《与朱元思书》ppt课件（18页）2

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马米元思书

与朱元思书 吴均 叶邑镇初级中学 樊书娜

教学目标 1、能准确、熟练,有感情的朗读全文。 2、疏通文意,感知课文大意。体会富春江 奇特秀丽的自然景色 3、理清文章脉络,把握文章主旨。 △

教学目标 • 1、能准确、熟练，有感情的朗读全文。 • 2、疏通文意，感知课文大意。体会富春江 奇特秀丽的自然景色。 • 3、理清文章脉络，把握文章主旨

走近作者 吴均(469——520),字叔庠,吴兴故鄣(今 浙江安吉)人,南朝梁文学家。出身贫寒, 好学,有俊才,通史学,善诗文。其诗清 新,且多反映社会现实之作。其文工于写 景,文辞清新挺拔,不少人仿效他的文章, 称为“吴均体”。 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信 节选,全文已散佚,朱元思其人其事皆不 可考

走近作者 • 吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今 浙江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒， 好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清 新，且多反映社会现实之作。其文工于写 景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章， 称为“吴均体”。 • 《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信 节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不 可考

Xuan mido ling ying pido 轩邈泠嘤缥 yuan 11 lun 鸢 戾 纶 △

泠 嘤 缥 Xuān miǎo líng yīng piǎo yuān lì lún 轩 邈 鸢 戾 纶

整体感知 ●江河一富荐江 、听录音 二、朗读 1、在读准字音的基础上 要注意恰当停顿。 2、对语句中的意思要 通过重音强调出来。 △

1、在读准字音的基础上， 要注意恰当停顿。 2、对语句中的意思要 通过重音强调出来。 整体感知 一、听录音 二、朗读

课文朗读 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。 自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。 水皆缥碧,干丈见底。游鱼细石,直视无碍。急 湍甚箭,猛浪若奔。 夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争 高直指,干百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相 呜,嘤嘤成韵。蝉则干转不穷,猿则百叫无绝。鸢 ≤飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横 柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。 自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急 湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争 高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相 鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢 飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横 柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日

疏通文意 四人一组,结合课文注释和工具书,用现代 汉语翻译全文。 △

疏通文意 四人一组，结合课文注释和工具书，用现代 汉语翻译全文

翻译 没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和 群山是同样的颜色。(我的小船)随着江 流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。从富 阳到桐庐一百来里(的水路上),奇山异 水,独一无二。 △

翻译 • 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和 群山是同样的颜色。（我的小船）随着江 流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。从富 阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异 水，独一无二

翻译 水都是青白色,干丈之深的地方也能 看到底,水底的游鱼和细小的石子也 能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还。 要快,那惊涛骇浪势若奔马。 △

翻译 • 水都是青白色，千丈之深的地方也能 看到底，水底的游鱼和细小的石子也 能看得清清楚楚。湍急的江流比箭还 要快，那惊涛骇浪势若奔马