沪教版《浣溪沙》ppt课件1

溪沙 苏轼 簌簌衣巾落枣花,村南村北响樂车。 牛衣古柳卖黄瓜。 酒图路长惟歇睡,日高人渴漫思茶。 敲门试问野人家

浣溪沙 苏 轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车。 牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。 敲门试问野人家

“簌簌衣巾 ,落枣花从枣 花落到衣巾上 的声音开端, 题反映了一位关 心人民生活的 太守对雨后农 村新景象的喜 悦之情

“簌簌衣巾 落枣花”从枣 花落到衣巾上 的声音开端， 反映了一位关 心人民生活的 太守对雨后农 村新景象的喜 悦之情

“村南村北” 概括“缫车”声 说明作者听得多 么认真,多么细 爹题心,多么兴奋 “牛衣古柳”, 作者换一个角度 来写他对蔬菜丰 收的喜悦心情

“村南村北” 概括“缫车”声， 说明作者听得多 么认真，多么细 心，多么兴奋。 “牛衣古柳”， 作者换一个角度 来写他对蔬菜丰 收的喜悦心情

句话,三个画面, 似乎东鳞西爪,毫无联系。 可是用谢雨的路上这条线 串起来,就让人感到这幅 连环画具有很强的立体感 这一组画面,不仅色彩美, 而且有音乐美。无论是簌 簌的落花声,嗡嗡的缫车 声,还是瓜农的叫卖声, 都富有浓郁的生活气息, 生动地展现出农村一派欣 欣向荣的景象

三句话，三个画面， 似乎东鳞西爪，毫无联系。 可是用谢雨的路上这条线 串起来，就让人感到这幅 连环画具有很强的立体感。 这一组画面，不仅色彩美， 而且有音乐美。无论是簌 簌的落花声，嗡嗡的缫车 声，还是瓜农的叫卖声， 都富有浓郁的生活气息， 生动地展现出农村一派欣 欣向荣的景象

上片写的4 是农村生产 劳动的繁忙 景象,下片 转入写谢雨 途中行路的 艰辛

上片写的 是农村生产 劳动的繁忙 景象，下片 转入写谢雨 途中行路的 艰辛

走了一村 又一村,这时 已是日高天热, 人也走得口干 舌燥,加上酒 困,睡意也上 来了,不由得 想起以茶解渴, 以茶提神

走了一村 又一村，这时 已是日高天热， 人也走得口干 舌燥，加上酒 困，睡意也上 来了，不由得 想起以茶解渴， 以茶提神

浓位车节家无M“ “试问”一词用得 十分讲究,既写出了 作者满怀希望想讨杯 入的心情。信笔写来, 不事雕琢,但却栩栩 如生,刻画出一位谦 和平易近人的知州形 象,将一位太守与普 通农民的关系写得亲 切自然

“试问”一词用得 十分讲究，既写出了 作者满怀希望想讨杯 茶解渴的心情，又担 心农忙季节，农家无 人，自己不便贸然而 入的心情。信笔写来， 不事雕琢，但却栩栩 如生，刻画出一位谦 和平易近人的知州形 象，将一位太守与普 通农民的关系写得亲 切自然

全词有景4 有人,有形 有声有色, 乡土气息浓 郁,为宋词 题材开拓了 新的天地

全词有景 有人，有形 有声有色， 乡土气息浓 郁，为宋词 题材开拓了 新的天地

“敲门试问野人家”,词到这里就戛然而止 了。词人敲门的结果怎样呢?喝到茶没有?农民 是怎样招待他的呢?词中未作一个字的交代,留 给读者去想象,更是余味无穷。这就是古典诗词 中所讲究的“含不尽之意,见于言外”。 玉

“敲门试问野人家”，词到这里就戛然而止 了。词人敲门的结果怎样呢？喝到茶没有？农民 是怎样招待他的呢？词中未作一个字的交代，留 给读者去想象，更是余味无穷。这就是古典诗词 中所讲究的“含不尽之意，见于言外

玉 《浣溪沙》词中有“簌簌衣巾落枣花”一句,实为“枣花簌簌 落衣巾”的倒文;杜甫《秋兴》一诗中有“香稻啄余鹦鹉粒,碧 梧栖老凤凰枝”原意为:鹦鹉啄余香稻粒,凤凰栖老碧梧枝。主 宾倒置的同时,宾语“香稻粒”、“碧梧枝”还被拆开分属主宾 位置。对于古典诗歌诗句的倒置,清人洪亮吉说:“诗家例用倒 句法,方觉奇峭生动

《浣溪沙》词中有“簌簌衣巾落枣花”一句，实为“枣花簌簌 落衣巾”的倒文；杜甫《秋兴》一诗中有“香稻啄余鹦鹉粒，碧 梧栖老凤凰枝”原意为：鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。主 宾倒置的同时，宾语“香稻粒”、“碧梧枝”还被拆开分属主宾 位置。对于古典诗歌诗句的倒置，清人洪亮吉说：“诗家例用倒 句法，方觉奇峭生动