《庄子与惠子游于濠梁》ppt课件2

游于濠梁 庄子与子

庄子与惠子游于濠梁 ----《庄子 秋水》 庄 子 与 惠 子 游 于 濠 梁

庄周 战国时期 宋国人, 哲学家, 道家代表 人物。与 惠子是好 友

庄周 战国时期 宋国人， 哲学家， 道家代表 人物。与 惠子是好 友

学习目标 其1、掌握重点字词,熟练对译 课文 其2、了解辩论内容,学会感受 日常生活中的诗意

学习目标 1、掌握重点字词，熟练对译 课文。 2、了解辩论内容，学会感受 日常生活中的诗意

整体感知: 算用自己的话简要概述本文写 了什么内容?

整体感知： 用自己的话简要概述本文写 了什么内容？

我会译: 其1、是鱼之乐也 其2、安知鱼之乐 3、子之不知鱼之乐全矣 博4、请循其本? 其5、“汝安知鱼乐”云者

我会译： 1、是鱼之乐也 2、安知鱼之乐 3、子之不知鱼之乐全矣 4、请循其本？ 5、“汝安知鱼乐”云者

研读与探究: 1、他们各自持什么观点? 其2、你认为这场辩论的结果是 什么?你同意谁的观点?为 什么? 3、模拟辫论要求:有明确的 点、立场坚定、必须针对 对方论点进行辩论,不能离 题

研读与探究： 1、他们各自持什么观点？ 2、你认为这场辩论的结果是 什么？你同意谁的观点？为 什么？ 3、模拟辩论要求：有明确的 观点、立场坚定、必须针对 对方论点进行辩论，不能离 题

体验反思: 算庄子重视感悟和体会生活中 的美,把自我的感情融入万 物之中,这种审美追求在古 典文学中比比皆是,联系所 学文章试举例

体验反思： 庄子重视感悟和体会生活中 的美，把自我的感情融入万 物之中，这种审美追求在古 典文学中比比皆是，联系所 学文章试举例

送你一句话: 算身在其中,用心体会,发现 生活之美

送你一句话： 身在其中，用心体会，发现 生活之美