《石头城》《锦瑟》ppt课件1

石头城(刘禹锡) 锦瑟(李商隐)

石头城（刘禹锡） 锦瑟 （李商隐）

教学要点 1.学习《石头城》,体味寓情于 景的手法。 2.学习《锦瑟》,鉴赏其哀怨的 基调、迷离的意境、清丽的语言

1. 学习《石头城》，体味寓情于 景的手法。 2. 学习《锦瑟》，鉴赏其哀怨的 基调、迷离的意境、清丽的语言。 教学要点

《石头城》 刘禹锡

《 石 头 城 》 刘禹锡

1.听录音,学生自由 朗读诗歌

1. 听录音，学生自由 朗读诗歌

2.作者简介 刘禹锡772-842),唐文学家、哲学家。字梦得,洛 阳(现在河南洛阳)人。贞元进士,又登博学宏词科, 授监察御史,参加王叔文集团,谋夺宦官兵权,失 败后被贬为朗州(现在湖南常德)司马。后迁连州(现 在广东连县一带)刺史。长庆元年(821年)调任夔州 刺史,三年后再调为和州(现在安徽和县)刺史,在任 两年复罢去,与白居易相会于扬州。路经金陵时, 写下组诗《金陵五题》,《石头城》是这组诗的第 首

刘禹锡(772-842)，唐文学家、哲学家。字梦得，洛 阳(现在河南洛阳)人。贞元进士，又登博学宏词科， 授监察御史，参加王叔文集团，谋夺宦官兵权，失 败后被贬为朗州(现在湖南常德)司马。后迁连州(现 在广东连县一带)刺史。长庆元年（821年）调任夔州 刺史，三年后再调为和州(现在安徽和县)刺史，在任 两年复罢去，与白居易相会于扬州。路经金陵时， 写下组诗《金陵五题》，《石头城》是这组诗的第 一首。 2. 作者简介

3.思考:“石头城”本是六朝古都, 山川形胜之地,现在在诗人眼里又 是一种怎样的情形? 明确:今日的“石头城”已失去昔日的 繁华,代之以一种荒凉的景象。群山依 旧围绕着这座故都,可惜已是座“空 城”。潮水拍打着城郭,仿佛也感觉到 它的荒凉,碰到冰凉的石壁,又带着寒 心的叹息默默退去

3. 思考：“石头城”本是六朝古都， 山川形胜之地，现在在诗人眼里又 是一种怎样的情形？ 明确：今日的“石头城”已失去昔日的 繁华，代之以一种荒凉的景象。群山依 旧围绕着这座故都，可惜已是座“空 城”。潮水拍打着城郭，仿佛也感觉到 它的荒凉，碰到冰凉的石壁，又带着寒 心的叹息默默退去

思考:面对着眼前的衰景,诗人并没有说出其造 成的原因,而是去描写从淮水东边升起的月亮, 这有什么深刻含义? 明确:在这里,诗人将月亮看做是历史的见证人。 诗人称它为“旧时月”,正是初唐诗人张若虚说的 “今月曾经照古人”的意思。因它照过六朝腐朽的 封建统治者在秦淮河游乐的情形。照见过当年的豪 华生活。也目睹了这些朝代的迅速灭亡。而今夜呢? 你看它又逐渐移到短墙上来,可这已经是一座空城 了,诗人含无尽慨叹于其中

思考：面对着眼前的衰景，诗人并没有说出其造 成的原因，而是去描写从淮水东边升起的月亮， 这有什么深刻含义？ 明确：在这里，诗人将月亮看做是历史的见证人。 诗人称它为“旧时月”，正是初唐诗人张若虚说的 “今月曾经照古人”的意思。因它照过六朝腐朽的 封建统治者在秦淮河游乐的情形。照见过当年的豪 华生活。也目睹了这些朝代的迅速灭亡。而今夜呢？ 你看它又逐渐移到短墙上来，可这已经是一座空城 了，诗人含无尽慨叹于其中

主题: 本诗的主题仍然是讽喻现实,即 借六朝的灭亡来抒发国运衰微的 感叹,希望当时的统治者能以前 车之覆为鉴

主题： 本诗的主题仍然是讽喻现实，即 借六朝的灭亡来抒发国运衰微的 感叹，希望当时的统治者能以前 车之覆为鉴

李商隐

锦 瑟 李 商 隐

1.听录音。 2.学生结合注释 自由朗读诗歌

1. 听录音。 2. 学生结合注释 自由朗读诗歌