春之声擂台赛

第一轮:元帅领兵 欣欣然朗润落地 总写组:花枝招展健壮 春草组。偷偷地钴嫩嫩绿 绿软绵绵 像火像雪闹着蜜蜂 账来

第一轮：元帅领兵 • 总写组： • 春草组： • 春花组： 欣欣然 朗润 落地 花枝招展 健壮 偷偷地 钻 嫩嫩 绿 绿 软绵绵 像火 像雪 闹着 蜜蜂 飞来飞去

春风组:抚摸杨柳风酝酿 呼朋引伴繁花嫩叶 春雨组:薄烟。黄晕烘托 稀疏静默 风筝舒抖擞

• 春风组： • 春雨组： • 迎春组： 抚摸 杨柳风 酝酿 呼朋引伴 繁花嫩叶 薄烟 黄晕 烘托 稀疏 静默 风筝 舒活 抖擞 一年之计在于春

第二轮比赛:绘画 ·各组学生均根据课文内容用彩笔绘 出各组画面,如春草组绘春草 图 然后每组各评出一幅最好的 画交给老师,师生共同评议出色彩、 境等均最好的两个加10分,其余 均加班5分

第二轮比赛：绘画 • 各组学生均根据课文内容用彩笔绘 出各组画面，如春草组绘春草 图……然后每组各评出一幅最好的 画交给老师，师生共同评议出色彩、 意境等均最好的两个加10分,其余 均加班5分

第三轮比赛:智能训练 写出八句以上带有“春”字的 成语或诗句 二、下列加点词用得好,好在哪里? 你还能从文中找出这种用得精妙的 动词吗?举出2个 ·1、水涨起来了 2、小草偷偷地从土里钻出来 3、蜜蜂嗡嗡地闹着

第三轮比赛：智能训练 • 一、写出八句以上带有“春”字的 成语或诗句。 • 二、下列加点词用得好，好在哪里？ 你还能从文中找出这种用得精妙的 动词吗？举出2个。 • 1、水涨起来了 • 2、小草偷偷地从土里钻出来 • 3、蜜蜂嗡嗡地闹着

三、文中观察和描写有几个结合值 得注意,你发现了吗?你还能举出 2个并稍加分析吗? 张弛结合如写春花春草春风春 鸟,色彩是鲜艳的,气氛是热烈的。 到了写春雨,气氛就沉静了。 点面结合如春草一段。 景人结合既描绘春天里的各种 景物,又描绘春天里的人

• 三、文中观察和描写有几个结合值 得注意，你发现了吗？你还能举出 2个并稍加分析吗？ • 张弛结合 如写春花春草春风春 鸟，色彩是鲜艳的，气氛是热烈的。 到了写春雨，气氛就沉静了。 • 点面结合 如春草一段。 • 景人结合 既描绘春天里的各种 景物，又描绘春天里的人

四、看看下面的句子,你认为它们好 在哪里?你还能运用其手法仿写一例 吗? 像牛毛,像花针,像细丝 红的像火,粉的像霞,白的像雪 五、你能为春草、春花、春风春雨各 配上相应的诗句吗?至少各写出 句) 仿写“春风”中用触觉、嗅觉 视觉、听觉,写一段“秋风

• 四、看看下面的句子，你认为它们好 在哪里？你还能运用其手法仿写一例 吗？ • 像牛毛，像花针，像细丝…… • 红的像火，粉的像霞，白的像雪…… • 五、你能为春草、春花、春风春雨各 配上相应的诗句吗？（至少各写出一 句） • 六、仿写“春风”中用触觉、嗅觉、 视觉、听觉，写一段“秋风”

春天的成语或诗包 1权绿江南岸 2春河录暖先知 3.万紫红总是春 4.春风吹又生 5.春眠不觉晓 6.春华秋实 7.春色满园关不住 8.最是一年春好处

• 一.描绘春天的成语或诗句： • 1.春风又绿江南岸 • 2.春江水暖鸭先知 • 3.万紫千红总是春 • 4.春风吹又生 • 5.春眠不觉晓 • 6.春华秋实 • 7.春色满园关不住 • 8.最是一年春好处

安 1.“涨”表明春天水多,再现了冰消雪化后春 水溶溶的样子。 2.“钻”表明春草破土萌芽,满山遍野地长出 来显示了不可压抑的生命力 3.“闹”不仅有嗡嗡的声响,而且呈现一派 喧嚣沸腾的热闹景象 举例: 4.散在草丛里“散”,分散之意,形容野 花开在草丛中的状态。 5像母亲的手凭摸着你“抚摸”写出温 柔感受

• 二.答案 • 1.“涨”表明春天水多,再现了冰消雪化后春 水溶溶的样子。 • 2.“钻”表明春草破土萌芽,满山遍野地长出 来显示了不可压抑的生命力。 • 3.“闹”不仅有嗡嗡的声响，而且呈现一派 喧嚣沸腾的热闹景象。 • 举例： • 4.散在草丛里 “散” ,分散之意,形容野 花开在草丛中的状态。 • 5.像母亲的手抚摸着你 “抚摸”写出温 柔感受

三.答案 ·1.动两静结合全篇所描绘的景物, 动静结合 相映成趣。如花草是静景,风、雨、 认是动景 2虚实 由甜香的花联想到丰硕 果实。 3.高低结。从上的花写到地 花

• 三.答案 • 1.动两静结合 全篇所描绘的景物, 动静结合, 相映成趣。如花草是静景，风、雨、 人是动景。 • 2.虚实结合 由甜香的花联想到丰硕 的果实。 • 3.高低结合 从树上的花写到地上的 花