《遗传学考研试题》中国科学院遗传与发育生物学研究所1998年研究生入学考试普通遗传学

中国科学院遗传与发育生物学研究所 123456789 硕土研究生普通遗传学入学试题 1998 3年 、孟德尔在豌豆杂交实验中研究了七对形状,并因此发现了普通使用的分离定律和自由 组合定律;尽管后来的许多杂交试验常发现一些与预期分离比偏离的结果。在回顾蒙德尔 的实验时,我们不得不承认:在他的实验中隐含着许多导致成功的“巧合”的因素。例如 孟德尔分析的七对性状在后来的分离惊人地符合3:1,因此有人指责他可能有意舍弃了 o12 些不符合的数据;又如后来有人发现这七对性状的遗传因子并不分布在七条不同的染色 体上,而是座落在四条染色体上,这就意味着决定这些性状的遗传因子在F2代中不一定 完全自由的组合,但是孟德尔却获得了自由组合的结果。请你就上述两个例子发表你的观 点,并尽可能多的举出孟德尔的实验中存在的各种“巧合”的因素。(25分) 重组交换律的定义是什么?说明二者之间的关系。(15分) 15三、有一种生物具有12对染色体,但在用遗传分析构建连锁群时,获得的连锁少于12 个,这是否可能?为什么?另一种生物具有10对染色体,但在用遗传分析构建连锁群时 17 获得的连锁群多于10个,这是否可能?为什么? 18四、什么是非整倍体?如何应用非整倍体材料进行基因定位?请举例说明? 19五、数量性状与质量性状在遗传表现上有明显的不同,而且在决定数量性状与质量性状基 因的数目上也有明显的差异。请问决定数量形状和质量性状的基因在性质上会有明显的差 异吗?当然迄今为止克隆的基因都是质量性状的基因,请你以自己的遗传学知识为基础 谈谈你对数量性状基因本质的看法。(20分)

1 中国科学院遗传与发育生物学研究所 2 硕士研究生普通遗传学入学试题 3 4 1998 年 5 6 一、 孟德尔在豌豆杂交实验中研究了七对形状，并因此发现了普通使用的分离定律和自由 7 组合定律；尽管后来的许多杂交试验常发现一些与预期分离比偏离的结果。在回顾蒙德尔 8 的实验时，我们不得不承认：在他的实验中隐含着许多导致成功的“巧合”的因素。例如 9 孟德尔分析的七对性状在后来的分离惊人地符合 3：1，因此有人指责他可能有意舍弃了 10 一些不符合的数据；又如后来有人发现这七对性状的遗传因子并不分布在七条不同的染色 11 体上，而是座落在四条染色体上，这就意味着决定这些性状的遗传因子在 F2 代中不一定 12 完全自由的组合，但是孟德尔却获得了自由组合的结果。请你就上述两个例子发表你的观 13 点，并尽可能多的举出孟德尔的实验中存在的各种“巧合”的因素。（25 分） 14 二、 重组交换律的定义是什么？说明二者之间的关系。（15 分） 15 三、 有一种生物具有 12 对染色体，但在用遗传分析构建连锁群时，获得的连锁少于 12 16 个，这是否可能？为什么？另一种生物具有 10 对染色体，但在用遗传分析构建连锁群时， 17 获得的连锁群多于 10 个，这是否可能？为什么？ 18 四、 什么是非整倍体？如何应用非整倍体材料进行基因定位？请举例说明？ 19 五、 数量性状与质量性状在遗传表现上有明显的不同，而且在决定数量性状与质量性状基 20 因的数目上也有明显的差异。请问决定数量形状和质量性状的基因在性质上会有明显的差 21 异吗？当然迄今为止克隆的基因都是质量性状的基因，请你以自己的遗传学知识为基础， 22 谈谈你对数量性状基因本质的看法。（20 分） 23