上海交通大学：《生物技术与人类》课程教学资源（练习题）课后作业-第三章 细胞工程

第三章 细胞工程 一、填空 1.细胞工程依据不同的参照体系，则产生不同的分类结果，一 般情况下，根据研究生物类型不同，细胞工程可分为动物细胞工 程、植物细胞工程、微生物细胞工程。 2.细胞系(cell line)是指原代培养物经首次传代成功后产生 的所有细胞，由原先存在于原代培养物中的细胞世系(lineage of cells) 所组成。细胞株(cell strain)是指通过选择法或克隆形成法，从原 代培养物或细胞系中获得的具有特定性质或标志的细胞群。克隆 (cloe)是指由同一个祖先细胞通过有丝分裂所产生的遗传性状相 同的细胞群体。 3.植物组织培养的第一步就是让外植体去分化，使各细胞 重新处于旺盛有丝分裂的分生状态。植物己经分化的细胞在切割损伤 或在适宜的培养基上可以诱导形成失去分化状态的结构均一的愈伤 组织(callus)或细胞团，这一过程即为脱分化(dedifferentiation)。 二、名词解释 1. 细胞工程(cell engineering or cytotechnology) 细胞工程(cell engineering or cytotechnology),就是以生命科 学为基础，以生物细胞或组织为研究对象，按照人们的需要和科学设 计改变细胞的遗传基础，并通过无菌操作，细胞融合，核质移植，染 色体移植以及组织和细胞培养等技术，重组细胞的结构和内含物，以

第三章 细胞工程 一、填空 1. 细胞工程依据不同的参照体系，则产生不同的分类结果，一 般情况下，根据研究生物类型不同，细胞工程可分为 动物 细胞工 程、植物 细胞工程、微生物 细胞工程。 2. 细胞系（cell line）是指原代培养物经首次传代成功后产生 的所有细胞，由原先存在于原代培养物中的细胞世系（lineage of cells） 所组成。细胞株（cell strain） 是指通过选择法或克隆形成法，从原 代培养物或细胞系中获得的具有特定性质或标志的细胞群。克隆 （clone）是指由同一个祖先细胞通过有丝分裂所产生的遗传性状相 同的细胞群体。 3. 植物组织培养的第一步就是让外植体 去分化 ，使各细胞 重新处于旺盛有丝分裂的分生状态。植物已经分化的细胞在切割损伤 或在适宜的培养基上可以诱导形成失去分化状态的结构均一的愈伤 组织（callus）或细胞团，这一过程即为 脱分化（dedifferentiation）。 二、名词解释 1. 细胞工程（cell engineering or cytotechnology） 细胞工程（cell engineering or cytotechnology），就是以生命科 学为基础，以生物细胞或组织为研究对象，按照人们的需要和科学设 计改变细胞的遗传基础，并通过无菌操作，细胞融合，核质移植，染 色体移植以及组织和细胞培养等技术，重组细胞的结构和内含物，以

改变生物的结构和功能，快速繁殖和培养出人们所需要的新物种的生 物工程技术。 2.动物细胞工程(animal cell engineering) 动物细胞工程(animal cell engineering),就是以动物细胞组 织为材料，主要采用工程设计的方法，运用精巧的细胞学技术，有计 划的改造细胞遗传结构，培养出人们所需要的动物产品或培育具有新 性状的细胞群体，从而为人类提供名贵药品及培育优良牲畜品种的技 术，主要包括：细胞培养技术（包括组织培养、器官培养）：细胞融 合技术；胚胎工程技术（核移植、胚胎分割等）；克隆技术（单细胞 系克隆、器官克隆、个体克隆)等。 3.体外培养(in vitro culture) 体外培养(in vitro culture)是将活体结构成分或活的个 体从体内或其寄生体内取出，放在类似于体内生存环境的体外环境中， 让其生长和发育的方法。体外培养主要包括细胞培养、组织培养和器 官培养。 三、简答题 1.简单介绍细胞融合(cell fusion)的概念和意义。 答：在外力（诱导剂或促融剂）作用下，两个或两个以上的异源 (种、属间)细胞或原生质体相互接触，从而发生膜融合、胞质融合 和核融合并形成杂种细胞的现象称为细胞融合(cell fusion)或细胞 杂交(cell hybridization)。。体细胞融合后可形成四倍体或多倍体细 胞，由此形成的杂交细胞，其特性会有很大的变化。细胞能不受种属

改变生物的结构和功能，快速繁殖和培养出人们所需要的新物种的生 物工程技术。 2. 动物细胞工程（animal cell engineering） 动物细胞工程（animal cell engineering），就是以动物细胞组 织为材料，主要采用工程设计的方法，运用精巧的细胞学技术，有计 划的改造细胞遗传结构，培养出人们所需要的动物产品或培育具有新 性状的细胞群体，从而为人类提供名贵药品及培育优良牲畜品种的技 术，主要包括：细胞培养技术（包括组织培养、器官培养）；细胞融 合技术；胚胎工程技术（核移植、胚胎分割等）；克隆技术（单细胞 系克隆、器官克隆、个体克隆）等。 3. 体外培养（in vitro culture） 体外培养（in vitro culture）是将活体结构成分或活的个 体从体内或其寄生体内取出，放在类似于体内生存环境的体外环境中， 让其生长和发育的方法。体外培养主要包括细胞培养、组织培养和器 官培养。三、简答题 1. 简单介绍细胞融合（cell fusion）的概念和意义。 答：在外力（诱导剂或促融剂）作用下，两个或两个以上的异源 （种、属间）细胞或原生质体相互接触，从而发生膜融合、胞质融合 和核融合并形成杂种细胞的现象称为细胞融合（cell fusion）或细胞 杂交（cell hybridization）。。体细胞融合后可形成四倍体或多倍体细 胞，由此形成的杂交细胞，其特性会有很大的变化。细胞能不受种属

的局限实现种间生物体细胞的融合，使远缘杂交成为可能：细胞融合 技术避免了分离、提纯、剪切、拼接等基因操作，在技术和仪器设备 上的要求不像基因工程那样复杂，投资少，有利于广泛开展研究和推 广，有着重大的实践意义，正得到科学界的日益重视。 2.简单列举在组织培养技术的发展中做出巨大贡献的学者 及其贡献。 答：植物组织培养方面：P.R.White、R.J.Gautheret、 P.Nobecourt等科学家被誉为植物组织培养的奠基人。在此基础上 建立了植物组织培养的综合培养基，包括无机盐成分、有机成分和生 长刺激因素。这是随后创立的各种培养基的基础，同时也建立了植物 组织培养的基本方法，成为当今各种植物组织培养的技术基础。 动物组织培养方面：1958年，冈田善雄(Y.Okada)发现紫外 线灭活的仙台病毒可引起艾氏腹水瘤细胞彼此融合。仙台病毒能够稳 定地诱发动物细胞融合引起众多科学家的兴趣，1965年，H.Harris 和J.F.Watkins进一步成功地将人细胞和鼠细胞融合在一起，证 明了在动物界中体细胞融合没有种和属的界限，并证明这种融合细胞 能够存活。动物体细胞融合的进展激发了植物体细胞杂交工作的开展。 1970年，J.B.Power、.S.E.Cummins和E.C.Cocking首先用化学 诱变剂成功地融合了植物细胞的原生质体，为植物体细胞融合奠定了 基础。 3,简述2010年诺贝尔生理学或医学奖得主及获奖原因

的局限实现种间生物体细胞的融合，使远缘杂交成为可能；细胞融合 技术避免了分离、提纯、剪切、拼接等基因操作，在技术和仪器设备 上的要求不像基因工程那样复杂，投资少，有利于广泛开展研究和推 广，有着重大的实践意义，正得到科学界的日益重视。 2. 简单列举在组织培养技术的发展中做出巨大贡献的学者 及其贡献。 答：植物组织培养方面：P. R. White、R. J. Gautheret、 P. Nobecourt 等科学家被誉为植物组织培养的奠基人。在此基础上 建立了植物组织培养的综合培养基，包括无机盐成分、有机成分和生 长刺激因素。这是随后创立的各种培养基的基础，同时也建立了植物 组织培养的基本方法，成为当今各种植物组织培养的技术基础。 动物组织培养方面：1958 年，冈田善雄（Y. Okada）发现紫外 线灭活的仙台病毒可引起艾氏腹水瘤细胞彼此融合。仙台病毒能够稳 定地诱发动物细胞融合引起众多科学家的兴趣，1965 年，H. Harris 和 J. F. Watkins 进一步成功地将人细胞和鼠细胞融合在一起，证 明了在动物界中体细胞融合没有种和属的界限，并证明这种融合细胞 能够存活。动物体细胞融合的进展激发了植物体细胞杂交工作的开展。 1970 年，J. B. Power、S. E. Cummins 和 E. C. Cocking 首先用化学 诱变剂成功地融合了植物细胞的原生质体，为植物体细胞融合奠定了 基础。 3 . 简述 2010 年诺贝尔生理学或医学奖得主及获奖原因

答：1978年7月25日，随着世界上第一位“试管婴儿”路易 丝-布朗在英国的诞生，罗伯特-爱德华一下子成了全球尽知的新闻人 物。这项技术被称为医学史上的一大奇迹，开创了生殖医学领域的新 纪元。10月4日，英国生理学家罗伯特·爱德华兹获得2010年诺贝 尔生理学或医学奖

答：1978 年 7 月 25 日，随着世界上第一位“试管婴儿”路易 丝-布朗在英国的诞生，罗伯特-爱德华一下子成了全球尽知的新闻人 物。这项技术被称为医学史上的一大奇迹，开创了生殖医学领域的新 纪元。10 月 4 日，英国生理学家罗伯特·爱德华兹获得 2010 年诺贝 尔生理学或医学奖