《毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论》课程PPT教学课件：第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓

第二章 马克思主义中国化 理论成果的精髓

第 二 章 马克思主义中国化 理论成果的精髓

★本章教学目的 通过本章的学习,使学生了解和把握马克思主 义中国化理论成果的精隨所在,懂得为什么实事 求是既是党的思想路线的核心,又是马克思主义 中国化理论成果的精髓;有助于我们更好地把马 克思主义基本原理同中国实际相结合,坚持走自 己的路,建设中国特色社会主义。 课间休息 □目录「前贡后页

课间休息 目录 前页 后页 ★ 本章教学目的 通过本章的学习，使学生了解和把握马克思主 义中国化理论成果的精髓所在，懂得为什么实事 求是既是党的思想路线的核心，又是马克思主义 中国化理论成果的精髓；有助于我们更好地把马 克思主义基本原理同中国实际相结合，坚持走自 己的路，建设中国特色社会主义

第一节实事求是思想路线的形成和发展 第二节实事求是思想路线的内容和意义 第三节解放思想,实事求是,与时俱进 课间休息 □目录「前贡后页

课间休息 目录 前页 后页 第一节 实事求是思想路线的形成和发展 第二节 实事求是思想路线的内容和意义 第三节 解放思想，实事求是，与时俱进

第一节实事求是思想路线的形成和发展 实事求是思想路线的形成和确立 实事求是思想路线的重新确立和发展 课间休息 □目录「前贡后页

课间休息 目录 前页 后页 第一节 实事求是思想路线的形成和发展 一 实事求是思想路线的形成和确立 二 实事求是思想路线的重新确立和发展

、实事求是思想路线的形成和确立 ◆所谓思想路线,指的是人们的认识和实践所遵循 的方向、途径、原则和方法。 ◇一个政党的思想路线,是指这个政党确定自己的 指导思想并支配自己行动的认识路线,即体现在 实际工作中的认识路线。 实事求是的思想路线,是在实践中形成并且在实 践中得到发展的过程。 课间休息 □目录「前贡后页

课间休息 目录 前页 后页 一、实事求是思想路线的形成和确立 ❖所谓思想路线，指的是人们的认识和实践所遵循 的方向、途径、原则和方法。 ❖一个政党的思想路线，是指这个政党确定自己的 指导思想并支配自己行动的认识路线，即体现在 实际工作中的认识路线。 ❖实事求是的思想路线，是在实践中形成并且在实 践中得到发展的过程

◇党在初创时期,并没有提出思想路线问题并形成 一条正确的思想路线 今毛泽东在第二次国内革命战争和抗日战争时期总 结党的历史经验教训的过程中,逐渐提出了解决 思想路线的任务,自觉地提出实事求是的思想, 并把它确立为党的思想路线。 课间休息 □目录「前贡后页

课间休息 目录 前页 后页 ❖党在初创时期，并没有提出思想路线问题并形成 一条正确的思想路线。 ❖毛泽东在第二次国内革命战争和抗日战争时期总 结党的历史经验教训的过程中，逐渐提出了解决 思想路线的任务，自觉地提出实事求是的思想， 并把它确立为党的思想路线

1.第二次国内革命战争时期 令毛泽东提出了从实际出发还是从“本本”出发这 两条不同的思想路线的问题。 课间休息 □目录「前贡后页

课间休息 目录 前页 后页 1. 第二次国内革命战争时期 ❖ 毛泽东提出了从实际出发还是从“本本”出发这 两条不同的思想路线的问题

(1)为了加强红四军的思想政治建设,毛泽东 在1929年所写的一封信中第一次提出了“思想 路线”这一名词。 (2)为了反对红军中存在的教条主义思想,毛 泽东1930年写了《反对本本主义》一文,提出 了从实际出发还是从“本本”出发这两条不同 的思想路线的问题。 课间休息 □目录「前贡后页

课间休息 目录 前页 后页 （1）为了加强红四军的思想政治建设，毛泽东 在1929年所写的一封信中第一次提出了“思想 路线”这一名词。 （2）为了反对红军中存在的教条主义思想，毛 泽东1930年写了《反对本本主义》一文，提出 了从实际出发还是从“本本”出发这两条不同 的思想路线的问题

2.抗日战争时期 ◆毛泽东确立了实事求是的思想路线在全党的指导 地位。 课间休息 □目录「前贡后页

课间休息 目录 前页 后页 2. 抗日战争时期 ❖毛泽东确立了实事求是的思想路线在全党的指导 地位

(1)为了总结教条主义使中国革命遭受严重挫 折的教训1937年毛泽东写了《实践论》和《矛 盾论》,奠定了正确的思想路线的理论基础。 课间休息 □目录「前贡后页

课间休息 目录 前页 后页 （1）为了总结教条主义使中国革命遭受严重挫 折的教训,1937年毛泽东写了《实践论》和《矛 盾论》，奠定了正确的思想路线的理论基础