《陶校长的演讲》ppt课件4_陶校长的演讲

校长的演计 "疑,思之始,学之端”,看到题9 目,你首先产生那些疑问? 苏教版语文第九册

苏教版语文第九册 “疑，思之始，学之端”，看到题 目，你首先产生那些疑问？

陶行知是我国伟大的人民教育家。创 办了驰名中外的南京晓庄师范,并亲自担 任校长。在晓庄师范,陶行知脱去西装, 》穿上草鞋,和师生同劳动、同生活,以 “千教万教,教人求真;千学万学,学做 真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心 来,不带半根草去”的赤子之忱,为中国 教育探寻新路。他学识丰富,人格高尚, 堪称中国近现代教育史上的“一代巨人”, 。x是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国, 常满不也属于世界。 双手和大脑。 双手会做工, 大脑会思考 用于又用脑, 才能有创造 飞

陶行知是我国伟大的人民教育家。创 办了驰名中外的南京晓庄师范，并亲自担 任校长。在晓庄师范，陶行知脱去西装， 穿上草鞋，和师生同劳动、同生活，以 “千教万教，教人求真；千学万学，学做 真人”自勉勉人。陶行知以“捧着一颗心 来，不带半根草去”的赤子之忱，为中国 教育探寻新路。他学识丰富，人格高尚， 堪称中国近现代教育史上的“一代巨人” ， 是人民教师的楷模。陶行知不仅属于中国， 也属于世界

演讲就是在群众集会或重大会议上 就某个主题说明道理、发表见解的说 话方式。 演讲的特点 (1)真实性(贴近生活,讲真话) (2)鼓动性(激烈感情,感召力) (3)礼仪性(称呼、交流、有祝语) 的,自读(1)通读课文(2)。 划“四问”标题

演讲就是在群众集会或重大会议上 就某个主题说明道理、发表见解的说 话方式。 演讲的特点 （1）真实性（贴近生活，讲真话） （2）鼓动性（激烈感情，感召力） （3）礼仪性（称呼、交流、有祝语） 文中陶校长怎样注意这三点 的，自读（1）通读课文（2） 划“四问”标题

交流: (1)陶校长的演讲主要讲了什么? (2)是分哪儿几个方面来谈这个问题的? (3)概括段意。 (1)开门见山提出了() 二(2-5)分别要求学生从 ( )、()四方面问问自己有没有() ()了多少,并讲了这样问的() (6)总结全文,希望学生养成()的好 习惯,争取在()取得()

交流： （1）陶校长的演讲主要讲了什么？ （2）是分哪儿几个方面来谈这个问题的？ （3）概括段意。 一（1）开门见山提出了（ ） 二（2—5）分别要求学生从（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）四方面问问自己有没有（ ）， （ ）了多少，并讲了这样问的（ ）。 三（6）总结全文，希望学生养成（ ）的好 习惯，争取在（ ）取得（ ）

读读记记 否则锻炼堡垒道德需要激励鞭策 源泉彼岸造福长足 坚韧不拔专心致志生命之本

否则 锻炼 堡垒 道德 需要 激励 鞭策 源泉 彼岸 造福 长足 坚韧不拔 专心致志 生命之本 读读记记

第一问 为什么把“身体有没有进步”作为第一问? 因为健康是生命之本,有了健康的身体,我们才有 本钱去寻求幸福,实现崇高的理想。 “否则”的意思。“否则,一切都将是空的。”怎么理解 )身体不健康,我们()没办法寻找 幸福

第一问 为什么把“身体有没有进步”作为第一问？ 因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有 本钱去寻求幸福，实现崇高的理想。 “否则”的意思。“否则，一切都将是空的。”怎么理解？ （ ）身体不健康，我们（ ）没办法寻找 幸福

第一问 想拥有健康的身体,应该怎么做呢? 健康的身体,离不开自觉持久的锻炼,离不开科学 合理的生活和作息 陶校长希望我们今后打算怎么做呢? “垒”,查字典知道是指用于防守的坚固建筑物。堡 垒最显著的特点是坚固,不易摧毁。“健康堡垒” 指什么呢?联系上文,我们可以知道这个词在文中 指有了“健康第一”的观点,再加强锻炼,身体就 会健康结实

第一问 想拥有健康的身体，应该怎么做呢？ 健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学 合理的生活和作息。 陶校长希望我们今后打算怎么做呢？ “垒”，查字典知道是指用于防守的坚固建筑物。堡 垒最显著的特点是坚固，不易摧毁。“健康堡垒” 指什么呢？联系上文，我们可以知道这个词在文中 指有了“健康第一”的观点，再加强锻炼，身体就 会健康结实

第一问 学习方法: 问什么—为什么要问希望怎么做。 了解说明方法——比较 试着用这样的方法学习“第二问”、 “第三问”、“第四问

第一问 学习方法： 问什么——为什么要问——希望怎么做。 了解说明方法——比较 试着用这样的方法学习“第二问”、 “第三问”、“第四问

第二问 问的什么? 为什么要这样问? 应该怎么做? 理解词语: 源泉:力量、知识、感情等的来源或产生原因。 坚韧不拔:遇到困难不气馁,不放弃,迎难而 上。形容信念坚定,意志顽强,不可动摇。 彼岸:比喻所向往的境界

第二问 问的什么？ 为什么要这样问？ 应该怎么做？ 理解词语： 源泉：力量、知识、感情等的来源或产生原因。 坚韧不拔：遇到困难不气馁，不放弃，迎难而 上。形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。 彼岸：比喻所向往的境界

第三问 可的什么? 为什么要这样问? 应该怎么做? 说明方法:列举

第三问 问的什么？ 为什么要这样问？ 应该怎么做？ 说明方法：列举