《呱……呱……》《鸟啼》ppt课件

珍生命 生命的礼赞 《呱呱。》 《鸟啼》

珍爱生命 —生命的礼赞— 《呱……呱……》 《鸟啼》

整体感知,复述课文 问题: “我”是一个怎样的人?我先 打算干什么?后来我的想法发生了 怎样的变化?

整体感知，复述课文： 问题： “我”是一个怎样的人？我先 打算干什么？后来我的想法发生了 怎样的变化？

文本相扣,共现主题 结合《鸟啼》给文本《呱…呱. 再创作 请你选用《鸟啼》中形容鸟啼的形容 词或者句子来诠释“婴啼”背后的生命 力 2、请你选读《鸟啼》中语句或语段来渲 染我听到“婴啼”之后的心境 甘

结合《鸟啼》给文本《呱……呱……》 再创作。 1、请你选用《鸟啼》中形容鸟啼的形容 词或者句子来诠释“婴啼”背后的生命 力。 2、请你选读《鸟啼》中语句或语段来渲 染我听到“婴啼”之后的心境。 任选其一。 文本相扣，共现主题

联系生活,情感体验 当你遭遇生命的冬天的时候,遭受 生活的困境时,有没有一“婴啼 或者“鸟啼”唤醒你的斗志。鼓舞 你去迎接挑战。勇敢圠 生活下去?

当你遭遇生命的冬天的时候，遭受 生活的困境时，有没有一声“婴啼” 或者“鸟啼”唤醒你的斗志，鼓舞 你去迎接挑战，勇敢地 生活下去？ 联系生活，情感体验

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作业 1、再次聆听“命运交响曲”,用 心体会旋律背后的生命张力。 2、搜集一些关于“生命可贵”的 名言,当我们失望消沉时,我们可 以把它们当作我们生命中的“婴啼” 或“鸟啼”来勉励自己

作业： 1、再次聆听“命运交响曲”，用 心体会旋律背后的生命张力。 2、搜集一些关于“生命可贵”的 名言，当我们失望消沉时，我们可 以把它们当作我们生命中的“婴啼” 或“鸟啼”来勉励自己

熠格涅夫(1618-1883) 俄国作家,出生于没落贵族家庭 他对没落贵族阶级充满了哀悼的感伤 作品多关注俄国社会和知识分子的生 存与命运。 早年醉心于浪漫主义诗歌。崇拜 英国浪漫主义诗人拜伦,一心想当 个拜伦一样的个人主义英雄者。 拜伦,英国作家,出生在没落贵族 之家,性格忧郁、孤独、反叛,写了 大量充满战斗性的诗歌,1823年参加 希腊的民族独立运动,后病逝。 曼弗雷德是拜伦诗剧《曼弗雷德》的 主人翁,是一个悲剧性的孤独叛逆者 苦闷厌世,对社会不满,把自己封闭 在骄傲的冥想中,寻求“忘却”和死

屠格涅夫(1818—1883) 俄国作家，出生于没落贵族家庭。 他对没落贵族阶级充满了哀悼的感伤。 作品多关注俄国社会和知识分子的生 存与命运。 早年醉心于浪漫主义诗歌。崇拜 英国浪漫主义诗人拜伦，一心想当一 个拜伦一样的个人主义英雄者。 拜伦，英国作家，出生在没落贵族 之家，性格忧郁、孤独、反叛，写了 大量充满战斗性的诗歌，1823年参加 希腊的民族独立运动，后病逝。 曼弗雷德是拜伦诗剧《曼弗雷德》的 主人翁，是一个悲剧性的孤独叛逆者， 苦闷厌世，对社会不满，把自己封闭 在骄傲的冥想中，寻求“忘却”和死 亡