2019年山东省郓城县中考第五次模拟语文试题_答案

2019中考语文模拟试题(五)参考答案 出诗文 一)经典诗文积累。(每空1分,共12分。错字、粱字、字均不得分。) 1.独幽草润边生,上有黄深树鸭。有潮带晚米急,野渡无人舟亡横。 2.①不义而家且世②不知口体之不若人也③从素淄①翁之意不在酒 ①千呼万唤始出米,犹抱琵半遮面。②亓轩面场围,把酒话桑麻。 )4.C(解析:C项表达错误,《大净沙·秋思》意在表现天涯游子之悲,指绘的深秋晚景图起 障衬作具。 5.《家做,秋思》表达的“秋思”悬射处边塞的往人之情:既有建功立业的情吓,又有功业难成 冇家难归的愁鉍。《大净沙·秋思》表达“秋思”是天论落人的弧疲愁苦之惝(旅之愁):(解 析:本題考査学生对诗歌感情的理鰥与掌握。比较分析两首词由的思想情感可知,《渔家傲·秋思》 表达的“秋思“是身处边寒的征人之情:既有建功立业的情怀,又有功业难成、有家难归钓愁绪: 《大净沙·悲》表达的“思”是大涯沦落人的似寂愁苦之情。) (三)读下面文言文,完成6-10题。(14分) 6.敏颂(共1分 7.①越发,更②名词,作动词,牵蔓③树立④少:很少。(答对一个1分,兴4分) 8.①我独喜愛巡花,它从污泥中长出米,却不受到污染,经过清澈的水波洗涤,洁净却不妖艳。 ②对的爱,当然人很多了!(重要词话错一个扣1分,判断句式没有翻译出来扣1分。每句2分, 共4分。 9.这里运用了衬托手法,用花正衬,用丹反衬,突出了莲的高贵(高治)品质 10.本文抒发了诗人不慕名对、沾身亡好(不与世俗同流合污)的情感以及对追名逐利趋炎购势的 悲浊风的邮弃。(答出志向或情感可得2分,共3分。) 瑰代文(10分) 一)11.主要运,了神态和动作擂写。这冋种措写方法的综合运用,形象連表现了父亲当年挣钱 的不易和对来之不易的牧入的珍惜及兴奋满足之情,(沽写方法2分,效果2分,共4分) 12.水上后下的过渡作用。前半句总结前文,说明着时代的发展,这样的场景逐渐津失了。后 句提示下文,设置融念,培示父亲老了,有了什么行殊状况。(作用1分,分析2分,共3分 其实是故意为之。这里表现了母亲玩要给父亲足够的锻炼机会,又要让他不易察觉 的细心。体现了父母之间相空扶持,相濡以沫的深厚渟朴的感情:(解释1分,分析2分,共3分) 14.年轻时数钱,充骄数和自豪,父母一个挣,一个管,把穷困的E子过的有滋有味,两个人相 互支持的情分可见一斑:有病时数钱,笨指可笑,这里数钱不再是为了过日子,而定体现了母亲对 父亲的理解,对父亲的关心血护。两个人年老时相互扶的情分感人至误。(每种姿态2分,共4分) (二)15.信息时代(更)需要经典阅读(解析:寻找或提炼论点。论应该是明硝的判断,是 作者登法的完整陈述。在形式上,它应该是完整的句子。戎准论点的方法:一看题匚,二看开头科 结尾,三看论。它的位置延常在标题和开头,答题时应首先考滤。有的文章的论点要根据论题并 结合文章内容亡己来概括。共2分) 16.(1)网络信息较少受到社会理性的约束科过滤(2)往往只是有个人色彩(气),而不具有 冂时代文化内容。(3)让人得到的只有空庶的焦虑(解忻:考查对文本信息筛选概拒的能力。 为了达到准确地理文章的内,筛选要点,归鈉标括这一目的,有三个原:①惜着题日,通读 全文,把握六意。②对照考题,找筑答題区,筛选出相关的诸言材料,选好答题的角度,纤织好答 毖的诘言。③快速浏览全文,验证答案。每条1分,共3分) 17.举例论让,举出读四大名者约例子,具体有力地论正了经典阅读,会在潜移默化中让人习慣珍 贵的思维方式和价值观念的观点。《解析:文章变用论证方法的目的就是为了论证观点。因而在解 答论讵方法作川的时候,要紧扣文侬沦点或分论点,结合各种沦证方法的独伫用进行分析。论 正方法和作用各2分,共4分)

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18.开放性试题,言之有理即可,仅提供两个答题角度。(1)多阅读经典,不沉迷网络:(2)面 对寯量的网终信息,应產得正取舍。(解析:主观性试题。解答此类试题一殺采用“观点+理由 的格式,即言简意賅地表述自己的观点,再用“比如”“例如”之类的词语,结合题凵的相关要求 结合文章内容和白己的亲身经来谈体会,语言要通顺,表意要明硝,尽量有文采。只要切合文题 要求,言之成理即可。共分) (三)19.刂理、逻辑顺序。(解析:本题考查说明对象和说明顺序的判断。本文的说明对象是给地 球温的方法不可行,因此应属于事理说明文。从说明顺序上看,本文第②⑨段给出了给地球降温 的不同办法,然后第⑩-2段分析了这些方法的不可行,第④段作出假设,说明却便可行也会带来更 人向,最后第⑥段警告世人慎选择。因此可判断出本文采用的说明顺序是逻辑顺序,每空2分, 共4 两段主要运用了分类别的说明方法,条理分明地介绍了固碳的两种方法,让读者有淌 的认识。(解析;木题考查对说明方法及其作用的理解辨析。根据第③段和第④段的“固碱方法其 “碳方法其二”可以判这两段用的说明方法应为分类别(判断词:表序数的词)。分类别的 作用是条理滔晰地说明了……根据段首的“碳方法”,可知此处的作用是条理分明迫介绍了固碳 的两种方法,据回答可。说明方法和作用各2分,共4分) 21.示例:①在气温急下降的数背后,都有一个共问的原因一一火山喷发。②火山喷发会骑出 人量的氧化硫。一氧化硫让入大气中形成气溶胶颗粒,这些气溶胶颗粒像一层罩子,使阳光难以 穿越,还会将部分入射光反射回去,从而产生冷却效应。③地球上硫磺储量丰富,足够我们使用 (解所:本题考午对说明文内容的理解与概括。首先应在文宁找到题目所沙及问题的所在位置,然 后联系上下文确定答妪范围,对相应为容行分层筛选,概括作答即可。“喷洒二氬化髓给地津降温” 出现在文章第⑨段。联系上卜文,第⑤段長到了科学家的新的灵感来源—一火止。第⑥段间述原因 在许多气沿急剧下降的数据背后,都有一个共同的原因—火山喷发。第⑦段分析了火山媒发降温 的原卫:火山喷发“会喷出人量的二氧化疏,一氧化进入大气中形成气溶胶期粒,这些气溶胶颗 粒像一层罩子,脚光姐以穿透,还会将部分入射光反射回去,从而产生冷却效应”。第⑧吸写到了 模拟火山发,向大气丰喷洒大量二氧化”第⑨段提到“球上硫硫猪量丰富,足够我们使川 因此,应将答题围确定在第⑥段、第⑦段和第⑨段,将相关信息分条概括即可。每条1分,共3 分) 22.示例:①加感叹号、态度鲜明地表达了给迪隶降绝不可能的观点。同时以触日宗心的标题吸 引读者,引发读者的关切与反思。②加问号。以问号吸引读者注意力,引发人们对能否“给地球降 温”的疑虑与思考,让人们对米米“给地球降温”充满期待。(解:木题考查对说明文题日作用的 把捍和说明文内穿的理解。文章标题末尾一股不加标点,如果加一股也是问号、感叹号和省咯号等 特殊符号。确定标点范用之后,根据标点符号所传达的情绪及本文的说明内容、作者观点概括即可 如果加感嗄号,则是要对題口进行调,肯定的语气表达了给地球温决不可能的观点,同时对题 日的调也可以引发读者对温室效应、环境间题的关切与反思。如果加号,疑间句的形式一股会 比较引读者对问恧答突的探究欲,引发阅读的兴趣。据此粝括即可。标点符号1分,理由2分, 共3分) 写作(50分) 23.咳

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