2017年人教版七年级上册语文第一单元检测题

七年级上册语文第一单元检测题 点雨山前。 姓名 C.潮平两岸阔,风正一帆悬。D.乡书何处达?归雁洛阳边 (卷面分3分,共计100分) 3、下列句子没有语病的一项是( )(3分) 积累与运用(45分 A.小明今天没来上学,班长估计他肯定是生病了 1、给下面的拼音写出准确的汉字:(20分) B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿,都深深地折服了。 (1)山1 ang run( 起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来C.赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。 D通过这次学习,使我受到了很大的教育 (2)风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的4、按要求古诗文默写:(17分) 香,都在微微润湿的空气里 yun niang( ) (1)水何澹澹, 。树木丛生 。(曹操) (3)舒活舒活筋骨, dou sou dou sou( )精神,各做各(2)《观沧海》中展示诗人博大胸襟的诗句 的一份儿事去 是 (4)一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和 an shi(3)《天净沙秋思》点明主旨的句子 )地睡着 是 (5)看吧,由 cheng ging( )的河水慢慢往上看吧, (4)把王湾的《次北固山下》的颔联和颈联补充完整 (6)雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得 duan zhuang( )客路青山外,行舟绿水前。 而又沉思了。 乡书何处达?归雁洛阳边。 (7)那种清冷是柔和的,没有北风那样 duo duo bi ren(5)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 (8)它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或 xIxi li li( 它显出一种自然、平静 5.下列对课文内容理解有误的一项是(2分) (9)雨仍然偶尔造访大地,但它变得更1inse()了 A.《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生 10)春天像小姑娘, hua zhi zhao zhan( )的,笑机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情 着,走着。 B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特 2.下面没有使用对偶的一句是 )(3分) 有的冬景图,抒发了作 A.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。B.七八个星天外,两三者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情

七年级上册语文第一单元检测题 班级: 姓名: （卷面分 3 分，共计 100 分） 一、积累与运用（45 分） 1、给下面的拼音写出准确的汉字：（20 分） （1）山 lǎng rùn( )起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来 了。 （2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的 香，都在微微润湿的空气里 yùn niàng（ ）。 （3）舒活舒活筋骨，dǒu sǒu dǒu sǒu（ ）精神，各做各 的一份儿事去。 （4）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和ān shì （ ）地睡着 （5）看吧，由 chéng qīng（ ）的河水慢慢往上看吧， （6）雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得 duān zhuāng（ ） 而又沉思了。 （7）那 种清冷 是柔和 的， 没有北 风那样 duō duō bī rén （ ）。 （8）它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或 xī xī lì lì（ ）， 它显出一种自然、平静。 （9）雨仍然偶尔造访大地，但它变得更 lìn sè（ ）了。 （10）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhǎn（ ）的，笑 着，走着。 2．下面没有使用对偶的一句是（ ）（3 分） Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。Ｂ．七八个星天外，两三 点雨山前。 Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬。 Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边。 3、下列句子没有语病的一项是（ ） （3 分） A.小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。 B.观众听完他美妙的歌声和优美的舞姿，都深深地折服了。 C.赵本山夸张而诙谐的表演让观众们都忍俊不禁。 D.通过这次学习，使我受到了很大的教育。 4、按要求古诗文默写：（17 分） （1）水何澹澹， 。树木丛生， 。（曹操） （ 2 ）《 观 沧 海 》 中 展 示 诗 人 博 大 胸 襟 的 诗 句 是： ， ； ， 。 （ 3 ） 《天净沙 秋思》点明主旨的句子 是： ， 。 （4）把王湾的《次北固山下》的颔联和颈联补充完整： 客路青山外，行舟绿水前。 ， 。 ， 。乡书何处达？归雁洛阳边。 （5）默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ， 。 ， 。 5. 下列对课文内容理解有误的一项是（2 分） ( ) A．《春》一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生 机勃勃的景象，抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。 B．《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特 有的冬景图，抒发了作 者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情

C.《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的作品,写的是特定地域、8、第①段写春草的同时也写了人的动作行为,这样写的目的是() 特定季节的雨,表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感 (3分) D.《天净沙秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的A、草地上有人在活动,所以要写 游子的悲哀之情 B、说明人们在春天到来时心情很愉快,通过这些动作行为就可以反 读(52分) 映出来 【一】春(节选)(17分) C、写人的动作行为,实际上是间接地写草地,突出草地的嫩绿可爱。 ①小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,D、写了春草,又写了人的动作行为,构成一幅美丽的图画 瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,9、文中划线句子写蜜蜂、蝴蝶有什么作用?句中的“闹”字有怎样 赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 的表达效果?(4分) ②桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。答: 红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上 仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的 散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 6、选文主要运用的表达方式 【二】阅读下列语段,回答10—14题。(21分) 是 4分) 1)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来 了春草怎样的特征?表达了作者怎样的思想感情?(6些新翻的泥土气息,混着青草味儿,还有各种花的香都在微微润湿 的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋 引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛 背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响 (2)雨是最寻常的,一下就是两三天。可别恼。看,像牛毛 像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树 叶子却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了, 点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石 桥边,有撑起伞慢慢走着的人:还有地里工作的农夫,披着蓑,戴

C．《雨的四季》选自《散文》，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、 特定季节的雨，表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。 D．《天净沙 秋思》仅用 28 字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的 游子的悲哀之情。 二、阅读（52 分） 【一】春（节选）（17 分） ①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里， 瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球， 赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 ②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上 仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的， 散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 6、选文主要运用的表达方式 是 和 。（4 分） 7、第①段突出了春草怎样的特征？表达了作者怎样的思想感情？（6 分） 答： 8、第①段写春草的同时也写了人的动作行为，这样写的目的是（ ） （3 分） A、草地上有人在活动，所以要写。 B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反 映出来。 C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。 D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。 9、文中划线句子写蜜蜂、蝴蝶有什么作用？句中的“闹”字有怎样 的表达效果？（4 分） 答： 【二】阅读下列语段，回答 10---14 题。（21 分） （1）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来 些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿 的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋 引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛 背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。 （2）雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛， 像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树 叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一 点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石 桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴

着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上 (3)天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户顶着一髻白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银 户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着:这样,一道 抖擞精神,各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”,刚起头儿,白,一道暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣:看着看着,这件花 有的是工夫,有的是希望。 衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日 (4)春天像 从头里脚是新的,它生长着 落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞, (5)春天像 花枝招展的,笑着,走着。 微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山 (6)春天像 有铁一般的胳膊和腰脚,领着我太秀气了 们上前去。 15.给加点的字注音。(3分 10.《春》是一篇写春的精美 体裁),作者是我国著名作髻()看护妇()镶上() (2分) 16、这段文字写雪后的山给人们总的印象是()(2分) 11.根据课文内容补全文章空白处,(3分)并明确这三处依次突出 A、一道儿白,一道儿暗黄 了春天 的特点。【各用一个字填空】(3分)B、好像穿上一件带水纹的花衣 12“吹面不寒杨柳风”,这句话中的杨柳风指什么?这句话的意思是 C、好像日本看护妇 什么?(2分) D、实在是太秀气了 17、本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的 13.第(2)段的画线句采用了 的修辞手法,(3分) 请选任何一修辞方法指出其使用的作用 (5分)18、本段在描绘雪后山景时,运用了什么修辞方法?请在文中画出 14.以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面,请给(1) 来。(3分) (3)段加上一个小标题:(6分) 【三】(14分) 19、“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气了!” 阅读下面的一段话,回答文后问题 请分析一下“秀气”一词的表达作用。(3分)

着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 （3）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户 户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨， 抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿， 有的是工夫，有的是希望。 （4）春天像 ，从头里脚是新的，它生长着。 （5）春天像 ，花枝招展的，笑着，走着。 （6）春天像 ，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我 们上前去。 10．《春》是一篇写春的精美 （体裁），作者是我国著名作 家 。（2 分） 11．根据课文内容补全文章空白处，（3 分）并明确这三处依次突出 了春天 、 、 的特点。【各用一个字填空】（3 分） 12“吹面不寒杨柳风”，这句话中的杨柳风指什么？这句话的意思是 什么？（2 分） 答： 13． 第（2）段的画线句采用了 和 的修辞手法， 请选任何一修辞方法指出其使用的作用 （5 分） 14．以上语段生动细致地描绘了春天的动人画面，请给（1）---- （3）段加上一个小标题：（6 分） （1） （2） （3） 【三】（14 分） 阅读下面的一段话，回答文后问题 最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上 顶着一髻白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银 边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道 白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花 衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日 落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞， 微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山 太秀气了！ 15．给加点的字注音。（3 分） 髻（ ） 看护妇（ ） 镶上（ ） 16、这段文字写雪后的山给人们总的印象是（ ）（2 分） A、 一道儿白，一道儿暗黄 B、 好像穿上一件带水纹的花衣 C、 好像日本看护妇 D、实在是太秀气了 17、 本段围绕哪个字描绘雪后山景？写景又是按什么顺序来写的？ （3 分） 18、 本段在描绘雪后山景时，运用了什么修辞方法？请在文中画出 来。（3 分） 19、“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气了！” 请分析一下“秀气”一词的表达作用。（3 分）