《鞋匠的儿子》ppt课件3_鞋匠的儿子ppt

在十九世纪,有这么一位伟大的总统, 在以他的名字命名的纪念馆的墙壁上刻着这样一段话: ucrrnrOilliul 对任何人不怀恶意;对一切人宽大仁爱;坚持正义, 因为上帝使我们懂得正义;让我们继续努力去完成我们正 在从事的事业;包扎我们国家的伤口。 -林肯
在十九世纪,有这么一位伟大的总统, 在以他的名字命名的纪念馆的墙壁上刻着这样一段话: 对任何人不怀恶意;对一切人宽大仁爱;坚持正义, 因为上帝使我们懂得正义;让我们继续努力去完成我们正 在从事的事业;包扎我们国家的伤口。 ——林肯

鞋匠的儿子
鞋匠的儿子

名人简介 林肯(1809~1865),美国第十六 任总统,领导美国结束奴隶制度。他领 导了美国南北战争,实现了南北统一 为美国在19世纪跃居世界头号工业强国 开辟了道路,使美国进入经济发展的黄 金时代,被称为“伟大的解放者”。另有 多个国家的城市以林肯命名。 1864年,他再次当选总统,遇刺后 不幸去世。他的遗体在十四个城市供群 众凭吊了两个多星期才被安葬。为了纪 念他,美国人民在首都华盛顿修建了林 肯纪念堂,而且还把每年的2月定为美国 的“林肯节” 人们称赞他为新时代国家统治者的 楷模”!
名人简介 林肯(1809~1865),美国第十六 任总统,领导美国结束奴隶制度。他领 导了美国南北战争,实现了南北统一 , 为美国在19世纪跃居世界头号工业强国 开辟了道路,使美国进入经济发展的黄 金时代,被称为“伟大的解放者”。另有 多个国家的城市以林肯命名。 1864年,他再次当选总统,遇刺后 不幸去世。他的遗体在十四个城市供群 众凭吊了两个多星期才被安葬。为了纪 念他,美国人民在首都华盛顿修建了林 肯纪念堂,而且还把每年的2月定为美国 的“林肯节” 。 人们称赞他为“新时代国家统治者的 楷模”!

名人简介 “林肯”号航空母舰
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自读课文 1、用自己喜欢的方式读课文,整体感知课文内容。 2、找出生字新词,注意读准字音。 3、查字典,联系上下文,与同桌探讨,理解课文中的词语。 4、在熟读的基础上,理清文章结构。 5、分小组讨论,交流:想想课文主要写了一件什么事?
1、用自己喜欢的方式读课文,整体感知课文内容。 2、找出生字新词,注意读准字音。 3、查字典,联系上下文,与同桌探讨,理解课文中的词语。 4、在熟读的基础上,理清文章结构。 5、分小组讨论,交流:想想课文主要写了一件什么事? 自读课文

我会读 多催尬。鞋匠萆微辱“代 ch a 静默傲慢嘲笑改善赞叹 武器维护 分裂 can 参议员开怀不已名门望族毫不犹豫 y 请选用以上的词语概括本文的主要内容。 林肯当选总统,让那些出身名门望族的自认为上流社会的优越的参议员们 感到很尴尬。他们嘲笑林肯是卑微的鞋匠的儿子,以此来羞辱林肯。面对傲慢 的参议员,林肯凭自己的智慧与宽容,毫不犹豫地进行了反击,维护了尊严 赢得了大家的信任和爱戴
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词语积累 一写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 卑微(卑小) (崇高 傲慢(孤傲) (谦逊 羞辱(侮辱) (赞美)
写出下列词语的近义词和反义词。 近义词 反义词 卑微 ( ) ( ) 傲慢 ( ) ( ) 羞辱 ( ) ( ) 词语积累 卑小 崇高 孤傲 谦逊 侮辱 赞美

理解词语 卑微:地位低下。 尴尬:神色、态度不自然。形容处境困难,不好处理。 羞辱:羞耻,侮辱。 静默: jing mo释义:①寂静;没有声音。②肃立不作声。 参议院:某些国家两院制议会的一个院,有的国家叫上议院,贵 族院。议员通常由选举产生或国家元首指定。 名门望族:名门:有名望的门第;望:声望。望族:旧指有声望的 官僚、显贵等的家族。名门望族:指高贵的、地位显 赫的家庭或有特权的家族
卑微:地位低下。 尴尬:神色、态度不自然。形容处境困难,不好处理。 羞辱:羞耻,侮辱。 静默:jìng mò 释义:①寂静;没有声音。②肃立不作声。 参议院:某些国家两院制议会的一个院,有的国家叫上议院,贵 族院。议员通常由选举产生或国家元首指定。 名门望族:名门:有名望的门第;望:声望。望族:旧指有声望的 官僚、显贵等的家族。名门望族:指高贵的、地位显 赫的家庭或有特权的家族。 理解词语

理清课文脉络 请同学们小组合作学习,给课文分段,概括大意。 第一段(1):当林肯成为美国总统时,那些出身上流社会的参议员觉 得尴尬,想要羞辱林肯。 第二段(2-5):写林肯面对参议员的嘲笑,以他出类拔萃的才华,贏得 了大家的尊重。 第三段(6):林肯坚定地反对国家分裂,领导人民维护了国家统一
第一段( ):当林肯成为美国总统时,那些出身上流社会的参议员觉 得尴尬,想要羞辱林肯。 第二段( ):写林肯面对参议员的嘲笑,以他出类拔萃的才华,赢得 了大家的尊重。 第三段( ):林肯坚定地反对国家分裂,领导人民维护了国家统一。 理清课文脉络 请同学们小组合作学习,给课文分段,概括大意。 1 2-5 6
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