 素。生态因子是环境中对生物起作用的因子，而环境因 子则是指生物体外部的全部要素。 ⚫ 胁迫因子(Stress factors): 对生物生长、发育、行为和 分布有不利影响的环境因子，如高盐度、高温和低温、 干旱、缺氧、污染等因子

2006-03-04 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 环境胁迫( environmental stresses) 干旱的内 蒙古阿拉 善荒漠, 固定的沙 丘上生长 着白刺, 原来大片 的胡杨树 已消失殆 尽,零星 的胡杨树 许多已经 枯死

2006-03-04 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 2-5 环境胁迫(environmental stresses) 干旱的内 蒙古阿拉 善荒漠， 固定的沙 丘上生长 着白刺， 原来大片 的胡杨树 已消失殆 尽，零星 的胡杨树 许多已经 枯死

2006-03-04 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 生态因子的类型 ●生态因子通常分为非生物因子和生物因子两大类 生物因子( biotic factors):有机体(同种和异种) >非生物因子( abiotic factors):温度、光、湿度、pH、氧 气等 ●有的学者将生态因子分为五类 >气候因子( climatic factors)、土壤因子( edaphic factors)、地 形因子( topographic factors)、生物因子、人为因子 (anthropogenic factors ● Begon等将非生物因子分为条件和资源两类 >条件( conditions):不可消耗的称条件,如温度、湿度 pH等 >资源( resources)}:可被消耗的称资源,如营养物质 水、辐射能等

2006-03-04 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 2-6 生态因子的类型 ⚫ 生态因子通常分为非生物因子和生物因子两大类 ➢ 生物因子（ biOtic factors） ：有机体（同种和异种） ➢ 非生物因子（ abiotic factors） ：温度、光、湿度、pH、氧 气等 ⚫ 有的学者将生态因子分为五类 ➢ 气候因子(climatic factors)、土壤因子(edaphic factors) 、地 形因子(topographic factors) 、生物因子、人为因子 (anthropogenic factors) ⚫ Begon等将非生物因子分为条件和资源两类 ➢ 条件(conditions) ：不可消耗的称条件，如温度、湿度、 pH等。 ➢ 资源(resources)：可被消耗的称资源，如营养物质、 水、辐射能等

2006-03-04 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 2-7 生态因子的类型 ● Simith等将生态因子分成密度制约因子和非密度 制约因子 >密度制约因子( density independent factors):食物、 天敌等生物因子 >非密度制约因子( density dependent factors):温度、 降水、气候等因子 ● MoHyaACKNn(蒙恰斯基)将生态因子分为稳定 因子和变动物因子 >稳定因子( steady factors):地心引力、地磁、太阳辐 射常数等长年恒定的因子 >变动物因子 variable factors):周期性变动:春夏秋 冬、潮夕涨落;非周期性变动:风、降水、捕食

2006-03-04 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 2-7 生态因子的类型 ⚫ Simith等将生态因子分成密度制约因子和非密度 制约因子 ➢密度制约因子(density independent factors)：食物、 天敌等生物因子 ➢非密度制约因子(density dependent factors)：温度、 降水、气候等因子 ⚫ Мончадский（蒙恰斯基）将生态因子 分为稳定 因子和变动物因子 ➢稳定因子(steady factors)：地心引力、地磁、太阳辐 射常数等长年恒定的因子 ➢变动物因子(variable factors)：周期性变动：春夏秋 冬、潮夕涨落；非周期性变动：风、降水、捕食

2006-03-04 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 2-8 自然环境的基本特征 ●纬度地带性:从赤道到两极,整个地球表面具有过渡状的 分带性规律。 太阳辐射量差异太阳辐射一一热量带一一水分差异 植被分带一一土壤分带 自然地理带:赤道、热带、亚热带、暖温带、温带、 寒温带、亚寒带、寒带 植被地带性分布 垂直地带性:因太阳辐射和水热状况随着地形高度的不同 而不同,生物和气候自山麓至山顶呈垂直地带分异的规律 性变化(干燥空气,-1°C100m;湿润空气,-0.6°C /100m) 经度地带性:地球内在因素,如大地构造,形成地貌和海 洋分异引起经度地带性分异。如北美大陆和欧亚大陆

2006-03-04 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 2-8 自然环境的基本特征 ⚫ 纬度地带性：从赤道到两极，整个地球表面具有过渡状的 分带性规律。 ➢太阳辐射量差异 太阳辐射－－热量带 －－水分差异 －－植被分带－－土壤分带 ➢自然地理带：赤道、热带、亚热带、暖温带、温带、 寒温带、亚寒带、寒带 ➢植被地带性分布 ⚫ 垂直地带性：因太阳辐射和水热状况随着地形高度的不同 而不同，生物和气候自山麓至山顶呈垂直地带分异的规律 性变化(干燥空气，-1℃ /100m；湿润空气，-0.6℃ /100m)。 ⚫ 经度地带性：地球内在因素，如大地构造，形成地貌和海 洋分异引起经度地带性分异。如北美大陆和欧亚大陆

2006-03-04 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 2-9 植被的空间格局 ∫(自 M. C Molles,Jr,1999 100 30 20 50 t Tropical Evergreen Seasonal Deciduous Thorn forest Thom scrub Desert rain forest forest scrub

2006-03-04 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 2-9 植被的空间格局(自M.C.Molles,Jr,1999)

2006-03-04 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 2-10 欧亚大陆地形

2006-03-04 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 2-10 欧亚大陆地形

2006-03-04 安徽大学省级精品课程·《生态学》课件 2-11 生物与环境关系的基本原理通 生态因子作用的特点 生物对非生物因子的耐受限度 e生物对各生态因子耐受性之间的相互关系 生物对生态因子耐受限度的调整 生态位

2006-03-04 安徽大学省级精品课程 · 《生态学》课件 2-11 生物与环境关系的基本原理 ⚫ 生态因子作用的特点 ⚫ 生物对非生物因子的耐受限度 ⚫ 生物对各生态因子耐受性之间的相互关系 ⚫ 生物对生态因子耐受限度的调整 ⚫ 生态位