广东工业大学：《计算机操作系统》课程电子教案（PPT教学课件）课程简介（主讲：傅秀芬）

算机 操作系统 录作系统教案 主讲教师:傅秀芬 2004年春季

操作系统教案 主讲教师：傅秀芬 2004年春季

序

序 言

操作系统课程简介 《操作系统》是计算机专业学生必修的一门专业主干 课和必修课。 操作系统是计算机系统配置的基本软件之一。它在整个 计算机系统软件中占有中心地位。操作系统质量的好坏 直接影响整个计算机系统的性能和用户对计算机的使用。 个精心设计的操作系统能极大地扩充计算机系统的功 能,充分发挥系统中各种设备的使用效率,提高系统工 作的可靠性。操作系统的作用是对计算机系统进行统 的调度和管理,提供各种强有力的系统服务,为用户创 造既灵活又方便的使用环境。操作系统是所有其他软件 与计算机硬件的唯一接口,所有用户在使用计算机时都 要得到操作系统提供的服务 《操作系统》课程教学总学时数为64学时其中授课时 间为56学时,实验课时为8学时

操作系统课程简介 《操作系统》是计算机专业学生必修的一门专业主干 课和必修课。 操作系统是计算机系统配置的基本软件之一。它在整个 计算机系统软件中占有中心地位。操作系统质量的好坏， 直接影响整个计算机系统的性能和用户对计算机的使用。 一个精心设计的操作系统能极大地扩充计算机系统的功 能，充分发挥系统中各种设备的使用效率，提高系统工 作的可靠性。操作系统的作用是对计算机系统进行统一 的调度和管理，提供各种强有力的系统服务，为用户创 造既灵活又方便的使用环境。操作系统是所有其他软件 与计算机硬件的唯一接口，所有用户在使用计算机时都 要 得 到 操 作 系 统 提 供 的 服 务 。 《操作系统》课程教学总学时数为64学时,其中授课时 间为56学时，实验课时为8学时

为什么学习操作系统 ·设计操作系统或者修改现有的系统 ·存在人们意识不到的大量“操作系统” 如:嵌入式系统) 加深对使用的os的理解,有利于深入编 程用户为了开发应用程序必须与操作系统 打交道 编程时借鉴操作系统的设计思想和算法操 作系统中所用的许多概念和技巧可以推广 应用到其他领城 选择购买操作系统 因我们并不总使用Win98/NT/2000/XP

为什么学习操作系统 • 设计操作系统或者修改现有的系统 • 存在人们意识不到的大量“操作系统” （如:嵌入式系统） • 加深对使用的OS的理解，有利于深入编 程用户为了开发应用程序必须与操作系统 打交道 • 编程时借鉴操作系统的设计思想和算法操 作系统中所用的许多概念和技巧可以推广 应用到其他领域 • 选择购买操作系统 因我们并不总使用Win98/NT/2000/XP

0S涉及到计算机科学很多领域 计算机体系结构/硬件 软件设计 程序设计语言 数据结构 算法 网络 学习核心技术并能在其他地方应用之 操作系统是目前最复杂的软件成分

OS涉及到计算机科学很多领域 –计算机体系结构/硬件 –软件设计 –程序设计语言 –数据结构 –算法 –网络 学习核心技术并能在其他地方应用之 操作系统是目前最复杂的软件成分

操作系统的工作 (1)程序的执行 负责启动每个程序,以及结束程序的 工作 (2)完成与硬件有关的工作 (3)完成与应用无关的工作 易于使用,基本服务,统一性 (4)计算机系统的效率与安全问题

（1）程序的执行 负责启动每个程序，以及结束程序的 工作 （2）完成与硬件有关的工作 （3）完成与应用无关的工作 易于使用，基本服务，统一性 （4）计算机系统的效率与安全问题 操作系统的工作

课程的地位及特点 本课程地位 专业核心课程 考研核心课程 技术开发的理论基础 课程的特点 实践性强(从实践总结出原理) 涉及面广(并行程序,性能问题,结构问 题,程序方法论,软件工程等等) 错综复杂:纵横交错

课程的地位及特点 • 本课程地位 专业核心课程 考研核心课程 技术开发的理论基础 • 课程的特点 实践性强（从实践总结出原理） 涉及面广（并行程序，性能问题，结构问 题，程序方法论，软件工程等等） 错综复杂：纵横交错

课程任务和要求 任务 通过本课程的学习,掌握操作系统的基本概 念、设计原理及实施技术具有初步分析操作系 统和设计、实现、开发实际操作系统的能。 基本要求 通过理论学习和上机操作使学生能掌握操 作系统的基本概念、基本原理、及基本功能.了 解UNⅨX操作系统、 WINDOWS NT操作系统 的基本轮廓具有初步分析实际操作系统、设计、 构造和开发现代操作系统的基本能力

课程任务和要求 任务 通过本课程的学习, 掌握操作系统的基本概 念、设计原理及实施技术,具有初步分析操作系 统和设计、实现、开发实际操作系统的能。 基本要求 通过理论学习和上机操作,使学生能掌握操 作系统的基本概念、基本原理、及基本功能.了 解UNIX操作系统、WINDOWS NT操作系统 的基本轮廓,具有初步分析实际操作系统、设计、 构造和开发现代操作系统的基本能力

课程内容 1.介绍操作系统的基本概念、基本结构 及运行环境 2.介绍操作系统原理、设计方法和实现 技术 3.介绍操作系统的演化过程、发展研究 动向、新技术以及新思想 4.介绍各种有代表性的、典型的操作系 统实例 5.培养学生分析问题、解决问题的基本 能力,培养创造型人才

课程内容 1. 介绍操作系统的基本概念、基本结构 及运行环境 2. 介绍操作系统原理、设计方法和实现 技术 3. 介绍操作系统的演化过程、发展研究 动向、新技术以及新思想 4. 介绍各种有代表性的、典型的操作系 统实例 5. 培养学生分析问题、解决问题的基本 能力，培养创造型人才

学习收获 1.使学生对操作系统的基本概念、基本结构及 运行环境有深入的认识,对操作系统这一课 程有比较全面的把握。 2.使学生深入到操作系统内部,理解并掌握操 作系统的基本原理、设计方法和实现技术。 3.使学生了解操作系统的演化过程、发展研究 动向、新技术以及新思想,使学生具有透过 变化看趋势、透过技术抓原理、把握学科发 展脉搏的基本素质,为其今后在相关领开 展工作打下坚实的基础

学习收获 1. 使学生对操作系统的基本概念、基本结构及 运行环境有深入的认识，对操作系统这一课 程有比较全面的把握。 2. 使学生深入到操作系统内部，理解并掌握操 作系统的基本原理、设计方法和实现技术。 3. 使学生了解操作系统的演化过程、发展研究 动向、新技术以及新思想，使学生具有透过 变化看趋势、透过技术抓原理、把握学科发 展脉搏的基本素质，为其今后在相关领域开 展工作打下坚实的基础