北京化工大学:《化工原理》课程教学资源(教学大纲)化工原理课程设计(二)

化工原理课程设计教学大纲 一、课程基本信息 课程编号:CHE3921P 课程中文名称: 化工原理课程设计 课程英文名称: Process and equipment design in chemical engineering 课程类别: 实践环节 适用专业: 化学工程与工梦及相析专业 开课学期:秋(第六学期 总学时: 二周 总学分: 2学分 预修课程(编号): MEE1140TCHM3440T,CHE2450T,MEE1640T 并修课程(编号): CHE21507 化工原理课程设计是在完成化工原理、化工机械设备基础等 课程基础上进行的一次综合性训练的教学环节。主要内容包括典 课程简介: 型单元操作中某一工艺过程的工艺计算、主要设备结构尺寸的设 计计算及选择、辅助设备的设计计算及选型:典型单元设备图纸 设计及绘制。 北京化工大学化工原理教研室。化工原理课程设计指导书.北京 建议教材: 化工大学:2007.4 [)国国柱、史启材.化工单元过程及设备课程设计.北京:化 学工业出版社,2002.1 [2]时钧、汪家鼎、余国琮、陈敏恒。化学工程手册.(第二板).北 京:化学工业出版社,1996 [3]化工原理教研室。化工过程及设备设计,华南理工大学出版 社,1986 参考书: [4]冯善良.课程设计参考资料.北京化工大学.2002.2 [5)王莲琴.物性数据的计算与图表.北京化工大学.2002.2 [6】陈敏恒、丛德滋、方图南、齐鸣斋。化工原理(上、下).(第 二板).北京:化学工业出版社,2000.2 [7)]王志魁.化工原理.(第二板),北京:化学工业出版社,199 二、实践环节教育目标 通过本课程的教学,不仅使学生巩固、加深有关化工过程及设备方面的知识,而且使学
化工原理课程设计教学大纲 一、课程基本信息 课程编号: CHE3921P 课程中文名称: 化工原理课程设计 课程英文名称: Process and equipment design in chemical engineering 课程类别: 实践环节 适用专业: 化学工程与工艺及相近专业 开课学期: 秋(第六学期) 总 学 时: 二周 总 学 分: 2 学分 预修课程(编号): MEE1140T,CHM3440T,CHE2450T,MEE1640T 并修课程(编号): CHE2150T 课程简介: 化工原理课程设计是在完成化工原理、化工机械设备基础等 课程基础上进行的一次综合性训练的教学环节。主要内容包括典 型单元操作中某一工艺过程的工艺计算、主要设备结构尺寸的设 计计算及选择、辅助设备的设计计算及选型;典型单元设备图纸 设计及绘制。 建议教材: 北京化工大学化工原理教研室.化工原理课程设计指导书.北京 化工大学:2007.4 参 考 书: [1] 匡国柱、史启材.化工单元过程及设备课程设计.北京:化 学工业出版社,2002.1 [2] 时钧、汪家鼎、余国琮、陈敏恒.化学工程手册.(第二板).北 京:化学工业出版社,1996 [3] 化工原理教研室.化工过程及设备设计.华南理工大学出版 社,1986 [4] 冯善良.课程设计参考资料.北京化工大学.2002.2 [5] 王莲琴.物性数据的计算与图表.北京化工大学.2002.2 [6] 陈敏恒、丛德滋、方图南、齐鸣斋.化工原理(上、下).(第 二板).北京:化学工业出版社,2000.2 [7] 王志魁.化工原理.(第二板).北京:化学工业出版社,1998 二、实践环节教育目标 通过本课程的教学,不仅使学生巩固、加深有关化工过程及设备方面的知识,而且使学

生综合己学的这些知识去分析和解决化工过程及设备在设计操作、控制、安装、维修等方面 的实际问题,提高学生理论联系实际的能力。通过课程设计,使学生进一步建立工程观点和 经济观点,培养学生辨证的科学思维方法。通过查阅技术资料,选用设计计算式,收集数据, 讨论工艺参数与结构尺寸间的相互影响,加强学生分析问题、解决问题的能力。提高学生在 文字表达、计算、绘图等方面的能力。通过对某些实际问题多方面的设计考察,培养学生的 创新意识。 三、实践环节与要求(含学时分配) 要求学生完成一种典型化工单元操作中工艺过程的设计计算:主要设备结构尺寸和工艺 操作参数的设计计算或确定,并提出设计图纸:对工艺的辅助设备进行设计计算,并选型。 具体环节及要求: 1、工艺过程设计方案的确定(1天) 内容包括确定工艺流程,主要工艺条件及主要设备的说明。 2、工艺过程的设计计算(1天) 内容包括物料衡算和能量衡算、工艺操作参数的选择。 3、主要设备和辅助设备的设计(3天) 主要设备结构尺寸的设计计算和工艺参数的选择、辅助设备的设计计算和选型。 4、设计图纸(4天) 包括带控制点的工艺流程图:以单线形式绘制,包括主要设备、辅助设备、管线、设备 名称及位号、仪表及控制点、符号说明、标趣栏等。 主要设备工艺条件图:设备外轮廓、工艺及结构尺寸、技术特性表、技术要求、接管表 和管口方位等。 5、设计说明书与答辩(1天) 设计说明书包括目录、任务书、设计方案说明、工艺过程设计计算、主要设备和辅助设 备的设计计算、工艺计算和设备计算结果汇总表、设计评述与对某些问题的讨论、参考资料、 符号一览表。答辩环节对学生进行考评。 四、考核方式 化工原理课程设计考核主要依据平时学生设计过程的表现,包括出勤情况、独立完成设 计的情况、设计进度是否按要求进行、设计质量、设计是否有创新、答辩等多方位的考核方 式。 五、成绩评定 课程设计总成绩依据下列权重评定:平时设计表现10%:设计说明书质量40%:图纸质 量30%:答辩10%:设计中的创新能力10%。 设计总成绩采用五级记分制,分为优、良、中、及格和不及格五等
生综合已学的这些知识去分析和解决化工过程及设备在设计操作、控制、安装、维修等方面 的实际问题,提高学生理论联系实际的能力。通过课程设计,使学生进一步建立工程观点和 经济观点,培养学生辨证的科学思维方法。通过查阅技术资料,选用设计计算式,收集数据, 讨论工艺参数与结构尺寸间的相互影响,加强学生分析问题、解决问题的能力。提高学生在 文字表达、计算、绘图等方面的能力。通过对某些实际问题多方面的设计考察,培养学生的 创新意识。 三、实践环节与要求(含学时分配) 要求学生完成一种典型化工单元操作中工艺过程的设计计算;主要设备结构尺寸和工艺 操作参数的设计计算或确定,并提出设计图纸;对工艺的辅助设备进行设计计算,并选型。 具体环节及要求: 1、 工艺过程设计方案的确定(1 天) 内容包括确定工艺流程,主要工艺条件及主要设备的说明。 2、 工艺过程的设计计算(1 天) 内容包括物料衡算和能量衡算、工艺操作参数的选择。 3、 主要设备和辅助设备的设计(3 天) 主要设备结构尺寸的设计计算和工艺参数的选择、辅助设备的设计计算和选型。 4、 设计图纸(4 天) 包括带控制点的工艺流程图:以单线形式绘制,包括主要设备、辅助设备、管线、设备 名称及位号、仪表及控制点、符号说明、标题栏等。 主要设备工艺条件图:设备外轮廓、工艺及结构尺寸、技术特性表、技术要求、接管表 和管口方位等。 5、 设计说明书与答辩(1 天) 设计说明书包括目录、任务书、设计方案说明、工艺过程设计计算、主要设备和辅助设 备的设计计算、工艺计算和设备计算结果汇总表、设计评述与对某些问题的讨论、参考资料、 符号一览表。答辩环节对学生进行考评。 四、考核方式 化工原理课程设计考核主要依据平时学生设计过程的表现,包括出勤情况、独立完成设 计的情况、设计进度是否按要求进行、设计质量、设计是否有创新、答辩等多方位的考核方 式。 五、成绩评定 课程设计总成绩依据下列权重评定:平时设计表现 10%;设计说明书质量 40%;图纸质 量 30%;答辩 10%;设计中的创新能力 10%。 设计总成绩采用五级记分制,分为优、良、中、及格和不及格五等

六、必要的说明 在保证本大纲基本要求的前提下,设计内容可针对不同的设计题目及不同的专业作出适 当的调整。 执笔人:刘伟 2007.4.30
六、必要的说明 在保证本大纲基本要求的前提下,设计内容可针对不同的设计题目及不同的专业作出适 当的调整。 执笔人:刘伟 2007.4.30
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