《毛泽东思想概论》精品课程教学课件（PPT讲稿）第六章 社会主义改造的理论

精品课程建设: 《名东思想论》 第六章社会主义改造的理论 没有农业的社会化,就没 有金部的巩固的社会主义。农业 社会化的步骤,必须和以国有企 业为主体的强大的工业的发展相 适应。” 毛泽东

《毛泽东思想概论》 精品课程建设: 第六章 社会主义改造的理论 “没有农业的社会化，就没 有全部的巩固的社会主义。农业 社会化的步骤，必须和以国有企 业为主体的强大的工业的发展相 适应。” —毛泽东

教学目的 ■1.基础知识方面 2.思想教育方面 3.能力培养方面 1954,毛泽东在修改宪法

教 学 目 的 ◼ 1．基础知识方面 ◼ 2．思想教育方面 ◼ 3．能力培养方面 1954，毛泽东在修改宪法

1.基础知识方面 (1)了解在新民主主义社会理论的指导下, 中国共产党领导全国各族人民经过三年的努 力,为有步骤地实现从新民主主义过渡到社 会主义奠定了基础 ■(2)掌握党在过渡时期的总路线。 (3)全面理解把握中国共产党创造性地开辟 条适合中国特点的社会主义改造道路 实现了从新民主主义到社会主义的转变,中 国进入到社会主义初级阶段

1．基础知识方面 ◼ （1）了解在新民主主义社会理论的指导下， 中国共产党领导全国各族人民经过三年的努 力，为有步骤地实现从新民主主义过渡到社 会主义奠定了基础。 ◼ （2）掌握党在过渡时期的总路线。 ◼ （3）全面理解把握中国共产党创造性地开辟 了一条适合中国特点的社会主义改造道路， 实现了从新民主主义到社会主义的转变，中 国进入到社会主义初级阶段

2.思想教育方面 ■通过对社会主义改造的独特道路的介 绍评析,教育学生深刻认识到: 新中国的诞生和社会主义制度的建 立是20世纪中国又一次历史性巨变

2．思想教育方面 ◼ 通过对社会主义改造的独特道路的介 绍评析，教育学生深刻认识到： 新中国的诞生和社会主义制度的建 立是20世纪中国又一次历史性巨变

13.能力培养方面 ■通过解析有中国特色的社会主义改造道 路,培养学生从事物共性中挖掘出个性, 从普遍性中发现特殊性的能力

3．能力培养方面 ◼ 通过解析有中国特色的社会主义改造道 路，培养学生从事物共性中挖掘出个性， 从普遍性中发现特殊性的能力

教学重点和难点 教学重点 (1)过渡时期总路线的基本内容。 ■(2)我国社会主义改造的具体道路和特色 2.教学难点 (1)为什么说新民主主义社会是中国走向社会 主义社会的必由之路? (2)中国在20世纪50年代对社会主义的选择

教学重点和难点 1．教学重点 ◼ （1）过渡时期总路线的基本内容。 ◼ （2）我国社会主义改造的具体道路和特色。 2．教学难点 ◼ （1）为什么说新民主主义社会是中国走向社会 主义社会的必由之路？ ◼ （2）中国在20世纪50年代对社会主义的选择

本章结构 第一节过渡时期与党在过渡时期 的总路线 ◆点击开始第一节 第二节有中国特色社会主义改造 的理论 ◆点击开始第二节

本 章 结 构 第一节 过渡时期与党在过渡时期 的总路线 ◆点击 开始第一节 第二节 有中国特色社会主义改造 的理论 ◆点击 开始第二节

②思考题: 1.中国在20世纪50年代怎样选择了社会主义? 2.过渡时期总路线的基本内容是什么? 3.我国社会主义改造的具体道路是什么? 4.为什么说新中国的诞生和社会主义制度的建立 是20世纪中国又一次历史性巨变? (结束放映) 开始学习本章内容

思考题： 1．中国在20世纪50年代怎样选择了社会主义？ 2．过渡时期总路线的基本内容是什么？ 3．我国社会主义改造的具体道路是什么？ 4．为什么说新中国的诞生和社会主义制度的建立 是20世纪中国又一次历史性巨变？ 开始学习本章内容 （结束放映）

谢谢观看

谢谢观看！