石河子大学：《新闻采访与写作》课程教学资源（大纲讲义）采访与写作（二）课程教学大纲

《采访与写作（二）》课程教学大纲 课程英文名称：Interviewing and Writing Il 课程编码： Z115312 总学分：3总学时：48 理论学时：24 实验学时：24 课程性质：专业基础课 开课单位：广播电视新闻系 大纲制定者：余婧华 大纲审定者： 定日期： 课程简介 新闻写作学是研究新闻写作方法及其规律的一门学科，通过这一社会活动特殊的规律、方法、途径寻 找其本 课程的地位与作用 专业基础必修课。 宁果程的数学日标与基本要求 让学生掌握基本的采访能力。 重藏新的本理论知识。道过实我拿新写作的本原、方法和之术。 的学习帮助 2.基本要求 华球学告蒙握扎实的理论知识，并能够灵活运用到实我过程中。 三、 一代绪论 .1 作的重要性 与采访的辩证关系 新闻写作的真实性原则 22 新真实性的要求 93 33 通过再现场号 说 3:5借助直接引语说话 4新闻写作的基本要求 42时 限制 具体 新 :信息 思 5.1 关系成败的切入点 6 新闻语 新闻 作对新闻语言的要求 8 “消息是新闻报道的主要体裁 82 消息体拔的特 9消息写作的重要环节（之一一 导语 9. 导语的定义与任务 9,4导语修辞技巧 10消息写作的重要环节（之二）一一主体与结尾 10.1主体重任在肩 10.2主体的结构方式

《采访与写作（二）》课程教学大纲 课程英文名称：Interviewing and Writing II             课程编码： Z115312 总学分：3 总学时：48         理论学时：24        实验学时：24 课程性质：专业基础课               开课单位：广播电视新闻系 大纲制定者：余婧华            大纲审定者：                   审 定日期： 课程简介：     新闻写作学是研究新闻写作方法及其规律的一门学科，通过这一社会活动特殊的规律、方法、途径寻 找其本质。 一、课程的地位与作用    专业基础必修课。让学生掌握基本的采访能力。 二、课程的教学目标与基本要求 1. 教学目标  通过课程的学习帮助学生了解本专业的基本理论知识，通过实践掌握新闻写作的基本原则、方法和艺术， 重点培养学生在新闻实践活动中的写作技能。 2. 基本要求    要求学生掌握扎实的理论知识，并能够灵活运用到实践过程中。 三、课程知识单元与知识点 1 怎样学习新闻写作——代绪论 1.1 新闻写作的重要性 1.2 新闻写作与采访的辩证关系 1.3 功夫在笔外 2 新闻写作的真实性原则 2.1 新闻写作对真实性的要求 2.2 新闻报道失实的原因 2.3 新闻写作如何避免失实 3新闻写作的真实性原则 3.1新闻为何要用事实说话 3.2 选择典型事实说话 3.3 通过再现场景说话 3.4 运用背景材料说话 3.5 借助"直接引语"说话 4新闻写作的基本要求 4.1 一种受限制的写作 4.2 时效性：新鲜 快速 简短 4.3 可读性：具体 生动 通俗 4.4 针对性：信息 知识 思想 5 新闻角度 5.1 一个关系成败的切入点 5.2 寻找最佳新闻角度 5.3 选择新闻角度的几种方法 6 新闻跳笔 6.1 何谓新闻跳笔？ 6.2 如何运用新闻跳笔？ 7 新闻语言 7.1 新闻写作对新闻语言的要求 7.2 如何使用白描语言 8 消息是新闻报道的主要体裁 8.1 消息体裁的特点 8.2 消息体裁的优势 9消息写作的重要环节(之一)——导语 9.1 导语的定义与任务 9.2 导语写作的基本要求 9.3 导语的大致类型 9.4 导语修辞技巧 10 消息写作的重要环节(之二) ——主体与结尾 10.1主体重任在肩 10.2 主体的结构方式

10.3 赛新之三)一新闻背景 11.2 牛需注意的几个问题 124 简讯 纪件性超前 息写作的基本要求 18 新闻素描 分器 、朝营的杂 是通讯 新闻体 16.3通讯与消息文体特征的区别 通消中的餐别之一）一一通讯的主 通浸的 的的方法 通讯感性素材采集的渠道 讯写作的基本环节（之三）一 一通讯的结构 我国人物通讯的发展轨迹 人物通的深号特 若干类型 事件通讯 23“风貌通讯 22 会 讯的鞋能 会观察通讯的采写要求 专 专访的写作要领 专访成功的决定性环节

10.3 消息结尾 11 消息写作的重要环节(之三)——新闻背景 11.1 写消息切记交待背景 11.2 精选背景材料 11.3 巧妙穿插 12 事件性消息 12.1 报道事件是消息的基本使命 12.2 报道事件需注意的几个问题 12.3 动态消息 12.4 简讯 13非事件性消息 13.1 非事件性消息日益受到重视 13.2 非事件性消息写作的基本要求 13.3 预测性消息 13.4 服务性消息 14 描写性消息 14.1 描写性消息的定义、功能 14.2 描写性消息写作的几点要求 14.3 新闻素描 14.4 花絮 15 分析性消息 15.1 分析性消息的特点、地位 15.2 分析性消息的写作 15.3 解释性消息 15.4 新闻述评 16通讯的基本特征 16.1 什么是通讯 16.2 通讯是一种新闻体裁 16.3 通讯与消息文体特征的区别 16.4 通讯与消息功能的区别 17 通讯写作的基本环节（之一）——通讯的主题 17.1 什么是通讯的主题 17.2 通讯主题的要求 17.3 通讯提炼主题的方法 18 通讯写作的基本环节（之二）——通讯的选材 18.1 通讯选材的特点 18.2 通讯选材的类型 18.3 通讯感性素材采集的渠道 19 通讯写作的基本环节（之三）——通讯的结构 19.1 通讯结构的特点 19.2 结构通讯的原则 19.3 通讯结构的表现形式 19.4 通讯的开头与结尾 20人物通讯 20.1 我国人物通讯的发展轨迹 20.2 人物通讯报道对象的若干类型 20.3 人物通讯的采写特点 21 事件通讯 21.1 事件通讯报道对象的基本类型 21.2 怎样写好事件通讯 22工作通讯 22.1 工作通讯的报道内容 22.2 工作通讯的写作 23 风貌通讯 23.1 风貌通讯的分类 23.2 风貌通讯的写作 24社会观察通讯 24.1 社会观察通讯的主要功能 24.2 社会观察通讯的基本类型 24.3 社会观察通讯的采写要求 25 专访 25.1 专访的文体特征 25.2 专访的文体类型 25.3 专访的写作要领 25.4 专访成功的决定性环节

2 新闻特文体特征 类 不可忽视的新媒体 的传播特点 写作技巧 27.5 27.6 四、时间分配 致学环节（学时 知识点 讲课 小计 1 新闻写作与采访的辩证关系 1 新闻写作对真实性的要求 选择典型事实说话 3 4 新闻写作的基本要求 1 寻找最佳新闻角度 何得新国排苹？ 6 1 7 如何使用白描语言 1 消息体裁的特点 导语写作的基本要求 1 消息写作的重要环节（之二）一一主体与 o 结尾 消息写作的重要环节（之三）一一新闻背 11 1 12 事件性消息 2 13 非事件性清息 1 2 14 描写性消息 1 2 15 分析性消息 2 而讯县一种新闻体裁 17 通讯提炼主题的方法 1 18 通讯选材的特点 1 通讯结构的特点 人物通讯的采写特点 2 21事件通讯

26 新闻特写 26.1 特写的文体特征 26.2 特写的取材与分类 26.3 特写的写作要领 27 网络新闻写作 27.1 不可忽视的新媒体 27.2 网络媒体的传播特点 27.3 网络新闻的种类 27.4 网络新闻的写作技巧 27.5 网络新闻写作需注意的问题 27.6 培养数字化记者 四、时间分配 知识 单元 知 识 点 教学环节（学时） 讲 课 研 讨 课 实 验 上 机 课 外 小 计 1 新闻写作与采访的辩证关系 １ 2 新闻写作对真实性的要求 １ 3 选择典型事实说话 １ 4 新闻写作的基本要求 １ 5 寻找最佳新闻角度 1 6 何谓新闻跳笔？ 1 1 7 如何使用白描语言 1 1 8 消息体裁的特点 １ 9 导语写作的基本要求 1 10 消息写作的重要环节(之二) ——主体与 结尾 1 11 消息写作的重要环节(之三)——新闻背 景 1 12 事件性消息 1 2 13 非事件性消息 1 2 14 描写性消息 1 2 15 分析性消息 1 2 16 通讯是一种新闻体裁 １ 2 17 通讯提炼主题的方法 1 18 通讯选材的特点 1 19 通讯结构的特点 1 20 人物通讯的采写特点 1 2 21 事件通讯 1 2

22 工作通讯 23 风貌通讯 24 社会观察通讯 25 专访的文体特征 26新闻特写 27 网络新闻的写作技巧 总计 24 五、课程其他说明 1、主要先修课程：新闻理论，新闻史，新闻采访 、适用专业类别：广播电视新闻 3 主要教材：刘明华， 《新闻写作教程学》，北京：中国人民大学出版社：2003年1月 考核方式及成绩构成：考查，平时成绩20%，课堂练习30%，新闻作品50%（各类期刊、杂志不少一篇） 六、实验项目及要求 序号 实验项目名称 实验内容 学时实验类型 消总写作练习 事件性、非事件性、描写性评述性消息 1 写作 综合性实验 2 通讯写作练习 人物通讯的写作 8 综合性实验 3 专访与特写练习 专访与特写的写作 6 综合性实验

22 工作通讯 1 2 23 风貌通讯 24 社会观察通讯 １ 2 25 专访的文体特征 1 2 26 新闻特写 1 2 27 网络新闻的写作技巧 总 计 24 24 48 五、课程其他说明 1、主要先修课程：新闻理论，新闻史，新闻采访 2、适用专业类别：广播电视新闻 3、主要教材：刘明华.《新闻写作教程学》，北京：中国人民大学出版社：2003年1月 4、考核方式及成绩构成：考查，平时成绩20%,课堂练习30%，新闻作品50%（各类期刊、杂志不少一篇）。 六、实验项目及要求 序号 实验项目名称 实验内容 学时 实验类型 1 消息写作练习 事件性、非事件性、描写性评述性消息 写作 10 综合性实验 2 通讯写作练习 人物通讯的写作 8 综合性实验 3 专访与特写练习 专访与特写的写作 6 综合性实验