人教版高中语文必修2第一单元3 囚绿记 陆蠡课件(3)

囚绿记 陆螽

囚 绿 记 陆蠡

关于作者:数 陆蠡(1908 1942)原名陆考原, 字圣泉。现代散文家 翻译家,爱国主义革 命烈士。主要从事进 步文艺工作,1942年 他才34岁,坚贞不屈, 死于日寇酷刑之下。 作品有散文诗《海星》 等

• 关于作者： • 陆蠡（1908— —1942）原名陆考原， 字圣泉。现代散文家、 翻译家，爱国主义革 命烈士。主要从事进 步文艺工作，1942年， 他才34岁，坚贞不屈， 死于日寇酷刑之下。 作品有散文诗《海星》 等

写作思路 遇绿(1~3) 赏绿(4~7) 囚绿(8~11) 放绿(12~13) 思绿(14)

写作思路： 遇绿（1～3） 赏绿（4～7） 囚绿（8 ～ 11） 放绿（12～13） 思绿（14）

阅读17自然段,思考 1.这株常青藤有怎样的外形? 柔软的卷须 茂密的嫩叶 纤细的脉络、嫩芽

阅读1——7自然段，思考： 1.这株常青藤有怎样的外形？ 柔软的卷须 茂密的嫩叶 纤细的脉络、嫩芽

2窗外有什么力量使这株常青 藤的细叶、卷须朝窗外生长? 阳光和自由

• 2.窗外有什么力量使这株常青 藤的细叶、卷须朝窗外生长？ 阳光和自由

阅读5——8段,找出文中 赞美绿的句子

阅读5——8段，找出文中 赞美绿的句子

名是多么宝贵的啊!它是生康 是望,它是安,它是快尔。 “人是在自然中生长的,绿是自然 的颜色。 我要借绿色来比喻葱的爱和≠ 福,我要借绿色来比阶椅那的年 华

• 绿色是多么宝贵的啊！它是生命， 它是希望，它是慰安，它是快乐。” • “人是在自然中生长的，绿是自然 的颜色。” • “我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸 福，我要借绿色来比喻猗郁的年 华

阅读813段,作者把户外生 长的枝条牵进屋内,它发生了 怎样的变化?这说明了什么?

• 阅读8——13段，作者把户外生 长的枝条牵进屋内，它发生了 怎样的变化？这说明了什么？

你它的关端总朝着窗外的方 于一枚细m,一茎卷须,都看 麻来的方间向。” “它渐渐失去了青仓的颜色,变成 柔绿,交成嫩黄,校条变成纽瘦, 变成娇弱,好像病了的孩子 说明常春藤柔软却又固执

• “它的尖端总朝着窗外的方向。甚 至于一枚细叶，一茎卷须，都朝着 原来的方向。” • “它渐渐失去了青仓的颜色，变成 柔绿，变成嫩黄，枝条变成细瘦， 变成娇弱，好像病了的孩子。” 说明常春藤柔软却又固执

思考 °1.为什么要囚“绿”? 2.“囚绿”为什么放绿?

思考： • 1.为什么要囚“绿”？ • 2.“囚绿”为什么放绿？